[整理版]《蚕宝宝出生了》导学案

[整理版]《蚕宝宝出生了》导学案 《蚕宝宝出生了》导学案 三 年级 学科 科学 执笔:杨墩鹤 审阅:石春平 审核: 课题《蚕宝宝出生了一》课型: 新授 使用者 上课时间: 科学探究 1(能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。 2(能制订，做有计划的观察研究。 情感态度与价值观 1(善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 学习目标 科学知识 1(知道养蚕的有关知识。 科学、技术、社会、环境 意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意 义。 教学准备 有关蚕及蚕卵的图片，相应课件。 重点 通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识 难点 制订计划，做有计划的观察研究 学 教 过 程 一(教学导入 1(出示课件:学生观察蚕的照片，并请学生回答关于养蚕方面的 知识。 2.如果我们要知道有关蚕的更多知识，我们该怎么办, 一、自主 学习 3(提问:关于养蚕你有哪些问题,(提示学生自己先写下自己要 了解的问题，看后面的学习是否帮你解决了这些问题) 4(过渡:为了让同学们对养蚕有更多的了解，我们一起来进行下 面的活动吧。 二、合作 活动 观察蚕卵 探究 1( 师出示蚕卵的照片，并提问蚕卵的颜色，大小，形状是怎样的, 2(生小组讨论:通过观察蚕卵，你能描述蚕卵的形状、大小、颜色吗, 学生描述。 教师讲解。(师板) 3(先讨论:怎样孵化蚕卵, 学生阅读小资料。(请一位学生朗读材料) 教师提问:你能从这段材料中看出那两个因素对蚕卵的孵化有很大影响, 学生小组之间交流讨论以上的问题。 三、交流 请学生回答。 展示 明确:蚕卵的孵化与温度和湿度有关。 1、蚕是由( )孵化出来的。 2、刚产下的蚕卵是( )色的，形状近似( )。 3、装蚕卵的纸盒应( )、( )、孵化时要( )、( )， 四、运用与 切忌( )。 检测 4、蚕卵孵化的最后2天，要把蚕卵用干净的黑布包上，进行( )， 直至( )孵化出来。 5、气温偏低或空气干燥时，我们该怎样保护蚕卵, 五、课后反思: