托班虫虫爬爬教案反思

托班虫虫爬爬教案反思 精品文档 托班虫虫爬爬教案反思 教学目标 1、感知图画传递的动态信息，理解儿歌内容。 2、能用动词“爬”、“飞”、“游”、“跑”准确表达读本中各种动物的运动方式。 3、体验儿歌循环往复的旋律，能有节奏地朗读儿歌。 教学准备 1、认识书中出现的动物，初步了解其生活习性。 2、看过有关“池塘”的图片或录像。 3、阅读过分格漫画，了解分格线的作用。 材料准备 大书，池塘全景图。 第一阶段教学 导入活动 利用池塘全景图营造一个故事背景:这是一个美丽的池塘，池塘里面和周围住着很多小动物，它们经常会互相串门做客。想知道它们是怎样串门的吗,它们都去了谁家,一起来看书吧。 阅读图画 第1页:画面上有谁,蝴蝶的家在哪里,虫虫到蝴蝶家来 串门来了，它是怎么来到蝴蝶家的呢,虫虫的动作是怎样 1 / 4 精品文档 的, 第2页:画面上有谁,青蛙的家在哪里,蝴蝶到青蛙家里来串门来了，它是怎么来到青蛙家的呢,蝴蝶的动作是怎样的, 第3页:画面上有谁,小鱼的家在哪里,青蛙来到小鱼家串门来了，它是怎么来到小鱼家的呢,谁能用一句 好听的儿歌来表述这幅图画,池塘旁边还有谁,他手里拿着什么,他来池塘边要做什么呢, 第4页:这是什么,用来做什么的,谁在捞鱼,小鱼会被捞走吗,这幅图画可以用一句好听的儿歌来表述。、 第5页:小鱼被捞走了吗,小男孩在做什么,他为什么要跑回家呢,这幅画面也可以用一句好听的儿歌来表述。 分享 1、出示封面:今天小朋友们编了一首好听的儿歌，这首儿歌的名字叫做《虫虫虫虫爬》。 2、逐页翻阅，按照从左到右的顺序梳理每页画面，一边说儿歌，一边用手在大书上划出每个小动物的行进路线。 大班艺术教案:虫虫爬 ?活动目标: 1、感受虫虫爬行的美感，体验在自己脸上彩绘的乐趣。 2 / 4 精品文档 2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。 活动准备: 幻灯片:各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例;镜子、彩绘笔等。 活动过程: 一、观察昆虫爬行图片，感受美感。 1、已有经验导入:你们喜欢昆虫吗,你认识哪些昆虫, 2、逐一欣赏幻灯片:昆虫世界真热闹，虫虫们正在举行爬行大赛，比谁爬得美，你觉得谁最美，为什么, 3、拓展:昆虫们还会爬到哪里去, 二、欣赏同伴脸部彩绘，想象昆虫爬行情境。 1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方, 2、教师边示范边讲解:这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎样爬行的, 三、 提出要求，幼儿彩绘。 1、教师提出要求:小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫，画的时候对着镜子，注意不要碰到眼睛。 2、幼儿彩绘时，教师巡回观察，关注胆小有困难的幼儿。 四、 昆虫秀表演。 听音乐举行昆虫爬行比赛，看谁最美。 3 / 4 精品文档 4 / 4