小猫钓鱼教案2

小猫钓鱼教案2 《小猫钓鱼》教学设计 余字乡中心校 张婷婷 教学目标: 1(认识14个生字～会写“双、空”两个字～学会新部首“穴”～ 了解“立”字的字理演变过程。 2(正确流利地有感情地朗读课文。 3(通过童话故事中小猫的经历懂得:做任何事都应该认认 真真～专心致志～三心二意～将一事无成。 教学重点: 1、认识本课生字。 2、理解猫妈妈批评教育小猫的话。 教学难点: 懂得做事要一心一意的道理 教学准备: 课件 教学过程: 一、谜语导入: 同学们～你们喜欢猜谜语吗,请听谜语:“八字胡～往上翘～ 说起话来喵喵叫～只洗脸～不梳头～老鼠见它拼命 跑”。打一动物——板书:(小猫) 小猫是一种非常可爱的动物～它不仅是捕鼠能手～在这个春暖花开的日子里～他还要学习一种新的本领——钓鱼。板书:钓 鱼。那么这节课我们就来学习小猫钓鱼～齐读课题。 二、初读课文～学习生字。 1.学生自由读课文。 师:你们想知道小猫是怎样钓鱼的吗,请同学们打开 书～自由读课文。 2.教师范读课文。 这么有趣的故事～老师也想读读～你们想听吗,老师在读的 时候～同学们要仔细听～看看哪个字音你没读准, 3.学生再读课文。 同学们再读课文～圈出生字～大声地读几遍。 4.认识生字。 ,1,全班拼读。 ,2,开火车读。 5.交流识字方法。 6.认识“立”字。 7.利用词语记忆生字～并用喜欢的词语说一句话。 三、学习课文。 1.标出自然段。 2.思考: 小猫和老猫去钓鱼～一只蜻蜓飞来了～小猫是怎样做的, 指名读第2自然段。 师:过了一会～一对蝴蝶飞来了～小猫又是怎样做的, 指名读第3自然段。 师:小猫没有捉到蝴蝶～这时候～一群麻雀飞来了～这下小 猫可乐坏了～他又是怎样做的, 指名读第4自然段: ,1,哪个词语表现了小猫动作快,,立刻, 它与上文中哪两个词意思相近,,连忙、马上, 师:小猫一会扑打蜻蜓～一会捉蝴蝶～一会儿追麻雀～忙活 了老半天～结果钓到鱼了吗, 学习第5、6自然段: 师:看着老猫已经钓了一大盆鱼～而自己的盆子却是 空空的～它的心理高兴吗, ,2,指名读小猫说的话: 注意读出生气的语气 做表情识记“生气” 四、深入总结～明理导行。 师:同学们～你们能告诉这只调皮的小猫～为什么钓不到鱼 吗, ,1,指名读老猫说的话。 ,2,分角色朗读5、6自然段。 指名读～男女对读～师生对读 师总结:我们做什么事都不能三心二意～只有一心一意才能把事情做好。现在我们就来比一比看谁能一心一意地学写字～好不好, 五、指导书写“空”。 拓展:通过今天的学习～你想对小猫说点什么,我们以后应该怎样做呢, 总结:通过今天的学习～我们知道了做事不能三心二意的～ 要一心一意地去做事～老师相信同学们都能做一个做事一心一意 的好孩子: