关于开展认星争优做美德少年活动实施方案

关于开展认星争优做美德少年活动实施 关于开展“认星争优?做美德少年”星级评选活动实施方案 为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展“认星争优?做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定:在我校组织开展“认星争优?争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下: 一、活动对象 小学部全体学生、中学部(七年、八年、高一)年级学生。 二、认星范围 ?勤奋好学之星，?遵规守纪之星，?文明礼仪之星，?团结友爱之星，?文体艺术之星， ?助人为乐之星，?安全自护之星，?尊敬师长之星，?勤俭节约之星，?卫生环保之星。 三、星级标准 1、勤奋好学之星。学习上“比基础比发展，不比聪明比勤奋”，积极上进，专心听讲，认真完成各科作业，能自觉阅读有益的书籍，能在各方面都取得进步。 2、遵规守纪之星。遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情，对违纪行为及时进行;对损害班级，学校利益人和事能及时制止。 3、文明礼仪之星。穿戴整洁、衣着大方、说话文明;孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，与同学友好相处，热情待人。 4、团结友爱之星。不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾;乐于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人，对他人富有同情心。 5、文体艺术之星。积极参加体育锻炼，身体素质好。心态好，心理健康，乐观向上，在各项文体竞赛活动中表现突出。 6、助人为乐之星。能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部，积极参与工作，不求索取，愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。 7、安全自护之星。有牢固的安全意识，能按学校有关安全方面的执行，及时安全隐患和化解矛盾纠纷;带头搞好清洁区卫生打扫和保洁，搞好个人卫生。 8、尊敬师长之星。对老师有礼貌，态度诚恳，不顶撞老师;课堂内外，校内校外，始终如一;当好老师助手，主动为老师排忧解难。 9、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。 10、卫生环保之星。保持个人卫生的整洁，不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品;不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁;保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 四、活动步骤 第一阶段,认星阶段(2013年4月8--4月13日) 1、宣传发动:?利用升旗仪式做开展“认星争优?争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;?由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容;?通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;?利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。 2、认星启动:4月7月假返校后，由班主任在本周班会课上开展认星实施活动，下发《认星争优?争做美德少年》活动要求，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写“成长手册”;建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。 4、在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，展示全班同学认星概况。 第二阶段,创星阶段(2013年4月15日-2013年5月30日) 1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。 2、每周小结:班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。 3、每月总结:月假学生把活动册带回家，请家长在家完成月评，班主任与班委会在校完成月评。 4、过程宣传:活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排) 第三阶段,评星阶段 (2013年6月1日-2013年6月30) 1、每月班评:班主任在班级评出班十大学星，并在教室“美德少年”版面上公布结果。 2、学期段评:2013年6月1-15日，年段评出本学期年段“十大学星”若干名，年段评出“全明星班级”若干、年段评出“星级导师”若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书及徽章;全明星班级颂发锦旗表彰鼓励，并在年段范围内宣传。 3、学校总评:年段对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评、生活老师评相结合的方式，评选本年段校级十大学星候选名单，向“认星争优”办公室(德育处、团委办)提出星级评定申请，并如实填写评审表。 备注: 明星班级评选条件,?学生积极主动的参与到“认星争优?争做美德少年” 的活动中来, 做到人人认星，人人参与;?每个学生要认一至两个星级，班级认星情况均衡，并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准;?每周班会课上及时小结学生践行情况，并指导学生做好践行记录;?名额:小学部6个，七年级评选5个;八年级4个;高一3个。 星级导师评选条件: ?认真落实，积极配合学校开展“认星争优?争做美德少年”活动;?在活动中发扬创新精神，挖掘除星级标准以外更多的闪光点，创出本班的特色;?及时做好本班认星、创星等活动记录，积累经验向全校至全市推广;?班级被评选为“全明星班级”的班主任，将被授予“星级导师”称号。 第四阶段,树星阶段(2013年7月1日——) 1、2013年7月，根据年段上报名单，“认星争优”办公室审核相关材料，进行筛选与确认，最终确定我校星级美德少年评选结果。 2、综合以上十大学星的评比，最终评选出本校特色之星——正兴十大学星。正兴之星——是正兴学校的特色之星，是我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备对学校的发展有突出贡献，在学生中有引领作用，可以成为全校学生学习的楷模，在学习生活中具有典型的行为和事迹，感动全校老师和同学。 3、2013年9学开学初，通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。 4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。 以上通知要求各部门、各年段认真学习并遵照执行， 平和正兴学校 2013年4月2日