【doc】昆明一中学无记名投票选校长

【doc】昆明一中学无记名投票选校长 昆明一中学无记名投票选校长 海口尝试"二次考试"舅度 前不久,中小学评价与考试改革研讨会在 海口举行,"二次考试"(即学生在测验后对答卷不 满意时,允许他们二次答卷或再考.且二次考试成绩 可作为学生的学科成绩)是这次研讨会的主要议题. "二次考试"在海口是试点,2004年国家教育部将对 海口的工作进行验收和总结,并向全国推广.有关人 士认为,这项改革"意义不一般":第一,"二次考试" 避免了"一棍打死"和"以偏概全"的做法,不轻易地 否定某一个学生,而是客观地找出学生的不足处和 可取之处,为学生营造一个轻松,和谐的发展空间; 其次,学生学习的积极性和主动性大大加强,完成了 从"要我学"到"我要学"的转变,从实践来看,教师的 课堂授课方法也发生了根本性的改变,从以课堂为 主体转变为"以学生为主体".据新华网 考试,不以二次为限,三次,四次……n次,直到学 生获得满分为止,如何?反正考试归根到底只是手段, 促进知识掌握才是目的,就让100%的学生在100%的 科目上都考至10(O~.tY-确时才罢休,岂不皆大欢喜?不 是我无聊,而是恶捧"二次考试"的思维逻辑无聊. 考试,本质功能就是检验学业,量度水平,如果 你打算对考试来场彻底"革命",将其深刻地"变革" 为非考试,那么我无话*-7-~.但只要你谈的"二次考 试"还是考试,就得恕我直言,与"一次考试"(我的杜 撰)相较,不过是中小学评价与考试制度的另一种形 式,真实情形就像我们做什么事,从各有优劣的甲方 案换到乙,而非甲一无是处而乙咋看咋妙. 多考一次,怎么就"意义不一般"了?就使学生由 "要我学"转化为"我要学"了?而只考一次,谁又让你 就"盖棺论定"了?就对学生"一棍打死"和"以偏概全" 了?须知,两棍打死也是打死,一棍激活也是激活.非 要在考试之外再考试,恰恰是过分看重考试结果. 韩国一学校为高中生开设饮酒课 韩国京畿道龙仁市一所中学岁末为高中毕业 茶座2OO4.O1 班学生开设饮酒文化课,讲解正确的饮酒知识,并 教育学生养成良好的饮酒习惯.大约有150多名毕 业班学生来听课.讲台上摆满了啤酒,烧酒,洋酒, 葡萄酒,米酒等各类酒.第一节课是由韩国着名的 散文家主讲.他说,每年高考一结束就有很多学生 开始饮酒,20岁养成的饮酒习惯"将一生陪伴你", 所以学习正确的饮酒方式很重要.学生在授课人的 指导下亲口体验各种酒的不同.有位女生是第一次 饮酒,她在品酒后说,"今天的课使我懂得了乱喝酒 是有危险的."据法制日报 对人而言,酒既有助益,也可能坏事."酒罐子" 伤及肠胃,"酒疯子"伤及社会,韩国女生那句"乱喝 酒是有危险的",不经任何点拨,常人也能感知.但 是.怎样消减危险,却需要知识.虽然经验可以喝出 来,但显然,这条4"-体体验之路是高成本的. 因此,就不得不赞赏韩国这所中学的做法,给已 步入成年人阶段,即将毕业的高中生们上一课,在技 术,文化角度早早扫掉"酒盲",必要性,经济性皆具, 价值当然不言而喻.而且,这道理也毫不深奥,所以更 重要的启示是:韩国人为什么能想到这点?我们能吗? 昆明一中学无记名投票选校长 昆明市-15华外语学校日前在校区内以无记名 投票方式选举产生了校长选举委员会,并将由此选 举出该区第一个年薪10万元的中学校长. 据介绍,这次校长竞选工作,是五华区教育体制 改革的一次重大举措,此举打破了中学校长一贯实行 的"终身制",同时也冲击了那些虽然在职却碌碌无为 的校长.改革试点之所以选择在五华外语学校是因为 这所学校学生相对较少(432人),改革工作更容易做 细,做到位.此试点工作的成功与否,还将直接关系到 五华区另外11所中学的校长竞选工作.校长候选人 的产生可自荐或由本校1O人以上的教职工联名推 荐,也可由上级主管部门或组织推荐.据南方都市报 校长是一校主管,对"经营学校"举足轻重,坐 这把交椅者怎样产生,的确不仅事涉这一职位和校 长本人,而且事关教育体制和广大师生,牵一发而 动全身.选举制度是现代政治制度中的一项,核心 在于民主的用人机制,如果只想改变校长"终身 制",给"碌碌无为的校长"们一点颜色看看,单纯的 45-政任命机制也能做到,不一定非劳"竞选"大驾. 所以,昆明五华区的试点要有深意,应当是紧 扣这点:在教育运转体系中植入合于社会进步潮流 的民主精神.因为有lo万元高悬,希望竞选"校长" 不要异化成了角逐年薪;因为是在一4--小规模学校 试点,希望不要精雕细琢成了推广不了的样版. 北京小学健康课教材内容十年不变 前不久,中关村一小举行健康教育观摩课.记 者随手打开了《健康教育》第五册发现,这本北京市 义务教育小学六年制教科(使用本)编写的日期 竟然是l993年7月,记者拿到的这本教材是l999 年6月第7次印刷.记者手中拿到的另外两本《健 康教育》第四册和第十册没有注明编写日期,但第 一 次出版日期都是l994年1月,还都是2002年1 月第9次印刷.一位家长说:"看着书本上还是l0 年前的内容,我们都觉得很可笑."学生们则说:"上 这样的健康课真没意思." 记者了解到,香港的学校教材,内容更新非常快. 今年lO月,我国"神舟"五号载人飞船升入太空并顺 利返回后,香港教统局立即开始为中,小学制作一套 新教材,教材的内容包括,故事,角色扮演活动, 以及有关"神舟"五号和杨利伟访港之行的参考资料. 相比于小学《健康教育》内容陈旧,中学健康教 育课的情况又怎样呢?据调查,在中学没有统一的 健康课教材;大多数学校根本连专门的健康教育课 都不开.据北京青年报 从l993年到2003年,一本教材一用十年不 改,有关方面真是懒惰得出奇.与时俱进,难道就是 年复一年旧版新印?让孩子们在小康日子温习温饱 年代的健康知识,这样错位的"忆苦"教育往小说是 无甚意思,往大讲是误人子弟,与教育目的背道而 驰.编者,出版部门,管理机关竞能眼睁睁瞧着这地 盘上时光停滞而心-~c理得,实在该挨板子.如果,教 师们的备课本也打算如法炮制"十年经典",讲台怕 是早就站不下去了——据说,在一些学校,教师备 70 课本是要经领导审阅的,谁胆敢这样做,肯定下课 无疑,但有人能动教材利益垄断集团吗? 教材变皇历背后的真正问题,是课程根本不受重 视,否则就无从解释没有统一教材的中学的情形:免除 了小学被"套牢"的不幸后,许多中学干脆连这课也不开 了.《学校卫生工作》规定的中小学必须开设的健康 教育课如此不健康,对表面文章现象真是种精彩诠释. 东北一中学学生可"罢免"老师 沈阳的东北中山中学正在推行的一项改革措 施受到学生和家长好评:班级要不要这个老师,学 生说了算.如果一个班级有三分之一的学生认为老 ? 师不合格,那么这个老师会在三天之内调换,事实 上该校已经"依据民意"调换过几位老师了. 一 位同学告诉记者:"我们学校一学期有两次 评价老师的机会,不记名的,这个评议对老师很重 要呢.如果老师不好好上课,我们多数同学反对就 可以撤换他,像一位物理老师前几天就刚刚换走 了."记者问她这样做会不会为有些同学提供报复 老师的机会,她说不会,因为绝大多数老师对他们 都特别好,再说他们年龄较大,对一些事物已经具 有合理判断能力.据新华网 说了算的是学生吗?实质当然不是.换不换老 师,怎样换老师,真正拍板定夺的还是校方,但学生 普遍性的"民意"因素得到了充分尊重.N-如是改革 举措,我愿意视之为确立起了一种重要的理念:学 校教育,以学生为中,这理念,是"以人为本"的价 值观在学校的应有体现,值得肯定. 在促动教师角度,这也十分可取,不必担心孩 子们利用这一制度搞恶作剧,进行报复性地挑肥拣 瘦.搅乱了学校正常秩序.因为:其一,孩子们的思 想不是封闭自生的,归根到底是受老师和家长,学 校环境与社会环境影响的,大多数学生都存恶意不 合现实;其二,中学阶段的孩子,确实具备了基本的 判断力,N-一名教师的称职与否,所思所想不可能 太离谱.应当强调,学生行使"罢免"权,校方毕竟还 是主导方面,实施如此制度创新,当然得有相关配 套措施和控制局面的能力.