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《一团黑乎乎的》吴颖

2017-11-17 2页 doc 11KB 24阅读

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《一团黑乎乎的》吴颖《一团黑乎乎的》吴颖 一团黑乎乎的 青少年宫幼儿园 吴颖 案例: 今天活动我在区角里投放了许多颜色的橡皮泥,希希玩的很开心,可是却把各种颜色捏在了一起,成了一团黑乎乎的,还尝试着将它放在地板上用脚踩着玩。我有些恼火,但还是忍住问他说:“你能告诉老师为什么要把颜色混在一起呢,” 希希微笑着说:“很好玩的,颜色会变得……”我又继续问道:“真的啊,你发现了什么秘密啊,”这时,希希的眼睛一下子亮了起来,他指着不同颜色的橡皮泥说:“老师,你看黄色和蓝色的橡皮泥放在一起会变绿,但是加上了红色、紫色就会变黑的……”“看我的橡皮泥上还...
《一团黑乎乎的》吴颖
《一团黑乎乎的》吴颖 一团黑乎乎的 青少年宫幼儿园 吴颖 案例: 今天活动我在区角里投放了许多颜色的橡皮泥,希希玩的很开心,可是却把各种颜色捏在了一起,成了一团黑乎乎的,还尝试着将它放在地板上用脚踩着玩。我有些恼火,但还是忍住问他说:“你能告诉老师为什么要把颜色混在一起呢,” 希希微笑着说:“很好玩的,颜色会变得……”我又继续问道:“真的啊,你发现了什么秘密啊,”这时,希希的眼睛一下子亮了起来,他指着不同颜色的橡皮泥说:“老师,你看黄色和蓝色的橡皮泥放在一起会变绿,但是加上了红色、紫色就会变黑的……”“看我的橡皮泥上还有我鞋子上的花纹,哈哈~真有趣~”…… : 此时,看着神采飞扬的希希兴奋地讲述着自己的发现,我内心充满了惊讶,与此同时我也收获到一丝庆幸,因为我的忍耐,很好的控制了自己的情绪,完成了一次心与心的交流,看到了孩子的需求。从这件事上我深深地体会到,作为一个教师理解和宽容是多么重要。 措施: (一)放开手 美工活动本来就是供孩子们自由操作、探索表现用的,那就应该放手让孩子们大胆去探索发现。玩橡皮泥时,我可以与孩子一起谈论,把活动内容定为“颜色变变变”、“橡皮泥上的花纹”等,就让孩子们尽情的玩、大胆的探索。 (二)张开嘴 在幼儿有了许些“颜色变变变”的经验后,我们可以在活动后,如:开展“分享汇”请幼儿说说自己的发现,讨论、分享。抛给幼儿“玩好橡皮泥不洗手,吃东西会怎么样,”等卫生问题,并帮助讨论解决。 (三)说完再玩 在幼儿相互讨论后,我们还可以再次组织“颜色变变变”等活动。给每个孩子再次操作,实践,再现经验的机会,鼓励孩子再次大胆探索,重视卫生习惯的形成 等。 孩子在大人看来犯错误、淘气时,我们决不能简单的充当管理者、指挥者或是裁判者的身份。而是要学会控制自己改变以往从成人的角度处理问题,对孩子多一些宽容和理解,真正成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。 2017年3月
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