高中艺术特长生教学方案

高中艺术特长生教学 高中艺术特长生的教学方案 高中艺术特色教育作为进入高等教育的最后一个环节也是最为重要的一个环节，它的构建对于学生未来的升学导向有着极其深远的意义。从现实角度出发，当今社会的经济文化的发展人们生活水平的迅速提高人们越来越关注艺术，也越来越重视，他的市场空间在不断扩大。但是在弥勒大家更注重的是它的实用性。这远远是不够的，正是在大家这种的普遍意识下我们特长班的建立对当下的教育现状的良性发展就有了重要的意义，它也就有了存在和发展的空间。 传统教学中有很多宝贵的东西，这种优势我们在建立特长班级之初就应该要有将其好好传承下来的意识。 传统教学中优势继承与专业课开展设想 一、 (1)传统教学中重视基础，注重基础的训练。针对学生对空间感，立体感，明暗关系的理解和把握上具有很持久性的训练。这样的对学生的好处就是在打好基础后在将后的艺术道路上会走的更远。 (2)在进行基础训练的同时我们的教学上也要培养他们对音乐感觉，对于艺术创作和设计的一些基本的认识。这些对于以后他们在读大学选报专业上可以帮助他们理清思路，进行针对性的报。让他们在进入大学前就有一个比较清晰的大体规划。 (3)技能训练的中间我们应加入理论知识的培养，意识对客观事物是具有能动作用的，学生对于发生唱歌，或者是乐器上的演奏上理清一个思路，从某种意义上说也会帮助他们对音乐的理解起到一个助长的作用。 主要的授课内容:声乐发声、乐器演奏、舞蹈表演、即兴伴奏、乐理知识等、 专业课开设的具体操作构想 1、课程的开课方式 (1) 高开设课程是 声乐基础和乐器基础。 (2)进入高二年级后开设课程是声乐强化和乐器强化，且加入乐理基础知识。 (3)声乐发声根据学生不同的歌曲表达情感进行独立选曲。 2、理论课的开课 基本每一年的艺术特长生需要考试的项目和需要的重点都根据云南省和其他省份集合得出的每一项科目进行有针对性的开课教授。 根据考试内容进行培训，如下表: 考试科目 分值 考试内容 1(身体条件测试:80分。体形:10分;五官:10分;技能技巧:30分;软开度:30 分。 舞蹈学 300分 2(自选作品表演100分:(限2分钟内完成，自带伴奏带)。 3(舞蹈模仿:60分 4(指定作品:60分，即兴表演一分钟。 1(静物素描(100分) 2(声乐(70分) 艺术教育 300分 3(器乐(70分;钢琴、手风琴、小提琴、小号、长笛、琵琶、古筝等;以下乐器不 能参与考试:巴呜、葫芦丝、笠笛、树叶等) 4(舞蹈(60分;身体条件测试20分，自选作品表演1分钟，自带伴奏带，40分) 1(声乐:歌曲一首(民族、美声唱法)一律使用钢琴伴奏，也可自带伴奏。 2(钢琴:钢琴作品一首，要求背谱。 3(手风琴:作品一首，要求背谱。 200分 4(外国弦乐:作品一首，要求背谱。 5. 西洋管乐:作品一首，要求背谱。 音乐表演 6(中国乐器:作品一首，要求背谱。 1(视唱练耳: 100 (1) 听辨音(现场听辩)占50,;(50分) (2) 视唱(现场视唱)占50,;(50 分) 初试 (1)形象气质考察,满分40分; 100分 (2)语言表达能力(朗读指定稿件):时间不超过1分钟，满分60分。 播音与主持 艺术 复试 (1)指定新闻作品播报，满分100分;; 200分 (2)对指定新闻稿件1分钟评论:满分100分; 初试 形体风度 艺术教育(空形体外观(160分)、风度举止(100分)、才艺展示(1分钟，100分)、动作反应乘与礼仪方(40分)、英语口语(抽，情景会话)(120分)、普通话表达能力(自我介绍)复试 向) (80分)，面试合格的考生须参加我校统一组织体检，体检按中国民航体检标准 执行。 美术类(含美(1)素描:(100分) 术学、艺术设200分 (2)色彩:(100分) 计、动画) (1)专业主项(声乐演唱或键盘、器乐演奏):(150分) 音乐学 250分 (2)专业副项(声乐演唱或键盘、器乐演奏):(100分) 音乐表演招生专业方向一览表 专业名称 专业方向 钢琴 手风琴 声乐(美声、民族) 音乐表演 外国弦乐(小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴) 西洋管乐(长笛、双簧管、单簧管、小号、圆号、长号) 中国乐器(古筝、琵琶、二胡、柳琴、竹笛) 二、文化课的开展设想 方案一: 上午:文化课(1—5节) 中午:休息 下午:(6-8节)专业课 晚自习:前两节 专业 后两节文化。 方案二: 上午:文化课 中午:休息 下午:文化课 晚自习18::00—20::20 专业课