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怎样才能上好一堂课

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怎样才能上好一堂课怎样才能上好一堂课 ——点滴体会 2007-08-13 09:16:32 上海理工大学 孔凡才 1、在思想上要重视课堂教学的重要意义。 课堂是教师教书育人的主战场,教师的一举一动,都会对学生起着潜移默化 的作用。通过教学,除传授知识培养能力外,可对学生进行辨证唯物思维的灌输 和严谨科学方法的熏陶;可引导学生树立勤奋学习,认真工作的作风;是培养学 生成才的重要途径。 2、教学要注意体现现代教育的观念 以往的传统教育,大多重知识传授,轻能力培养;重基本训练,轻开拓创新; 重划一要求,轻因材施教;重理论运算,轻实践案例...
怎样才能上好一堂课
怎样才能上好一堂课 ——点滴体会 2007-08-13 09:16:32 上海理工大学 孔凡才 1、在思想上要重视课堂教学的重要意义。 课堂是教师教书育人的主战场,教师的一举一动,都会对学生起着潜移默化 的作用。通过教学,除传授知识培养能力外,可对学生进行辨证唯物思维的灌输 和严谨科学方法的熏陶;可引导学生树立勤奋学习,认真工作的作风;是培养学 生成才的重要途径。 2、教学要注意体现现代教育的观念 以往的传统教育,大多重知识传授,轻能力培养;重基本训练,轻开拓创新; 重划一要求,轻因材施教;重理论运算,轻实践案例分析;总是期望学生能“一 次成才”,而忽视现在已是“终生教育”。 如今,科学突飞猛进,技术日新月异,知识陈旧迅速。因此,现代教育更重 视素质的培养,能力的造就和创新精神的发扬。因此,教学时,除了系统的阐述 知识,为学生打好基础外,更要注意学生的自学能力、分析能力、实践能力、综 合应用能力和创新能力的培养。 3、下苦功打好本课程的技术基础 (1)熟记本课程的主要内容——上课不看讲稿;若上课的内容都记不住,怎能讲得生动。 (2)重新学习涉及本课程的各技术基础课程;上课不应有概念性的错误和不科学的论述。 (3)比较同类的本科、高专、高职、中专甚至技校的教材,找出异同点;以把 握教学内容的深浅与范围。 (4)通过有关杂志了解本学科当今的发展趋势,给学生指出努力的方向。 4、做教材的主人(而不是奴隶) 要从总的培养目标出发,去审视所需的基础与专业知识,过时的用不上的, 坚决删去。对教材内容,要削枝强干,内容要简明,主线要清晰,重点要突出。 要明确全书、各章、各节应知、应会的要求和重点。要淡化和避开次要的和难懂 的,以使学生能集中精力,把主干内容掌握好,并能综合应用。 5、注意科学方法的传授 教学要注意方法论的阐述,讲清分析思路,即分析的依据和目标,分析方法, 分析的结论,结论的物理含义与它的实际应用。要注意物理概念、物理过程和数 学表达式的物理含义的阐述。 1、仔细(逐字、逐句)地钻研课文,列写摘记(篇辐较多)。 2、对每一个知识点,寻找2~3个应用实例,从中选取1~2个较简明、较典型的实例。 3、在摘记与应用实例的基础上,理清主线,勾出重点。按照启(引入)、承(正 面阐述)、转(反证、推敲)、合(结论及其应用)的次序,列出主题讲授提纲。 4、在讲授提纲的基础上,安排版书的内容,书写的位置,采用的色笔,那些加 着重号,怎么加?那些板书先擦,那些保留等等,板书的量要适中,层次要分明, 便于学生,这一切都要精心设计。 5、明确在该堂授课中,要贯彻哪些科学方法,哪些学习方法?等等。 6、要充分应用先进的教学工具,如多媒体、投影仪、幻灯片以及教学电影等。 对图表,至少要画个挂图。 7、在上课前一天晚上,再对讲授过程重复记忆一遍;在上课前半小时,再复看 一遍。力求心中做到顺理成章。 1、课堂整理 教师要衣着大方、整洁,精神饱满,面对学生,审视学生出席状况(学生起 立为好),询问出席人数,对迟到者,必须询训,对旷课者,必须追查处理。切 不可视而不见,听之任之。 2、回顾旧课 可由教师以小结形式回顾旧课(5分钟左右,不宜过长)。也可用小测验形 式旧课(5~10分钟),到时仅收前10名,以鼓励学生竞答。 3、引入新主题 在回顾旧课的基础上,承上启下,引入新的主题(可通过举例、提问、反证 等形式引入)。 4、切入主题 兴趣是最好的老师。阐述主题一定要条理清楚,由浅入深,由表入里,层层 剖析。可先化整为零,搞清单元;然后集零为整,综观全局。务求层次分明,以 吸引学生跟随你的分析,去思考、去探索;最后得出结论。 5、阐述结论的物理含义与实际应用 结论(包括数学表达式)得出后,就要去分析它的物理含义。指出用在哪里, 怎样应用。 6、举例示范 举例是教师运用已学理论知识,解决实际问题的一种示范。要告诉学生,从 哪里着手,怎样思考,怎样运用,运用中要注意哪些问题,那里最容易出错等等。 教师举例示范要规范,书写端正,列式严格平整,切不可马马虎虎。 7、反证与推敲 在学生对正面的阐述已初步掌握以后,则进一步从对立面去进行反证。例如 在讲了十进制运算后,便可提出为什么不用十二进制(十进制仅可分割一次,而 十二进制可分割二次,合理得多)?那是因为人的手指是10个,人们最初是扳手指计数的。由于十二进制更合理,所以时钟便用十二进制。 这样可加深学生理解,为什么是这样,而不是那样的。 8、归纳总结 经过上面正反两个方面阐述以后,要进行归纳总结。进一步明确分析的思路 与相关结论,指出要“记住什么”,“忘记什么”。 9、指导学习方法 告诉学生怎样去阅读教材,教材上那些论述是重要的,应用红笔勾出的。告 诉学生怎样去找参考资料,怎样去翻阅相关图书和杂志。 要告诉学生哪些是重点(车),哪些是次要的(卒),对基础好的学生,是 先车后卒;对基础差的学生,则丢卒保车。 要告诉学生怎样翻书,听课、笔记、钻研、作业、应用、创新。要教会学生怎样 去思考,怎样去学习。(单页另附) 10、布置作业 作业是巩固与检验所学理论知识的重要手段,是培养学生自学、分析、实践 和综合应用能力不可或缺的重要方面,也锻练学生意志,毅力、养成严谨的科学 态度,认真工作习惯的一种必经的磨练,要使学生充分重视,严肃认真地对待, 坚决杜绝抄袭。 作业的量要适中,题型要典型。 综上所述,教学是一门艺术,要上好一课堂,是多么的不容易。但这却是国家、家长寄于厚望的重托。因为学校是培养人才的摇蓝,而教师则肩负着孕育人 才义不容辞的重任。
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