大嘴巴教案

大嘴巴 分析: 本课是义务教育课程标准实验教科湘版美术教材二年级的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。 由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。 教学目标: 知识、技能目标: 1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。 2、学会把握剪贴装饰的基本要求。 情感目标: 1、通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。 2、培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。 教学重点: 剪贴、装饰“大嘴巴” 教学难点: 有创新地对“大嘴巴”进行装饰。 课程学习领域:设计、应用 课时安排:1课时 教具准备: 制作好的“大嘴巴”若干，磁带录音机。 学具准备: 剪刀、胶水、各色蜡光纸 设计思路: 由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。 教学过程: 教师活动 一、导入新课(4分) 教师与手中的“大嘴巴”进行对话导入，学生倾听教师与“大嘴巴”的对话，欣赏教师制作的“大嘴巴”。 设计意图:通过这种“对话”形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣， 二、学习新课 1、探究(4分)展示几个制作好的大嘴巴，分发给每个小组。学生欣赏这些作品，对分发到小组的“大嘴巴”进行研究。说一说这些作品是怎样做的。 设计意图:通过这种方法引导学生主动探究“大嘴巴”的制作方法，进行自主学习。 2、制作(5分)放两首儿童歌曲，学生在这两首歌曲的时间内完成“大嘴巴”的基本形——即“东西南北”的折叠。 设计意图:通过限时完成的方式激发学生学习热情，并为下一步装饰打好基础。 3、谈话(4分)提问:你打算怎样装饰“大嘴巴”，学生谈谈自己的打算 设计意图:在谈话的过程中促进学生之间相互交流相互启发 三、学生作业(15分) 1、提出作业要求 学生对前面折好的“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。即可独立完成，也可以合作进行。 2、学生作业 教师要注重引导学生进行创新，并在作业过程中放音乐。 设计意图:通过设计学生独立完成或合作完成两种形式，让学生有更多选择，不同程度的学生可不同对待，面向全体，通过放音乐使较长的作业时间不至使学生感到疲劳、枯燥。 四、评价 学生自愿上台介绍自己的作品，同学之间相互评价、欣赏。 通过多种评价方式培养学生的审美意识与审美能力。同时在欣赏别人的作品的过程认识自身不足。 五、小结 1、清理卫生(1.5分) 2、小结(0.5分)