学会拒绝教案

学会拒绝教案 精品文档 学会拒绝教案 导入新课: 1、带领学生阅读讨论教材P81页的“糖果的诱惑”这个有趣的实验，并分析能否经受住诱惑与事业成败之间的关系:那几个能经得起糖果诱惑的儿童在他们成年之后，在事业上都取得了辉煌的成就。 据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60?以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增;目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。 广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在:1以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37?、32?和22?;2文化程度普遍偏低，初中文化程度占44?，文化程度占22?，不少人初中只读了一年;3以外地人员为主，占总人数的86?。独生子女占未成年犯罪的80?，团伙犯罪案最为突出，占70?;4离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造成不良品行;5三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10?。 3、教师进行分析引导: 同学们，在我们的生活中，有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成 1 / 26 精品文档 功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。我们青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别我们身边的各种诱惑，并能自觉抵制不良诱惑。那么，你能识别我们身边的不良诱惑都有哪些吗,我们身边的种种不良诱惑对我们的生活学习和身心健康会有怎样的危害呢,你知道怎样拒绝你身边的种种不良诱惑吗,这就是我们第八课“学会拒绝”将要学习和探讨的内容。 第一框题 身边的诱惑 设问导入新课教学: 同学们，你知道什么是诱惑吗, 诱惑的含义:一是使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。二是吸引、招引的意思。同学们，诱惑存在于我们每一个人的身边，请同学看教材P82—P84页的内容。 同学们，你知道我们身边有哪些不良诱惑存在吗,你知道我们身边的种种不良诱惑对我们的生活学习和身心健康会有怎样的危害吗,你知道我们应该如何面对我们身边的种种诱惑吗,这就是我们第八课第一框题“身边的诱惑”将要学习和探讨的内容。 展开教学: 一、我们应如何面对成功、荣誉、鲜花和掌声的诱惑, 2 / 26 精品文档 3、请你想一想我们在生活中还有哪些诱惑, 如有的同学对服装的诱惑，对“三好学生”的诱惑，对吸烟、喝酒的诱惑，对游戏机的诱惑，对网络的诱惑，对毒品的诱惑等等。 同学们回答得很好，其实诱惑距离我们并不遥远，诱惑其实就存在于我们的身边。 4、为什么有的人能抵制住这些诱惑,而有的人抵制不住, 因为，不同的人分辨诱惑的能力是有区别的。有的能正确的区分诱惑，对良好的诱惑如对“三好学生”的诱惑，对成功与荣誉、鲜花与掌声的诱惑，他们积极的去追求;对一些不良的诱惑如:对吸烟、喝酒的诱惑，对游戏机的诱惑，对网络的诱惑，对毒品的诱惑等等，他们会自觉的去抵制。 二、我们应如何面对金钱的诱惑, 面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”,为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。你是怎样想的,从这个材料来看对我们有什么启示, 面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。 从这个材料来看，金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道，应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如 3 / 26 精品文档 通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得，而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、赌博等方式获得。 三、我们应如何面对游戏机的诱惑, 1、电子游戏是不是只是有百害而无一益,我们应如何面对它,小兆沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。 电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 3、小事例:事例一:2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。 事例二:新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学 4 / 26 精品文档 生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。 事例三:据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。 同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏;也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点, 四、黄赌毒与邪教的诱惑 1、什么是毒品,吸毒的危害有哪些,青少年吸毒的诱因有哪些,我们应如何面对毒品的诱惑, 1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。 2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧，六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。 3)诱发青少年吸毒的主要因素有:一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从 5 / 26 精品文档 众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。 4)由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。 2、赌博是一种什么样的活动,赌博的危害有哪些,我们应如何面对赌博的诱惑, 赌博是一种以一定的钱财作为赌注而进行的不正当的娱乐活动，赌博的形式是多种多样的，如搓麻将、打老虎、翻金花、掷骰子、抽彩票、打台球、猜号码、电子游戏等等。 赌博具有严重的社会危害性:一是败坏社会风气;二是影响生产、生活、学习，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散;三是诱发各种违法犯罪，危害社会治安 赌博对我们青少年的身心健康具有严重的危害:一是严重影响学习，妨碍休息，损害健康;二是严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与家长、老师、同学、朋友交往;三是容易诱 6 / 26 精品文档 发各种违法犯罪，危害社会治安。因此，我们青少年决不能参与任何形式的赌博活动。 3、我们应如何面对暴力、*的诱惑, 随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，我们所获得知识和信息量也在不断增加，同时各种垃圾信息的形式、种类和数量也在不断增多，尤其是一些不法出版物和不法网站，充斥着暴力、*、迷信等不良信息。这些垃圾知识和知识“海洛因”侵蚀着人的身体，毒害着人的精神。对此，我们中学生要保持高度的警惕，绝不能去阅览那些不健康的书刊和音像制品，浏览那些不健康的网页。否则，其后患无穷。 据专家调查研究表明，中小学生在阅读淫秽书刊、观看淫秽录像、浏览*网站之后会出现以下种种不良表现:一是不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学;二是纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊;三是精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。 4、我们应如何面对邪教的诱惑, 邪教“法*功”不仅导致很多人死亡，而且，还将魔掌伸向妇女和儿童，制造了多起惨绝人寰的自焚事件。大量的事实表明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。我们中学生应拒绝参与邪教。 7 / 26 精品文档 第八课第二框《学会拒绝不良诱惑》教案 导入新课教学: 同学们，通过前边的学习，我们知道，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。否则，我们将会为之付出惨痛而沉重的代价。 同学们，我们初中学生正处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，我们很有必要学会正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于我们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。 同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗,你能把握好你自己吗?你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗,这就是我们第二框题“学会拒绝不良诱惑”将要学习和探讨的内容。 8 / 26 精品文档 展开教学: 1、什么是不良诱惑? 不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑. 2、为什么要学会抵制不良诱惑, 个案追踪:小A今年12岁，是某校初一年级学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。学习时，黑板上的字、课本上的练习，在他的眼里全变成了电子游戏里的五颜六色的方块和跳棋子，在他的眼前晃来晃去，赶也赶不走。后来，为玩电子游戏，他经常逃学，还向同学借钱买卡??请大家想一想:小A沉迷于玩电子游戏会导致什么结果呢, 因为不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。 3、我们能战胜我们身边的不良诱惑吗,战胜我们身边的不良诱惑需要我们具有哪些心理品质, 9 / 26 精品文档 传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法?? ?奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡,?这个事例说明了什么道理, 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 4、我们面临的不良诱惑有哪些呢? 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的， 10 / 26 精品文档 但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对“钱财”的追求，甚至为了“钱财”而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。 5、拒绝和战胜不良诱惑的方法有哪些, 1)后果联想抵制诱惑:为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。 2)请求他人帮助:单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。 3)避开诱因、转移视线:最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动， 11 / 26 精品文档 或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。 4)婉言谢绝朋友，提高自制能力:当不良诱惑来自朋友方面，我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。 5)专时专用，改正不良习惯:为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习;这是锻炼时间，应该进行体育锻炼;这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心;这是休息时间，应该好好的休息。是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。 总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 补充教学材料: 1、未成年人不得有的不良行为及其防止措施: 未成年人不得有的不良行为包括:1)参与赌博或者变相赌博 )旷课、夜不归宿 )强行向他人索要财物 )偷窃、故意毁坏财物5)观看、收听*、淫秽的音像制品、读物等 )进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 12 / 26 精品文档 舞厅等场所 )携带管制刀具 )打架斗殴辱骂他人 要使我们自己避免或远离这些行为，就要在平时的生活中注意抵制、战胜一些不良诱惑，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 2、青少年染指毒品的主要原因 吸毒的原因是复杂的,但总的来说可以概括为以下几个方面: 1)对毒品的无知、好奇 2)他人的不良影响 3)各种不健康心理医源性因素 《学会拒绝》教案 教材分析: 《学会拒绝》是人教版新教材六年级《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢,所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。 学情分析: 1.从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现，同时要 13 / 26 精品文档 有意识的进行正面引导与沟通。 2.从六年级学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。 3.从六年级学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。 4.六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。 教学目标: 1、情感态度价值观念目标: 追求科学、健康、充实的初中生活; 鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心; 培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 2、能力目标: 初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力; 14 / 26 精品文档 初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、知识目标: 知道身边存在的种种诱惑; 知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害; 初步知道网络、毒品等的利与弊。 教学理念: 当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法: 1.直观演示法: 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的;借助 15 / 26 精品文档 勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感;以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象;以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法;在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识;在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。 教学重点与难点: 1、重点:拒绝毒品、烟酒。 2、难点:网络的诱惑。一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。 教学过程: 活动一生活中的陷阱 1、 师:同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗,你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗,这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。 2、 在生活中都有那些陷阱,许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳, 3、 小组讨论，先请每小组组长代表发言 4、 指明回答 活动二 吸毒一口，落入虎口 16 / 26 精品文档 1、师:什么是毒品,吸毒的危害有哪些,青少年吸毒的诱因有哪些,我们应如何面对毒品的诱惑, 2、小组讨论 1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。 2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧，六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。 3)诱发青少年吸毒的主要因素有:一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。 4)由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前， 17 / 26 精品文档 我们要敢于说“不”。 活动三 不和烟酒交朋友 1、 师:老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。 2、 请小组派代表回答 3、 听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。 4、 结合材料，思考:好玩、猎奇会造成什么后果, 如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样,吸烟是靠什么使人“提神”的, 能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要, 大人们这样做是不是就应该,吸烟喝酒会给未成年人带 来哪些更为严重的后果, 5、让学生在探讨中找答案 活动四 小心网络陷阱 1、师:我们应如何面对游戏机的诱惑, 2、电子游戏是不是只是有百害而无一益,我们应如何面对它,沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让 18 / 26 精品文档 他人认识到不良诱惑的危害性。 电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 3、长时间上网对青少年有哪些严重的危害, 长时间上网对青少年有严重的危害:一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习;二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯， 甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。 4、小事例:事例一:2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了 19 / 26 精品文档 三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二:新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三:据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。 请你思考 有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏;也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点, 5、学生讨论 小结:同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则，我们会为之付出沉重的代价。 20 / 26 精品文档 作业设计: 1、根据教材提供的范例，思考自己应该哎哟做。可把自己的初步想法和同学交流。 2、自己选一个专题，选择一种形式，甚至还可以选择宣传的对象以及宣传的时间，设计自己的宣传手册。可以对立做，也可以选择伙伴一起做。 3、展示自己做的宣传资料，然后以评价作小结。 4、推荐一本激励大家好书。 简析《拒绝不良诱惑》一课中教学方法的运用 口语交际《学会拒绝》教学设计 石门镇中心小学 齐小莉 : 苏版版语文五年级上册第三单元口语交际课 : 注重为学生创设口语交际的情境，通过几组拒绝的话语设计的对比，让学生知道那种说法好，那种说法不好，从而学会与别人沟通。通过精彩表演的形式引导学生学习拒绝的技巧，使学生在灵活多样的教学活动中学会拒绝，培养口语交际的能力。 : 1、训练学生当别人提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，应当拒绝; 21 / 26 精品文档 2、 独立思考，是非明确，能听清楚别人提出的要求什么地方不合理; 3、拒绝时语气要婉转，态度要诚恳，要说出充分的理由，力求使对方心服口服地接受你的拒绝。 : 1.培养学生敢于说“不”。 能用普通话大胆的和同学交流自己的观点。 学会解决学习和生活中遇到的问题。 :交流互动 1、回忆在平时的学习、生活中，是否有人曾经对自己提出过不合理的要求或请自己做力所不能及的事，为本次口语交际提供素材。 2、制作多媒体课件。 一、 谈话导入，激发兴趣 在人际交往中，每个人都应当善于和大家打成一片，但是，我们不可能事事都顺从别人。有时，别人提出了不合理的要求或让你去做力所不能及的事情时，我们必须拒绝。怎么拒绝才可以把种种不愉快化解或减少到最低限度，得到对方的谅解和认可呢?今天，我们就来通过口语交际练习《学 22 / 26 精品文档 会拒绝》。 师板书:学会拒绝 二、交流拒绝的方法 1、学生讨论。 2、学生交流。 3、教师引导，归纳。 对不好的要求要严词拒绝，但要讲究方式方法，语气要委婉，态度要诚恳，要说出充分的理由，力求使对方心服口服的接受你的拒绝，有错误的，还要帮他改正。 三、创设情境 感知技巧 1、出示话题 星期天，游戏迷李博文约赵小刚到网吧玩游戏。 王硕丰没有完成作业，请组长帮他编个理由。) 爸爸带方晓钟到公园去玩，晓钟的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，爸爸让方晓钟猫着腰混进去。 2、指名朗读，说说这几种情况下中，哪些地方不合理，该怎样拒绝。 3、同桌合作选择其中的一条，讨论该如何拒绝，然后分角色合作表演拒绝的场面。 4、请一组同学上台演一演，请其余同学结合同学刚才的表演体会、帮他们提出更好的建议。 5、师结合学生对第一个话题的表演相机点拨拒绝要 23 / 26 精品文档 点:小学生不能玩游戏。玩游戏容易上瘾，会影响学习成绩的。、在电脑前呆久了影响视力。 6、请学生评议，改进后再请一组同学表演。 7、师小结:大家都做的不错，其实拒绝别人的方法还有很多。 课件出示: 、请人转告 巧妙的利用第三者来转达你当面难以拒绝的事情。 、另指出路 当你对朋友的要求感到力不从心或者不乐意接受的时候，你还可以采用另指出路的办法，解决问题。 、另做选择 当你的朋友要求你做某件事，而你又偏巧不喜欢做这件事，直接拒绝可能会伤害到对方，让对方误以为你不尊重他。比如周末的时候，你的朋友让你陪他去逛街，可是你不愿意去人多的地方，不如建议他:“今天天气不错，我们去郊外走走吧，呼吸一下新鲜空气。”这样做，你不仅巧妙的拒绝了对方，还不会让对方觉得你在拒绝他。 、转移话题 朋友要求你做一件你不愿意做的事情，可以采用答非所问的方式，巧妙的利用暗示的方法让对方知道，你对他提出的不感兴趣，他就会知趣而退。 借口推辞 找一个合理的借口，推辞你不想去做的事，即使这个借口带有欺骗的成分，只要不会伤害到对方，也是一个可取的办法。 四、课外延伸,活用拒绝技巧 24 / 26 精品文档 1(同学们，在我们的现实生活中，有没有需要拒绝的时候呢?讨论自己在现实中拒绝过别人的事，说说自己当时是怎样拒绝的? 2(四人一组，讨论交流。 3(班级内交流自己曾经历过的拒绝场面，并说说当时的感受。学习了这一课后再遇到这种情况，你的拒绝是否会更委婉、更诚恳些了呢, 4(同学们，学会了如何拒绝别人不合理的要求，你以后遇到这些问题时，决定怎样拒绝别人?当你遇到别人拒绝你时，你又该怎样做? 五、逆向思维，将心比心 1.质疑: 同学们，在生活中，不仅别人会被我们拒绝，有时我们也会遭遇别人的拒绝。当我们被别人拒绝时，我们怎么样让自己的心里好受些呢, 2.交流。 3.引导小结: 我们要认识到这样一个现实:不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解朋友。同时也要反思自己提出的要求是否合理或是否超出朋友的能力范围。 六、师生共同总结，内化拒绝技巧 1(同学们，今天的口语交际训练，我们学到了什么? 25 / 26 精品文档 2(教师小结: 是啊，今天的学习，让我们明白了与人相处的过程中如何拒绝别人也大有学问，让我们学会了怎样拒绝别人，并说服别人。那么，在今后的学习和生活中，遇到自己力不能及的事情或不合理的事情时，别忘了拒绝哦～ : 学会拒绝 委婉坦诚 理由充分 态度诚恳 提供建议 : 一、本节课的成功所在。这节课不仅仅传授拒绝一方的正确说话方式，更以交流的形式让同学们感知被拒绝一方的态度。问题不能单方面 26 / 26