小学英语歌曲mp3免费下载

小学英语歌曲mp3免费下载 篇一:小学英语歌曲教案 小学一年级英语歌曲教案 小学一年级 英语歌曲 PART A 教学名称:ABC字母歌 教学时间:一课时 学习目标: 1 :知识目标: 学会二十六个英文单词，认识并学会发音。 知道其中的五个元音并能正确说; 单词，Song ,Now, known, sing…… 用法:do you know ……yes ,I know./no,I don't (know him /her); sing an english song…… 2:能力目标: 能根据扩展联想识别由二十六个字母开头的简单字母，了 解大意。 1 3:情感目标: 1)激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐; 2)通过音乐让同学们更好的感受英语的韵脚声调; 3)通过小组合作共同完成英文歌合唱，培养他们的合作精神。 教学重点: 学会识记二十六个字母，正确读出; 识记五个元音字母; Know 的基本用法do you know……yes I know him/her. No, I don't know (him/her)。 课前准备 将学生学习资料(歌词)发给学生，卡通图片， 教学流程: 一、 开始上课引出课题 T:Good morning，class! S:Good morning，teacher! 2、用英语向学生做自我介绍 Hello , boys and girls! Nice to see you ,my name is liu tingitng .(男孩们，女孩们，你们好，拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说:My name is×××.我的名字叫刘婷婷，然后在黑板上写下) I am your English teacher .(有人知道什么意思吗?让学生 2 回答……我是你们的英语老师) Now ,you have know me .(现在你们都认识我了。) 这里今天我们要学的两个单词Now,现在;know 认识，了 解，在黑板上写下来，并带同学们读。 好了，现在你们不能欺负我见到我要说:HELLO哦。 Now ,you ,please,answer me a question. Do you know him?(你认识他吗?) 告诉同学用yes ,I know him.将问题答案写出来。 OK, do you know what is his name?(他叫什么名字?) 回答。(好的，以后我们问你知道时用do you know……回 答时用yes ,I know him/her./no ,I don't(know him or her)) 现在，你们认识我了连起来就是now ,you know me. Today , I want to teach you an English song. Do you know what I said mean?(你们知道我说的是什么意思吗? English song?)请学生回答，告诉他们是英文歌。学习song 歌曲,sing 唱(动词)，注意区别 sing English song 就是唱英文歌 so ,can you sing English songs?(有人会唱英文歌吗?)与学 生互动，如有人会唱，就让学生唱，并鼓励孩子们积极现。 二.开始学歌中单词: Now ,let begin our class .(现在我们开始上课) The song, I think most of you may have lisened and some 3 of you even can sing part of it .(我想你们中的大多数都听过这首歌，有些人甚至会唱) It's ABC character song(它叫ABC字母歌) Is there anyone can sing it or tell us what the characters are in our 字母表(有谁能唱这首歌，或者告诉我字母表里有哪些字母呢?)anyone else? 在黑板上写下这些字母 并带领大家一起读 Now ,let us lisen to it .(现在，让我们一起来听一下) 播放一遍音乐，并在ABC……带领同学们边鼓掌边唱) 教同学们唱 Now ,take out the paper I gave to you .(现在，把我发下去的纸片拿出来) Let's see the words of the song.(让我们一起来看歌词) We have just learned to read the characters ,now ,let's see the two sentences.(我们刚刚才学了读这几个单词，现在让我们来看看这两句话。) now you know your ABC your ,你们的，is there anyone know what it means?回答后翻译下，复习之前学习的单词句子 every body sing with me every body 每个人 You and me 每个人，谁知道什么意思的?回答后告诉他们 4 意思，复习下sing , song。 三.开始学歌 Now , after each sentence I sing, you just follow me .(现在，我唱完一句，你们就跟着我唱) 教歌…… 集体合唱 Now, I will devide you into four groups, and each goups will sing a word.wo can work together.(现在，我将要把你们分成四组，每组只要唱一句，我们可以一起合作.) ABCDEFG 第一组 HIJKLMN 第二组 OPQRSTU 第三组 VWXYZ 第四组 Now you know your ABC 合唱 Erery body sing with me 我唱 四，识元音字母 给同学看图片， A-apple, E-ear, I-ice, O-oak, U-UFO,便于记忆。 教他们识元音 五.回顾课堂所学 小学一年级英语歌曲 PART B 教学名称:jingle bells 学习目标: 5 1. 动词Dash ，open，go, Laugh, ring, bells, ride, 2. 名词:snow，open sleigh ，horse，fields，Bells，bob tails，spirits，fun， 篇二:适合三年级的歌曲 给大家推荐一些适合于小学生听的英语歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣。 A Little Love colors forever young twinkle twinkel little star 上帝是女孩，失色天空， Bass Karol - Karol ，peerless - darin ，chenparty德国童声，the magic key，B what uwanna B。 再就是推荐大家看一下音乐之声这部电影，里面有好多通俗易懂的适合于我们学生听的英语歌曲。 篇三:跟着歌曲听英语 跟着歌曲学英语 摘 要:儿童音乐的节奏感、韵律感是非常强的。小学生的模仿力、学习力都比成年人要强。结合这两个优点，将歌谣、歌曲结合进课堂教学，会有意想不到的收获。 关键词:小学英语教学、音乐、歌谣、歌曲 人类最早的音乐都是唱出来的，可想而知，音乐是和语 6 言密不可分的。马克思也说过:“音乐是人类第二语言”。所以我们利用英文歌曲、歌谣可以让孩子从小在英语教育的软环境中感受语言的魅力。我相信，将歌谣歌曲运用到英语教学中，不但教师可以寓教于乐，学生也可以体会到学习英语的乐趣，教学质量也会随之提高。 一、利用歌曲来个课前热身 在开始上课时，全班齐唱一首英文歌曲，学生的情绪被调动起来，老师的激情也跟着迸发出来。例如学习新课At the farm第一课时，如果来句生硬的Look at these ! What are these? 学生会觉得很无趣。我们可以运用到之前学习过的Old Macdonald Had A Farm这一首歌曲来个全班拍手合唱，学生这时会很开心兴奋，又可以利用这个情境引入新课，一举两得。 二、歌曲、歌谣在教学中的作用 如今，歌曲和歌谣已成为明确规定的小学英语整体教学目标的一部分。新颁布的《全日制义务教育英语课程(实验稿)》明确提出了歌曲、歌谣教学的分级目标与要求。一级(三、四年级)要求:能唱简单的英文歌曲15-20首，说歌谣15-20篇;二级(五、六年级)要求:能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)能演唱英文歌曲30-40首。由此可见，歌曲与歌谣教学在小学英语教学中占有相当重要的地位，我们应注意提高自己在这方面教学的能力和水平。 7 对于小学学龄前的儿童来说，英语作为一门全新的语言，要学习是有一定的困难的。兴趣，对于他们来说是一把开门的钥匙。听、说、读、写这四项是英语学习离不开的，对于好动、喜爱新鲜感的孩子来说有时也免不了单调、枯燥和乏味。他们的学习动机往往是因为有趣地教学内容和有吸引力的教学活动。而歌曲、歌谣这一艺术形式在所有的文化中，和童话、寓言是一样， 伴随着孩子的快乐成长。 著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘束的气氛，使儿童和教师在课堂上 能够“自由地呼吸”，如果不能造就这样良好地教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。营造良好的英语课堂气氛，教师在课堂上要善于激发学生学习英语的兴趣，诱发学生兴趣，使学生在愉快的情绪中“乐学”，努力使学生获得积极的丰富的情感体验。” 三、选择好每一首歌曲、歌谣 歌曲的主题是要学生感兴趣的，曲调要明快，节奏感强，容易上口。同时要适应教学情境。例如最著名的《音乐之声》电影，里面的情节非常值得我们教师借鉴。我们亦可以将歌曲里面的歌词改成适合本堂课内容的词汇，学生不仅熟悉旋律，而且很快速的学习到新词汇。每逢西方节日，学习节日歌曲是非常应节的，如圣诞节前学唱“Jingle Bells”，新年前学唱“Happy New Year”等等都是非常好的。 8 四、提高学生的语言认识和整体素养 我们要明确的是，学习歌谣、歌曲只是为了达到学习语言的最终目的。学习歌曲是边听边唱，要先会听，才能会唱。有些歌曲、歌谣从头至尾重复同一句子结构，它们有助于记住各类句子结构，学生的记忆会很长久。而通过学唱英语歌曲，能使学生在无意中学到许多语法和句型。 歌曲带给孩子们的不仅仅是听觉上的享受，更是对心灵的触动，这是其它教育手段和方法都无法替代的。歌曲有助于启发学生美学价值的感受，即美感。这种方法不是简单直白的说教，而是鼓励学生学会自己欣赏、发现。歌曲和歌词对解决语言学习的许多方面有较大的价值，开阔了他们的视野，拓展了他们的专业知识，丰富了他们的生活内容，激发了他们的无穷想象力，培养了他们对美的鉴赏能力。 增强英语学习的趣味性——使用音乐。结合英文歌曲与英语教学,可以激发学生学习英语的兴趣,陶冶他们的情操,全面提高他们的素质,是一个挺高教学质量的好方法。但是英文歌曲在我们的课堂教学中，只是一种手段,一定要运用得当。歌曲的韵律让学生朗朗上口，，歌词的内容能够把学生带入多彩的知识世界,充满画面感，放飞学生想象的翅膀。把英文歌曲应用到教学中，是因为学生遇到和使用的英语大多为口语体,这样能为学生提供真实的语言输入。很多英文歌曲的韵律性强,便于学生记忆、朗读和演唱,唱几遍之后学生就能模 9 仿原句，创造出自己的词句,自然而然地从语言输入过渡为语言输出,从而提高了学生的口语能力。也在不知不觉中，让学生了解到学习英语其实很容易。 参考文献: 1)《英语课程》 2) 桂诗春.<<心理语言学[M].上海外语教育出版社,1983 3) 陈江琴《让音乐走进小学英语课堂》[M].《中国校外教育理论》2008年弟15期 相关热词搜索:小学英语 歌曲 下载 免费 mp3 儿童英语歌曲mp3下载 儿童歌曲下载免费mp3 10