虫虫虫虫爬教案

虫虫虫虫爬教案 《虫虫虫虫爬》 丁 梅 活动目标: 1、感知儿歌循环的特点～能有节奏地进行朗读。 2、能运用动词“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”准确述读 本中各种动物的运动方式。 3、根据儿歌内容进行简单的肢体动作表演。 活动准备: 多媒体《虫虫虫虫爬》、教师用书、幼儿用书 活动过程: 一、看图书封面～导入课。 师:今天我们一起读一本名叫《虫虫虫虫爬》的图书。 观看图书封面:图片上的这是什么动物,它在干嘛,哦～它从这 里到((((((是怎么运动的,它会爬到哪里去呢, 二、观看 1、师:哎～这是什么, 幼:花。 师:花是谁的家, 幼:花是蝴蝶的家。 师:谁来了, 幼:毛毛虫来了。 师:看～毛毛虫是怎么来到蝴蝶家的, 1 幼:毛毛虫是爬来的。 师:来～小朋友学一学毛毛虫爬。 念儿歌: “虫虫虫虫爬～爬到蝴蝶家”。 2、师:哎～蝴蝶来到谁的家, 幼:青蛙家。 师:谁来说一说:蝴蝶是怎么来到青蛙 家的, 幼:蝴蝶是飞到青蛙家的。 师:小朋友说～蝴蝶是飞到青蛙家的(我们一起来学 一学蝴蝶飞。 边飞边说:“蝴蝶蝴蝶飞～飞到青蛙家”。 师:小朋友们真聪明:已经编了两句儿歌～来～我们 一起读一遍。 “虫虫虫虫爬～爬到蝴蝶家”(“蝴蝶蝴蝶飞～飞到青蛙家”。 师:真不错:下面我要考考小朋友～看谁能看图编儿歌。 3、师:青蛙来到谁的家, 幼:鱼儿。 师:谁来说一说～青蛙是怎么来到鱼儿家的, 来～大家用一句话把这幅图表达出来。 “青蛙青蛙跳～跳到鱼儿家” 师:小朋友们真棒: 4、师:这是什么, 2 幼:网兜。 师:网兜是用来做什么的, 幼:网鱼。 师:鱼儿会游到网兜里去吗, 幼:会(不会)。 师:有的小朋友说会～有的说不会。接着念儿歌:“鱼儿鱼儿 游～游到谁的家”, 5、师:图片上的小朋友在做什么, 幼:跑。 师:来～学一学小朋友跑的动作。 师:小朋友跑到哪里去呀, 幼:跑到他们自己的家里去。 师:这是谁的家, 幼:小朋友的家。 师:念儿歌:“小朋友跑呀跑～跑回自己家”。 三、阅读大书 1、教师示范指读一遍大书～幼儿安静倾听。 2、幼儿跟着老师一起阅读大书文字。 3、幼儿自己阅读一遍大书。 四、游戏活动:“我说你做” 1、出示动物图片～介绍课题～激发幼儿表演的兴趣。 2、介绍游戏玩法 3 3、教师出示动物图片～幼儿模仿做动作。 五、放松活动结束。 4