dare用法（Dare usage）

dare用法（Dare usage） dare用法(Dare usage) 用作情态动词时:敢不敢做某事 用作实意动词:不敢做某事 我不敢问他这个问题。 我不敢问他这个问题。 我不敢问他这个问题。 敢的用法 1)敢用作实义动词，此时其后的动词不定式可带到也可不带，且敢有人称和数以及时态的变化。例如: 我敢从墙上跳下来。我敢从那墙头上跳下来。 她不敢见老师的眼睛。她不敢与老师对视。 2)敢用作情态动词，后跟动词原形，主要用于疑问句、否定句和条件句中。例如: 她怎么敢这样对我,她怎么敢对我做那种事, -你敢抓老鼠吗,你敢去抓那只老鼠吗, -我不敢那样做。我不敢抓。 如果你敢对我们老师说那话，我就投你一票。如果你敢向我们的老师说那件事，我就投你一票。 敢 V(动词) dar.ing，敢不敢， 树枝(及物动词) 有勇气: 敢:有要求达到的胆量: 体操运动员在双杠上摆动身子。 这位体操选手敢于做惊险的高难度动作 挑战(某人)做需要大胆的事情: 挑衅:挑起(某人)去做要求勇敢的事: 他们激我从跳板上跳水。 他们挑衅我从高台上跳下水中 勇敢地面对或反对;蔑视参见 向„挑战:勇敢地面对或反对;公然反抗参见违抗 (不及物动词)口述。 勇敢地或大胆地去做或尝试某事: 勇于，胆敢:有足够的勇气或胆量做或试着做某事: 如果你敢，就去潜水吧。 如果你敢，尽管跳下水去 v.aux(助动词)。 勇敢，大胆: 胆敢:有足够的勇气和胆量: 我不敢说。她怎么敢去, 我不敢说。她怎么敢去呢, n.(名词) 大胆的行为;挑战。 挑衅的行为，挑战 根据动词的意义，动词动词有时现得像一个助动动词(如可以或可能)，有时像一个主动词(如“想要”或“尝试”)。当用作助动词时，敢于与主语不符: 从意义上来说，动词敢有时相当于助动词(如可以能或可能可能)，有时相当于实义动词(如想想或尝试试着)。当用作助动词时，敢不和主语一致: 让他说，如果他敢。 如果他敢的话让他说， 它还没有结合做的问题，否定，或某些其他结构: 它也在疑问句、否定句和其他某些结构中，不需和做连用: 我们敢告诉她真相吗, 我们敢告诉她实情吗, 我不敢提及他们的名字。 我不敢提他们的名字。 最后，它并没有出现在补语动词后面: 最后，在紧跟其后的辅助动词前不用带上来: 如果你敢再对我说一句话，我就再也不跟你说话了。 如果你敢说出去一个字，就再不和你说话。 当用作主动词时，敢于与主语一致。 当用作实义动词时，敢一定要和主语一致( 如果他敢出现在她家，我会大吃一惊的， 如果他敢出现在她的房子里，我会感到吃惊)， 它确实和“做”结合在一起。 它必须和做连用( 有人敢承认吗,。 有人敢于承认吗,)。 它可以选择在动词后面跟着它: 有可能选择性地在紧跟其后的动词前加来: 没有人敢(或不敢)谈论政治局势。 没有人敢(或敢)自由地谈论政治形式。 辅助形式主要用于现在时态的问题，否定祈使句和条件句。这些形式不同的微妙含义主要动词的形式，他们强调的主要动词的形式给出一个较客观的形势speakerwhile的态度和参与。因此她怎么敢不参加上课就参加考试呢,对学生的行为表示愤慨，但她怎么敢不参加上课就参加考试呢,是对信息的真正要求。当“敢”用作及物动词的意思是“挑战”时，只有主要动词形式是可能的，而且是必需的: 助动词形式主要用于一般现在时疑问句、否定句、祈使句和条件从句中。这些形式和实义动词形式的意思有细微的差别，即他们强调说话者的态度和参与，而实义动词形式给出一个较客观的形势。因此她怎么敢从未上过课就参加考试呢,表示对该学生行为的愤怒，然而她从未上过课怎么敢参加考试呢,是一真实的信息需求，当敢用作及物动词意指”挑战”时，只能是实义动词形式而且要接来: 任何敢于(不敢)尝试的人(不仅仅是尝试)都会感到遗憾。 任何敢于(不是敢)(不仅仅是挑衅他去做的人会遗憾的尝试)