中国教育制度

中国教育 经济C102 107532 杨耐新 中国教育制度之思考 我国是一个人口众多的国家，教育越来越在国家建设中占有举足轻重的地位，一个国家要发展要进步，要能够在世界之林站稳脚步，关键的就是要在人才，所以说能否培养出众多的优秀人才归根结底在教育，现在越来越多的人都在学习西方的教育制度，甚至到西方去学习。可是从1805年科举制度被废除之后，中国社会中的知识分子盲目学习洗发外来的文化，不假思索的接受，不知道该怎样的学习，导致“学而不思则惘，学而不学则殆”的效果，总体来说我国的教育制度仍然存在着很大的弊端。 从小学到高中再到大学，我们一直都在经历着统考制度。包括初考制度、中考制度、高考制度等。这些制度成为束缚中国学生的枷锁，同时是误导中国学子学习的重要因素，每一个中国人都只是为了学习而学习，为了读书而读书。这个制度也让家长从生下我们就开始不停地考虑着我们的未来，给我们安排许多课程，没有一点自由的时间，不管我们高兴或是不高兴，只是总说是为了我门好。再没事的时候想一想，从我们可以上学开始，我们便失去了学习的自由，选择的自由和人生发展的自由，每个中国人都只是为了读书而读书，人们只是学习课本和考试。相当多的人变成了有文凭没文化的“文盲”。走出校门，步入社会，只会被别人评价为有只是没能力的的“人才”从而导致现在许多的大学生都面临着找工作的难题，父母也都每天为这我们的未来发愁。 我，一名刚刚踏入大学校门的我，从前是多么的憧憬着大学的美好生活。就像现在我的生活一样，生活的如此惬意，如此的轻松。可是现在回想起自己高中时候的那种机械式的学习。每天都在题海中度过。老师无休止的向我们大脑里输入那些公式，课文。每天除了做题还是做题。可是到头来有多少莘莘学子走进了名牌大学的殿堂，踏入了自己梦想的校门，结果是否定的。前些日子历史老师当玩笑的给我们讲了一个故事，它的一位好友年轻是在日本留学，毕业后留在那里，随着年龄的增大，回归祖国的心膨胀，最终回到族亲的怀抱，随着他的家人也回来了，大儿子从小受到外国的教育，回国后比较贪玩很是知道劳逸结合;而小儿子从小在中国长大，知识知道一味的学习，最终老大考上中国名牌大学而老二缺考上了我国的一所专科学校，老师虽然只是当笑话给我们讲的可是他仍然是说的我国教育制度的不完善性，由此看来中国的教育制度是如此的悲剧。 自古以来我们国家设立考试制度本来就是在选拔人才，但是随着时间的推移，发现它越来越格式化，背离本意，变成了人才培养的和选拔的枷锁。但是这个也是具有普遍性的，古今中外的考试制度实施时间一长，都避免不了要落入这一俗套之中，所以说制度本身没有问题，问题在于人们的功利之心。想一想一种考试制度在其实施之初，人们通常没有针对他所 1 经济C102 107532 杨耐新 谓的“技巧”大学都凭借着“原生状态”参加考试，觉得这个考试挺公平的，设计的也很合理。但几次考试之后，人们便开始琢磨它的漏洞，想办法找到捷径，快速提高高考成绩，这就是所谓的“应试教育”回想自己在高中的时候，在高考前任课老师每天讲解各种题型，甚至都不会讲解一遍，直到我们记住一样，为得是我们可以轻车熟路的掌握高考技巧，细心的同学可以知道，我们在高考中做的题目大多数都是我们做过的。现在的大学生活，我们轻松无聊，只是因为我们都知道到期末时我们的考试题目不是做过的就是老师给我们题目，致使我们在大学没有那么大的压力，甚至都不需要学习。作为21世纪的我们就是这“应试教育”下的产物。 归结起来，我的意见是:制度原本要培养和选拔人才，我们按照其本意来教学，真正致力于提高学生的水平和能力，而不考虑考试成绩，它会显得挺合理。但是，功利化的“教”和功利化的“学”不遗余力的设计出了最简单的最正确的答案，目的是让人在短的时间内取得最好的成绩。在取得标准化的成绩的同时加入一些在知识以外的能力选拔，使得从小人们的“德智体美劳”都有很好的发展，最终达到孩子们的身心得到良好的发展而不是成为只是读书的“书呆子“。作为当代的大学生我们不仅要掌握现在所学的知识，同时也要多多参加学校组织的一些活动，加强自己的社交能力和社会实践能力。这样我们就可以在竞争中占有不败地位，成为建设祖国的栋梁之才。 随着步入大学生活，接触到的人和事越来越多，接触到形形色色的人，五花八门，越来越能体会到当代我国的教育凸显精神的的贫困，没有先进的教育理念，没有独立的教育思想，没有创造力勃发的人才，缺乏主心骨和教育甚至连对学生负责的精神都罕有，现阶段的老师不应该拥有私心，对家庭经济条件好的学生与差的学生有很大的区别。同时现阶段的老师都教学生死记硬背的考试，漠视人文教育以及人格的健全。综合素质的培养，忽略公民道德，公民权利义务，诚信守法等基本做人的教育。 面对以上的问题，充分体现了我国教育制度的不完善性。所以我们必须在各级学校中切实开展素质教育。重视公民教育、人文教育、创新教育、培养学生健康的道德、心理，应改革高考方式和内容，压缩考试科目，推行能力考试，减轻学生负担，招生有大学自主，实行以学习为中心的自由、平等、诚信、守法的教育，培养学生的合作精神，以创新能力。为广大学生营造出公平、公正的竞争。从小自己就是给不爱说的女孩，感觉自己就是没有独立的思考能力，就知道死记硬背，所以在大学期间要学会充分发挥自己的主观能动性，做个有主见的学生。 从加入WTO以后，中国开始加入世贸组织，经济全球化，文化多样化，越来越多的人开 2 经济C102 107532 杨耐新 始学习西方文化，西方的知识，越来越多的人开始学习英语。从而导致中国学子对传统文化知识的藐视而进行全民英语制度。初考、中考、高考、硕士研究生、博士研究生、职称评比等无论是什么专业都要求考英语，从而使得所有的人几乎都在英语学习和考试上花费太多的时间和精力。到头来该到用上的时候却用不上了或者是忘得一干二净。不是说我们每个人都要排斥英语的学习，只是说在我们努力学习英语是不要忘记我们的母语，对我们祖国传统的文化教育典籍不要无人问津，毕竟那是我们国家的国粹，现在的社会更加的世界化掌握几门额外的语言知识对我们的发展有很大的帮助，所以我们要合理的安排自己的时间明白自己到底该怎样去掌握我们应该学的科目。 教育对所有的国家都是很重要的问题，国家在可以允许改正的情况下完善一些不是太完美的教育制度，使得学生在一种和谐的环境下充分发挥自己的才能，掌握应有的知识，是国家更加强大。 3