怎样看电视

怎样看电视 《怎样看电视》教学 作者:汪娟芳 来源:尹庄实验 点击:5338次 评论:0条 【教学目标】 1(学会处理学习与看电视的关系. 2(懂得怎样有效、合理地看电视. 3(培养学生的思辨和达能力. 4(提高调查、发表和探究能力. 【教学重点】 认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己的有效、合理地看电视。 【教学难点】 能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。 【教学准备】 1、走访、调查周围的人喜欢看的电视节目。 2、搜集看电视对学习利弊的相关资料，为辩论会做准备。 3、多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境、激趣导入。 孩子们，喜欢看电视吗,为什么, 老师也喜欢用看电视来放松心情，释放压力。例如中央1台的焦点访谈、今日说法，中央三台的快乐驿站，湖南卫视的快乐大本营等等,有时也会陪我的儿子一起看看动画片。可以说，电视已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分，那么，孩子们，你们会看电视吗, 其实看电视也是一门学问，这节课，我们就来研究一下怎样看电视。(师板书课题) 二、交流调查，发现问题。 1、昨天，老师给大家发了一张调查表，调查你的家人都喜欢哪些电视节目。现在哪个同学来汇报一下你的调查结果,(出示课件，点名汇报) 家里人喜欢看的电视节目调查表 人物 喜欢看的电视节目 我 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 2、从这些调查结果中，大家发现了什么, 3、小结:是啊，由于年龄不同、兴趣不同，大家喜欢看的电视节目也不同。那大家有没有因为看电视而和自己的家人闹过别扭啊,(点名说说自己的经历) 三、引出话题，讨论探究。 1、大家很诚恳，都谈了自己因为看电视而和家人闹别扭的经历。小文也和大家一样，遇到类似的烦恼，让我们一起来听听吧～(出示课件小文的烦恼:这几天，我每天都会因为看电视和爸爸妈妈产生摩擦。我们家有三口人，每个人喜欢的电视节目不一样:我喜欢看动画片，爸爸喜欢看球赛，妈妈喜欢看连续剧。大家帮帮我，我该怎么办啊,) 2、四人一小组，共同讨论一下:在家里因为喜欢的电视节目不同，看电视时与爸爸妈妈产生矛盾，该怎样解决呢,(出示课件----课本52页主题图) 3、小组汇报，全班交流，适时评价。 4、师:沟通、交流，这倒是个好办法。那么该怎样与父母沟通、交流，说服他们呢,假如说，现在电视正在播放《喜洋洋与灰太狼》，我就是你们的妈妈，你们就是我的孩子们，你们来说服我，说的好，说的有理，我就让你们看;说的不好，那么对不起，你们只能去学习了。谁来试一试,(点名展示) (1)同桌角色扮演。 (2)学生表演。 (3)小结。 师:看来，家里发生矛盾时，沟通、交流才是最好的解决办法。 沟通 交流(板书) 5、大家这么热心聪明，为小文出了这么好的金点子，小文开心极了～可她还有一件烦心事呢～大家还愿不愿意再来帮帮她,请听——(出示课件:爸爸、妈妈总抱怨我看电视没节制，耽误了作业。可我心里很不服气，觉得看电视可以开阔眼界，增长知识，看的时间长一些不对吗,) 孩子们，告诉小文，这样做对不对呢,为什么, 6、有一个小朋友明明，他就喜欢长时间的看电视，请看大屏幕—— (1)出示第一幅图:现在是什么时间,明明还在干什么, (2)出示第二幅图:几点了,明明还没起床，妈妈都有些生气了～ (3)出示第三幅图:仔细观察这幅图，明明在想什么呀, (4)出示第四幅图:结果呢, 师:这组画面反映的是一个什么样的问题,你们对他有什么建议,(点名回答) 四、主题辩论，明辨是非。 1、那么该不该看电视,看电视是否有利于学习呢,四人小组讨论。(出示课件) 有结果了吗,那今天就让我们以“看电视是否有利于学习”为主题，召开一次小小辩论会。认为看电视有利于学习的请举手，你们就是正方;认为不利于学习的请举手，你们就是反方。注意:各位同学请想好自己的立场，发言时表明自己的观点，并能举例说明。 现在我宣布:辩论会正式开始～ 2、小结: 大家的辩论真精彩，老师都要情不自禁地为你们鼓掌了～双方的辩论都有一定道理，电视确实能够丰富我们的知识，开阔我们的视野，但如果不加节制，不加选择，它也会给我们的学习、生活带来影响。所以，这就需要我们处理好学习与看电视的关系，合理有效地看电视。 (设计意图:教师的小结对学生起到了很好的点拨作用，加深了感性的认识，对看电视有了深入的认识。) 五、回归文本，深化明理。 1、请同学们自学课本53页，在学习的过程中，注意把自己认为重要的用笔画出来。 2、点名汇报。(抓住关键词板书:节目要有选择，时间合理安排) (1)节目要有选择，那我们可以选择哪些节目看呢,(点名答)老师也给大家推荐一些精彩节目吧～(课件出示) (2)时间合理安排。如果不合理安排，会有什么后果,(得电视病)这可不是危言耸听，课下老师也搜集了一些因长时间看电视而对人体造成危害的资料，我们一起来看看吧～(出示课件小知识) 3、听完了这段小资料，你有什么感受,所以老师要将一个小忠告送给大家:儿童每天看电视的时间控制在1到2个小时;人与电视的距离要在3米左右，电视机的高度应与人的视线保持在同一水平线上。(课件出示) 六、制定计划，拓展延伸。 1、孩子们，通过本节课的学习，你知道了什么,(点名谈收获) 2、将你们的收获在脑海里整理一下，结合时间安排、节目选择等，来为自己制定一份“合理看电视计划书”，好吗, 课件出示: “合理看电视”计划书 随着社会的不断进步，电视已成为我们日常生活中不可缺少的一部分，我们在电视中能享受快乐、增长知识、开阔眼界，并加速对事物的认知过程。但在我们的日常生活中，为了看电视与长辈发生争执却是比较常见的现象，有的同学不能正确处理看电视与学习的关系，因而影响了自己的学习。为了能合理有效的看电视，特制定以下计划: 1、_____________________________________________________ 2、____________________________________________________ 3、_____________________________________________________ 4、_____________________________________________________ 相信，只要合理的看电视，我们一定当好电视的小主人。 制定人:________ 监督人:________ 2012年5月4日 七、课堂总结，提出期望。 看到大家能够合理地看电视，老师真为大家感到高兴～电视作为当今社会最重要的宣传媒体，开阔了我们的眼界，丰富了我们的业余生活，、老师相信，只要大家在看电视时处理好这些问题:沟通交流、节目要有选择、时间合理安排，你们一定会当好电视的小主人的～ 【板书设计】 怎样看电视 沟通、交流 节目要有选择 时间合理安排