普通话：何以去除“湘”音——湖南人怎样学好普通话

普通话：何以去除“湘”音——湖南人怎样学好普通话 普通话:何以去除“湘”音——湖南人怎样 学好普通话 普通话:何以去除"湘"音 —— 湖南人怎样学好普通话 潘勇舟 湖南人要想用较少的时间快 速地学好普通话,不仅要有学习普 通话的热情,还要掌握科学的学习 方法. 一 ,循序渐进.掌握普通话语音 知识 1,掌握湘方言与普通话的对应 规律.王力先生说过:掌握语音对应 规律是学好普通话的关键.我们要 掌握湘方言与普通话的对应规律, 让普通话与方言分工合作,有的放 矢,对症下药,加快学习普通话的速 度.具体方法有:同中求同,同中求 异,异中求同,化有为无,化无为有 等.即:湘方言中与普通话相同的音 不必花太多力气去练习;湘方言中 读音相同而普通话中有明显区别的 音,如:平翘舌音,前后鼻音等音要 注意分辨,下足功夫去记去练;湘方 言中有而普通话中没有的土音,如 韵母io,声调中的入声调等要去掉; 湘方言中没有而普通话中有的音, 如翘舌音r,我们发成了l或其它音, 碰到这种情况,我们应化方言中无 的音为有,按普通话的发音从头学 起.只有牢固地掌握了这些在学习 中要经常用到的基础知识,才能顺 利地进行语音辨正,在正确理论的 指导下进行卓有成效的训练和实 践,理论与实践紧密结合,同步前 进,事半功倍. 2.学好发音.在"录老师"(收音 机,教学录音带,电视等)或发音纯 正的教师的指导下,发准每一个声 母,韵母,声调,拼读好音节,读准音 变.要反复模仿练习,力求发准,做 到字正腔圆.最好是参加一个正规 的普通话培训班,在老师指导下,结 合实践,练好基本功. 总而言之,先找准方言与普通 话的对应规律,从理论上掌握每个 音的发音部位和发音方法,抓住重 点,对照规范的发音反复练习. 二,持之以恒,多听多读多记多 说 人对任何一个词汇或句子,都 必须有300遍以上的听说读写实践, 才可能终身不忘.而要想运用自如, 其实践必须在1000遍以上.当实践 次数达到3000遍以上时,这些词汇 或句子就会被认定为母语.所以学好 普通话不仅要有热情,要有想说的欲 望,敢说的勇气,还要有持之以恒说 到底的毅力.特别是身处方言区,尤 其需要胆大脸皮厚,做到"读你千遍 不厌倦,说你万遍不怕丑". 我的做法一是多听广播,多看 电视多模仿.我听得最多的是中央 人民广播电台和中央电视台的新 闻,谈话类节目.我对中央电视台的 一 些"名嘴"已耳熟能详了,因为我 曾上百次,上千次地跟着他们"念念 有词",到了十分着迷的程度.二是 多记难点音,特别是感觉绕口的音. 我会记在本子上,如"旅游观光团", "我是经营金银首饰的"等句子,我 觉得说起来不顺口,我就反复说,直 到说顺口为止.平时我也爱练习绕 口令,这让我口齿伶俐了不少.三是 用普通话多熟读和背会一些古今中 外的名篇佳作和富有思想性,知识 性,趣味性的材料,有效地帮助我们 长时问记住其中每个字的标准音, 同时也能提高其它方面的修养,一 举两得.如果能借助录音或注音材 料又比现查现标字音要高效得多. 行动与反患 ":;i潮目匪薹目厦 三,学以致用,积极参加语言实 践活动 有人对中学语文教师普通话教 学用语进行了跟踪调查.调查发现, 在课堂教学用语的实际应用上存在 着两种情况:一种学以致用,进步神 速;一种为学用分离,不进则退.由此 可见,学了普通话还要多运用. 多年来,我是这样做的:一是养成 用普通话思维的习惯.语言是思维的 物质外壳,脑子怎么想,嘴里就怎么 说.如果你在阅读和思考时使用的是 方言,而说的时候要使用普通话,这就 如同初学外语的人用外语交际时,先 用本族语把意思想好了,然后再"翻 译"成外语说出来.这样一来,就常常 会出现表达时,仓促之中来不及转换 以致"慌不择词",不可避免地使用方 言词汇和语法;有时还会导致思维与 表达不同步造成普通话词汇贫乏,表 达不流畅,从而影响表达质量.所以, 我在默读或思考时使用普通话,那说 出来的就是普通话.久而久之,就能做 到脱口而出,流畅自然.二是上口练 说,积极参加语言实践活动.作为一名 教师,多年来我一直从事普通话培训 与测试工作,天天在运用普通话.此 外,我还积极参加语言实践活动,如: 朗读,,演讲,给孩子睡前讲故事, 唱歌,说快板,读绕口令等.通过这些 活动培养和提高学习应用普通话的兴 趣,并且使自己经过努力学会的普通 话在教学工作,文艺活动和日常生活 中最大限度地发挥作用.这也是我学 习普通话的巨大动力.正因为我学以 致用,所以我进步神速. (作者单位:益阳市赫山区教育科学 研究与培训中心)责任编校/许云莉 号 目 8 年 O 2 整