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幼儿园户外活动方案

2017-08-28 6页 doc 17KB 399阅读

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幼儿园户外活动方案幼儿园户外活动方案 活动宗旨: 为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求~以坚持“健康第一”为指导思想~以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线~我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神~营造丰富多采的户外课间活动~体现奥运精神~展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求~设计了次活动~活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外游课间体育活动为辐射点课~推动~幼儿园体育及其它工作的不断地深化。它 活动目标: 1、 培养与激发幼儿运动兴培趣~让幼儿在浓郁的健趣身氛身围中自觉地参加体育...
幼儿园户外活动方案
幼儿园户外活动方案 活动宗旨: 为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求~以坚持“健康第一”为指导思想~以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线~我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神~营造丰富多采的户外课间活动~体现奥运精神~展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求~了次活动~活动的开展化、游戏互动化。并以户外游课间体育活动为辐射点课~推动~幼儿园体育及其它工作的不断地深化。它 活动目标: 1、 培养与激发幼儿运动兴培趣~让幼儿在浓郁的健趣身氛身围中自觉地参加体育活动育 2、 使幼儿掌握基本的运动技能和掌~促进体、智、方 得、美等全面发展。、 3、、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精富神。神 活动准备: 1、、 活动器械每人一件。。 2、 音乐:行走—节奏乐“打猎”,队—形变化—墨西哥形 圆舞曲“草帽舞”,器械操—“加伏特舞曲“地毯上的加游戏,游互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞整,放松运动—歌曲, 1 / 7 “亲亲美人鱼”,活动结束亲—快乐拍拍手“拉特斯—基基进行曲” 活动过程:: 一、 练习行走~变换队形。变 1、 幼儿站成四路纵队随音乐儿“打猎”进行队列练习“~~由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。正 2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形~随”音乐节奏的快音慢变换四个圆圈。个 二、 器械操:旋转魔棒操 1、 幼儿随音乐“打猎”还幼原成四路纵队~接龙去原拿活拿动器械。 2、 幼儿随音乐“地毯上的幼游戏”做旋转魔棒操。游 三、 互动游戏: 1、、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两过组组合作搭山洞~另两组幼儿玩“钻山洞”游戏幼。。 2、 游戏进行两 遍~幼儿互换角色。 3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上队~玩“跳格~子”游戏。 2 / 7 4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队~按猎接龙游戏将接魔棒整齐摆放~变成大圆圈进行“放我拍拍~你追追”游戏我。。 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放亲松舞蹈。松 五、集体互动:拉特斯基进行曲。动 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动随 2、幼儿互动变换位子。、 3、幼儿随音乐的强弱~进行动作表演。~ 五、活动结束:幼儿随音、乐“打猎”进行接龙行乐走退场。走 活动反思: 此项活动全过程22分钟~孩子们能以饱满的钟热情~积热极的态度投身到整个活动中去~活动到的开展促进了我班幼儿的团团结、友爱、互相合作的能力~整个活动的和谐、有序、和 愉悦~孩子们在活动中注意力集子中~精力充沛~互动游中戏~戏交流感情。此活动内容丰富多彩~通过游内戏拉近了师幼之间戏 的距离~使幼儿的积极性得离以充分调动起来~孩子以们快乐安们全地度过了222分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的。~~但也存在着需要进一步改进的地方~如:活步动器械—旋转魔动 棒使用率不高~应在游戏中让率孩子们自己去探索发现孩它的多它样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充互分自由地选择其它器分 械进行游戏。放松的调整进—应将“亲亲美人鱼”—活动环节调活整到活动最后~让幼儿随着优美、后舒缓的音乐做放松运动舒~~ 3 / 7 最后活动自然结束。 【范例】 一、研究缘起缘 1、体能发展的黄金时间黄 《幼儿园教育指导纲要》中提出“育身心并重”的幼儿健身 康观~并将幼儿健康放在观了五大领域的首位。晨了间户外活动间的有效组织实施~是孩子健康成长实的添加剂~是促进孩子的身身心发展的有效途径~一日之计在于晨~应重一视每个晨间视40分钟黄金时间段对幼儿健康的金教育~每天合理科学有教效地组效织晨间的户外活动~可以使孩子拥有健动康强壮的体质~更有康 阳光、开朗活泼的个性。光 2、现状呼唤效能课堂 目前很多幼儿园教师忽视晨间户外活动的有忽效效组织实施~存在的问题主要有:题 问题一:认识不足~意识薄弱:认有把晨间有 锻炼看成是游戏活动的补充~仅仅游满足于有材料可提供满 和幼儿能进行“一物多玩幼”的游戏~故有针对性”的开展体能的锻炼和提供符合体能发展要求的器符材普遍不够~因此晨间材锻锻炼成了“看堆放羊”的摆设,由此幼儿园户的外晨间锻炼活动外 常常流于形式~或停留在计划于上~而真正的实际活动上时间和时 4 / 7 活动质量却得不到保证~即使开展了也到缺乏关注开展锻炼活缺 动的密度与强度关系等等的。。 问题二:机械训练、缺乏自主:很多时候、活动内容是教活师选定~教师在一定的场地教~并按教师示范的要求~反复反练习~孩子单调机械地重复动作~于是孩械子对晨间户外活动子 逐渐产生厌倦、害怕、担心产自己练不好等~孩子对自户外活动户的内容形式不感兴趣~缺乏主动性。感 问题三:随意性大~效能不够:偏重有形的、能使用运动使器械的活动~形式上热热闹闹~但随形意性大~缺乏目的性和意有有效指导~晨练质量不高。如有的幼儿拿着活高动材料“办家动家”~有的在互相追逐打闹~有的的拿着器具看别人锻炼的~有~的则较频繁地更换活动材料。活 那么如何根据晨炼的特点~做到根既不放任自流~又让孩既子子在愉快自主的活动中达到锻炼的目的呢~探达讨研究晨间锻讨炼的效能课堂是迫在眉睫。课 3、游戏激发主动、愉快、的学习的 游戏是一种符合幼儿身心健康发展要合求的快乐而自主求 的实践活动~幼儿健康教育活活动不是靠机械的训练或动反复锻反炼~而是需要趣味性游戏化的教学形式味~让孩子在玩中学才~ 能促进身体的和谐发展。促对于幼儿来说对,游戏中的体验是他的们对待世界更为普遍的一种方式。更荷兰文化人类学家胡伊荷青青加曾说过:“游戏的乐乐趣究竟是什么?何以幼儿要愉快的叫幼 5 / 7 嚷?这是一种被抓住、被震撼是、、被弄得神魂颠倒的心理理状态。”幼儿游戏活动尤为突出地表现出了动体验的特征体,游戏让幼儿从体验的意义上成为儿真正完整的、自由的人真。也只有。在这个基础上,,所有的知识、经验才是有意义的。是 因此~基于以上分析~我们提基倡把效能课堂的内涵拓倡展展到晨间户外活动上~要改变练习式、训练式要的户外锻炼形式~的 以晨间户外活动为突破口~间力求通过实践力 探索~提倡让晨间户外活动游提戏化~以游戏的方式进戏行行户外活动~使晨间户外锻炼的目标组织、内外容组织、活动形容 式、活动评价科学合理化~以动此推动幼儿园课程实施此游戏化游的进程~推进体育活动科学化组织的总育体水平。体 二、研究设计计 1、概念界定 晨间户外活动间 晨间户外活动是指在幼儿园在活8::00至8:40之间所开所展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活目动~其活动组织是动 教师根据幼儿年龄特点和个根别差异~制定具体的、别明确的、明有针对性的显性目标~或模糊、笼统性具有灵活性的~幼儿自具己己选择的隐性活动目标~通过循序渐进~动静~交替、玩中学交等实施策略~合理安排活动量~略激趣导入~有针对的户激外锻外炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个园重要环节~是幼儿重 园体育活动的一个重要组成育部分。部 《1《》《2》《3》《4》 6 / 7 7 / 7
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