电子商务专业建设和教学改革的思路和措施.doc - 精品课程

电子商务专业建设和教学改革的思路和措施.doc - 精品课程 电子商务专业建设和教学改革的思路和措施 一、 专业建设总目标 我院将培养目标与规格定位在适应社会主义现代化生产、建设、服务管理第一线的应用型人才上。培养“理论够用，实践为重”的高素质的应用型、技能型人才，以满足社会和企业的需要。在几年内，把我院电子商务专业建设成具有一定规模和势力的优秀专业，力争在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学设施与管理、人才培养质量等方面形成明显优势和特色，走出一条独具特色的高等职业教育发展之路。 专业培养目标:本专业领域面向商业、IT行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济需要，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具有培养既熟悉商务知识、经济管理知识、市场营销知识又具备计算机技术应用、多媒体开发、网络管理、网站开发设计能力的高等技术应用型专门人才。 职业岗位(群)面向:本专业毕业生可从事的职业岗位 (1)企事业单位或政府部门的计算机信息管理岗位; (2)企业电子商务的咨询和运作岗位; (3)电子政务、旅游电子商务和企业商务网络的管理与维护岗位; (4)银行、证券、保险等金融机构的电子汇兑、电子支付岗位; (5)网络营销岗位; (6)信息化、网络化条件下的财务成本分析、供应链、客户关系管理等企业管理岗位。 二、成立专业建设指导委员会 (一) 建立商贸类专业建设指导委员会 通过建立商贸类专业建设指导委员会，使行业、企业成为高职专业的“婆家”，直接参与人才培养过程,经济贸易系成立商贸类专业建设指导委员会，由系王文成同志任主任，主管教学的副主任张笑浪，成员由教学副院长戴旻同志、市场营销教研室主任时小侬、信管系党支书刘东久、电教中心主任唐永军、湖南工学院教授陈国生、特变电工衡阳变压器有限公司副厂长刘东华、湖南工学院陈杰、衡阳市生源商业拓展责任有限公司总经理陶政芳组成。系专业建设指导委员会在7个方面充分发挥出校企合作 的优势:(1)有计划地开展行业重点人才需求的滚动调查，以保证专业设置在一定时期内的方向性和有效性; (2)和企业合作进行人才培养目标和规格的研究，以保证人才培养的适应性;(3)对专业教育计划的制定和修正，以保证教学环节的针对性;(4)和企业合作编写高职教材和聘任兼职教师，以保证课堂教学的实用性;(5)校企合作进行技术应用项目的开发，以保证师生技术应用能力的持续提高和技术应用性、新颖性;(6)和企业合作落实实训、实习项目和基地，以保证高职教育的实践性;(7)和企业合作进行学生就业指导和聘用工作，以保证高职教育的稳定性。 (二)共同开发专业课程 一是经过专业建设指导委员会、行业专家和就业市场，了解市场对人才需求，论证专业设置的可行性和必要性，使专业设置能体现市场观念，充分考虑市场变化;二是课程开发从行业发展趋势和职业岗位任务分析入手，把职业要求的知识、技能、态度、素质与受教育者的认识、习得过程有机结合起来，组织、筛选相关教学内容;三是教学内容要反映经济现代化和社会信息化的时代特征，使人才培养与企业的生产方式、设备条件、管理模式、技术改造相适应。 (三)共同实施人才培养 电子商务专业教育培养人才的基本立意在于整合校企双方的教育资源，形成双向参与的人才培养模式。从学校来讲，要一切从企业的实际需要出发，将学历教育与职业培训结合起来，开展多类型、多规格、多形式的职业技术教育与培训，为企业发展提供更为广泛的服务体系，从而扩大职业教育的市场与发展空间;从企业来讲，要从职业能力培养制定、提供实践教学指导教师和实习场地、参与学生职业能力培养和考核等方面给予支持。 (四)共同组建师资队伍 电子商务专业教育培养目标的实现，要求教师具有“双师型”素质。要实现这一目标，校企双方合作组建专兼职师资队伍，实现知识共享和行动协同的团队工作模式，无疑是最好的选择。这样，不但可以促进学校与企业在各个层次上的沟通与交流，实现产学一体化，也可以自发地调整学校教师的合理结构，从总体上降低学校教育成本。一方面系有计划地安排教师深入企业，参加社会实践，另一方面在企业建立一支稳定的兼职教师队伍。 (五)共同开展科研工作 企业的发展需要科技创新来推动，电子商务专业教师的学术水平和学生的创新精 神等也需要通过科研途径来提升。要在以教学为中心的前提下，积极创造条件，加强理论研究与实践应用技术开发，针对企业发展模式、高新技术的实际需要，将学校智力资源与企业生产经营要素紧密结合起来，为企业提供实践应用和操作服务，提高对企业经济增长的贡献率。校企双方通过技术开发与成果转化，将产学合作提高到产学研合作层次。 二、 师资队伍建设 “十一五”期间为全面实现学院在办学水平、办学层次和规模、人才培养目标、专业特色、专业结构和教学研究等方面的总体目标，努力建设科研和教学并重、结构合理的具有双师素质的优秀教师队伍和精干科研群体。引进一大批在专业建设领域的教学、科研、技能骨干。 加强师资队伍建设，改善师资的知识能力结构。电子商务专业高职专业培养的是既掌握必要的基础理论又有较强的实践技能的高等技术应用型人才，因而要求教师也应是集理论、技术和技能于一身，既具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的工作经验的“双师型”教师。建设一支高水平的师资队伍是搞好专业教学改革的关键，具体措施有:定期选送骨干教师参加职业教育的师资培训，培训结束后将其所学向其他教师幅射，始终保持教师队伍的知识更新换代与本行业的技术水平发展同步;安排专业教师逐批到相关的企业进行实践锻炼和研修，从事实际企业经营管理工作，提升专业教师专业水平和实践能力，不断提高双师型师资的比例。聘请有经验的高级工程师和高级经济师担任兼职教师，参与专业教学，形成一支以专任教师为主，专兼结合的高水平的“双师型”教师队伍，满足专业教学改革的需要，带动教师整体实践教学水平提高;在院内定期举办专讲座和培训班，信息共享，利用自身条件形成良性滚动发展;利用政策导向，积极鼓励教师在职攻读相关专业的硕士、博士研究生学位，提高知识层次，改善知识结构，使之更好地适应现代高等职业教育的要求。 三、 教学改革基本思路 (一)准确定位，坚持培养高等技术应用型人才、服务社会的办学理念 “以企业需求为己任，以学生就业为导向”是该专业的办学指导思想。以此为宗旨，在产学研结合、开放式办学、双证书教育人才培养的专业教学工作中进行一系列的探索和改革创新。 (二) 苦练内功，与企业一线实现高水平对接 现代制造技术日新月异的发展表明，高职院校要真正做到走产、学、研结合的办学之路，必须要有强大的实力作保证。 1、明确专业培养目标。电子商务专业的培训定位在培养具有培养既熟悉商务知识、经济管理知识、市场营销知识又具备计算机技术应用、多媒体开发、网络管理、网站开发设计能力的高等技术应用型人才。确立“以商务经营管理为主、以信息网络技术为辅”的教学改革新思路，用网络营销实训培养学生综合操作能力，用计算机网络应用、网页设计、动画设计等课程来培养学生的创新能力，使学生综合素质得到全面提高。 2、优化专业结构，扩大专业规模。在政学院和市场需求的驱动下，我院不断拓宽专业口径，利用电子商务专业的市场优势，扩大招生规模，以充分发挥热门专业的拉动作用。 3、重组课程，强化实训。目前，在电子商务专业课程中，缺乏模块化的专业系列教材，内容涉及面广，实践训练内容偏少，与生产实际衔接不够，不能满足专业教育及实训的需要。对此，组织专业教师通过教材重组、自编讲义的方式予以解决，并且支持教师参加全国专业教材的编写工作。按照“理论必备，技能强化”的原则来组织安排教学工作。 课程体系改革是专业教学改革的核心。在课程体系改革中，我们根据专业培养目标和培养规格的要求，构建了包括基本能力、专业能力、拓展能力三大能力类别的理论教学体系和实践教学体系，两个体系交叉渗透，相辅相成。根据“实际、实用、实践”的原则，“以商务知识为主体，以计算机应用为辅助”，重组、整合课程和教学内容，改革、创新教学形式和方法，突出学生的技术应用能力训练与职业素质培养。在教学内容上，用实际问题作为引导，即从实际人手，先学习有关技术的应用知识，然后再学习比较抽象的理论，并注重理论在解决实际问题中的应用，对重要的专业理论都在明确的实践背景下加以介绍。在教学形式和方法上，尽量采用多媒体教学，提高课堂容量，尽可能在实验室或实训场所组织教学，实行理论教学与实验、实习、实训相结合的一体化教学方式，全面培养学生的技术应用能力和职业综合能力。 4、三个课堂培养高素质人才 产学研合作引发教学改革，涉及课程内容的重组、教材编写和教学方法及教学手段的变革，目的是与企业人才规格接轨，与劳动就业接轨。充分利用教室、校内实训基地、企业的实习车间三个课堂，做到三个“无缝对接”。 (1) . 第一个课堂:理论教学与实践教学对接。理论内容的重组以主干课程为核心，以企业信息技术发展的基本理论与技术载体为框架，建立了多技术一体化的、动态的课程结构和课程内容，使学生掌握适用的基础理论，满足专业技术应用能力培养的需要，并使学生有一定的管理能力和可持续发展的空间。 (2)(第二个课堂:实训教学与电子商务应用技术对接。我院在教学计划中，安排了实践课与理论课比例为1:1.1左右的课时作为能力培养的实践性教学环节，各个班都安排了循序渐进、覆盖面较广、针对专业技术应用能力培养的配套且独立设置的实训项目，给学生以充分的动手能力培养。 (3)(第三个课堂:在企业实习场所，素质培养与企业一线人才要求对接。利用至少一个学期的时间把学生放到企业中去，利用企业工作现场和最新的生产技术，在职业岗位上对学生进行实际训练，从而开辟了培养技术应用型人才的第三个课堂。学生在学校是学生，到企业就成为企业的一名员工，实行与现场操作和管理技术人员一样的考核标准，还要同普通员工一样接受厂规厂纪的约束。学生在企业接触到生产实践或工程项目，熟悉现代化生产工艺，并学习运用先进的技术和设备，充实实际操作经验，使教育、训练、应用三者有机结合。学生毕业前就能上岗工作，真正实现就业的零距离。同时，在企业现场实习，也有利于提高学生的职业素质。 五、实验实训基地建设 加大资金投入，合理配置实训设备。学院投资数十余万元，在校内建设了一个功能齐全的电子商务实验室。 该实验室拥有教师机1台、服务器2台、学生机99台、模拟电子商务软件一套。校外实训基地有衡阳特变电工等。 六、教材建设目标 1、结合学科发展与改革，一是要不断更新优秀教材内容、创新教材体系、完善教材系列，继续保持优势学科教材的先进性;二是要围绕新专业的建设，发掘整合新学科与交叉学科，以教材建设促进新学科的生长、新专业的成长。 2、教材与课程协调建设，结合精品课程、实验课程、选修课程等系列课程建设，重点建设一批精品教材、实验教材、选修教材，使其系列化，成为具有学院特色的校本课程。 3、加快立体化教材建设。随着信息化、网络化时代的到来，纸质教材不再是唯一的教学传媒，教材建设要紧跟时代步伐，要适应多样化教学的需要。结合多媒体网络教学系统、精品课程网站的建立，以及“十一五”期间多媒体教学资源的原始积累， 构建适合我校立体化教材建设的模式，探索立体化教学的方式方法。 七、保障措施 多年以来，我们一直狠抓教学管理工作。一是制订了一整套的教学管理规章制度和完善的教学文件，并严格按照制度与文件的规定来执行;二是建立了教学质量监控和评价体系，通过教学检查、教学督导、学生问卷调查、教学活动观摩等内部教学质量监控手段，教学评估、教学主管部门的监督检查以及社会用人单位的信息反馈等外部质量监控途径，对教学工作的全过程进行跟踪监控和评价，及时发现教学过程中出现的问题，找出原因，及时进行解决和纠正。三是坚持进行人才需求调研工作，根据用人单位的要求和对毕业生跟踪调查反馈的信息，不断修订专业人才培养，保证了培养方案的执行和实时微调，有力地保证了教学质量，培养的毕业生受到社会的欢迎和称赞。 今后，我们将进一步发展完善现有的教学质量监控和评价体系。一是把现代化的教学管理手段引入体系当中，建立现代化教学质量监控和评价体系，利用计算机教学管理系统和互联网等手段，运用更加灵敏、高效的信息来联系、调节、控制各种教学活动。二是借鉴ISO9001质量管理标准，引入质量管理观念，探索构建高职院校全新的教学质量管理体系，保证持续改进人才培养质量，进一步提高社会对本专业毕业学生的满意度和学生的就业率。 八、教学计划 (一)课程设置 本专业教学计划安排共2778学时，其中理论教学1586学时，实践教学(包含实验、实训、实习、设计等)1192学时。 学 时 学时类别 课程类别 总学时 占总学时百分比(%) 18.14% 公共课 504 19.65% 必 修 课 专业基础课 546 16.35% 理论教学 专业课 454 选 修 课 82 2.95% 小 计 1586 57.09% 6.05% 实践教学 必 修 课 公共课 168 11.52% 专业基础课 320 9.72% 专业课 270 选 修 课 74 2.66 % 毕业实践教学环节 360 12.96 % 小 计 1192 42.91 % 总 计 2778 100.00 % (二)教学安排表 1. 教学各环节时间分配表 理论教学 实践教学 入 公益学期学学时学毕业模拟实课程设计 劳动教学寒暑假 备注 理论军社会毕业论小 年 期 间 教教育 考试 小计 习(实(制图测 机动 周数 教育 训 实习 文 计 育 训) 绘) 1 11 1 12 2 2 4 2 19 4 一 一 17 1 18 1 1 1 20 7 二 19 1 20 1 21 4 三 二 16 1 17 2 2 1 20 7 四 18 1 19 1 1 21 4 五 1 三 6 12 18 19 六 1 合计 1 81 5 86 2 6 6 12 26 1 6 120 2. 课程设置与教学计划表 学时分配 按学期分配的周学时 课序 主 学考1 2 3 4 5 6 程 干总学 课程名称 分实实上试类 课时数 讲课 111719161819数 验 践 机 学别 号 程 周 周 周 周 周 周 期 1 经济数学 78 78 4 4 2 公 2 财经应用文 32 20 12 2 2 共 3 体育 56 12 44 3 2 2 4 大学英语 112 82 30 1、2 6 4 4 课 5 计算机应用基础 ? 66 44 22 1 3 6 6 计算机应用实训 60 0 60 3 ? 毛泽东思想、邓小平理论和 72 4 4 7 72 “三个代表”重要思想概论 64 3 4 8 思想道德修养与法律基础 64 80 1 每期16节 9 形势与政策 80 36 1 2 10 就业指导 36 16 1 共16节 11 大学生心理健康教育 16 小计 672 504 0 86 82 31 16 8 0 6 6 1 VB程序设计 ? 72 36 36 5 4 4 2 数据库原理与应用 ? 68 34 34 2 3 4 3 Internet基础与应用 ? 32 16 16 4 2 2 4 微机组装与维护 ? 38 20 18 2 2 5 基础会计 ? 44 34 10 1 2 4 6 基础会计实训 60 0 60 2 ? 专 7 商务英语 38 28 10 2 2 业 8 经济法 76 58 18 3 4 4 基 9 经济学原理 ? 44 44 1 2 4 础 10 统计学原理 ? 76 56 20 3 4 4 课 11 管理学原理 38 38 2 2 12 电子商务概论 ? 68 34 34 2 3 4 13 财政与金融 64 64 4 3 4 14 网页设计 ? 72 36 36 4 4 15 市场营销学 ? 76 48 28 3 4 4 小计 866 546 0 164 156 43 8 8 18 6 8 0 1 电子商务与网络营销 ? 64 32 32 4 3 4 专 2 电子商务与网络营销实训 60 0 60 2 ? 业 3 国际贸易理论与实务 ? 72 52 20 5 4 4 4 市场调查与预测 ? 32 32 2 2 课 5 市场调查与预测实训 30 0 30 1 ? 6 企业会计 144 106 38 2、3 7 4 4 7 国家税收 ? 64 54 10 4 3 4 8 证券投资学 72 48 24 5 4 4 9 现代物流学 ? 72 54 18 5 4 4 10 动画设计 ? 76 38 38 4 4 11 网上支付与电子银行 38 38 2 2 小计 724 454 0 200 70 36 0 4 10 10 12 0 14 22 8 1 2 1 文学欣赏/音乐欣赏 选 18 演讲与口才/英语口语/普通话 34 16 2 2 2 图形图像制作/电子商务网 32 64 32 3 4 3 修 站管理 18 36 18 2 2 4 消费心理学/商务礼仪 课 小计 156 82 0 42 32 8 2 2 0 4 2 0 毕业(设计) 360 360 社会实习 6周 2778 1586 0 852 340 118 26 22 28 26 28 0 总 计 7 7 9 8 8 课程门数 4 4 4 4 3 考试门数 110 必修学分要求 8 选修学分要求 118 最低毕业总学分 说明:(1)未作考试学期说明的课程均为考查课;(2)主干课程以“?”表示。 3. 实践教学计划表 学周学 序号 课 程 实践内容 备 注 期 数 分 填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记 1 基础会计实训 1 2 3 院内实训室 账簿、对账和结账等 键盘练习、各种汉字输入法、Windows操作系 2 计算机应用实训 统的基本操作、Word文档的建立与排版编辑、2 2 3 电教中心 Excel电子表格的建立与编辑 产品信息网上展示、网络营销战略规划、网 电子商务与网络营销上虚拟展厅、网络定价信息的透明度、自建 3 4 2 3 电教中心 实训 网上商店、网络促销、客户服务方式、网上 市场调研问卷设计 独立开展市场调查活动，并按照科学的原则、 原理进行市场预测。重点掌握各种抽样调查 方法的操作要领，各种调查量表的设计和制院外实训基4 市场调查与预测实训 作技术;熟悉调查访谈技巧，类比法，专家5 1 1 地及相关企 法，时间序列法，相关与回归分析等定性、业 定量预测技术;调查报告的撰写和将调查研 究报告运用于营销管理实践 5 社会实习 顶岗实习 6 6 6 6 毕业论文 毕业论文 6 12 12 合 计 25 28 4. 考试、考查科目表 理 论 实 践 学 期 考试科目 考查科目 实习和课程设计 考证 基础会计、经济学原理、 经济数学、体育、文学欣赏/ 大学英语、计算机应用基 基础会计实训 一 音乐欣赏 础 大学英语、数据库原理与 经济数学、体育、演讲与口才 应用、电子商务概论、企 计算机应用实训 计算机等级考试 二 /英语口语/普通话 业会计 商务英语、微机组装与维护、英语应用能力考试 市场营销学、统计学原理、 动画设计、网上支付与电子银 高级营销员证 三 经济法、企业会计 行、管理学原理 高级物流员证 图形图像制作/电子商务网站 Internet基础与应用、电子管理、毛泽东思想、邓小平理 电子商务与网络营销助理电子商务师资 商务与网络营销、国家税论和“三个代表”重要思想概四 实训 格证 收、财政与金融 论、财经应用文、市场调查与 预测 会计人员从业资格证 网页设计、思想道德修养与法 VB程序设计、证券投资 助理会计师证 律基础、消费心理学/商务礼市场调查与预测实训 五 学、国际贸易理论与实务 助理经济师证 仪、现代物流学、就业指导 社会实习 六