小手拍拍小班游戏教案
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小手拍拍小班游戏教案
活动目标:
1、 学唱歌曲《小手拍拍》,能根据歌曲
尝试边跟唱边指认自己的五官。
2、 在学唱过程中了解五官的名称及功能。
活动准备:
1、 五官的图片
2、 小狗的图片
活动过程:
一、找一找,说一说
1、找一找,我们的脸上有什么,老师将说到的贴在前面。
眉毛。眉毛有什么本领,
眼睛。眼睛有什么本领, 鼻子。鼻子有什么本领,
嘴巴。嘴巴有什么本领,
师:找找看,我们的脸上还有什么,
耳朵。耳朵有什么本领,
小结:哎呀呀,你们的本领真大,在我们的脸上,从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,这五样东西我们把它们叫做五官。
3、 帮小狗找找五官。
师:看,谁来啦,小狗说你们有五官,我的五官在哪
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里,帮我们找一找。我来唱,你们来回答好吗,
。
小结:我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们名字不一样,本领也不一样。 过渡:今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏拉~
二、学唱歌曲《小手拍拍》
1、看,小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。
2、这首歌好听吗,我们跟着歌曲拍拍手,唱到哪里就点到哪里。 重点观察:幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。
小结:孩子们的本领可真大,能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么,而且还能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。
过渡:歌曲里的娃娃唱歌可真好听,我们一起来跟娃娃学唱歌好不好,
三、演唱歌曲,熟练掌握。
四、活动结束。
附:
小手拍拍,小手拍拍,
手指伸出来,手指伸出来,
眼睛在哪里,眼睛在这里,
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用手指出来,用手指出来。
小手拍拍,小手拍拍,
手指伸出来,手指伸出来,
嘴巴在哪里,嘴巴在这里,
用手指出来,用手指出来。
时间:2011年9月30日星期五
班级:小1班
执教者:沈蓓
活动名称:小手拍拍
思路:
《小手拍拍》学习教参上的《小手拍拍》。当老师唱到相应的位置时,幼儿就用小手指出来,运用音乐的形式让幼儿更感兴趣的去指认自己的五官,与《小宝宝》主题里的能关注自己与同伴的五官与四肢比较契合。而且这首歌曲通俗易懂,而且唱起来具有很强的节奏感,后面四句是由叠字组成的,符合小班年龄的特点,所以选择了这一个内容。 活动目标:
1、 学唱歌曲《小手拍拍》,能根据歌曲内容尝试边跟唱边指认自己的五官。
2、 在学唱过程中了解五官的名称及功能。
活动准备:
课件、自制图片等
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活动过程:
一、复习歌曲“我上幼儿园”
二、新授歌曲“小手拍拍”
找一找,说一说
1、找一找,我们的脸上有什么,老师将说到的贴在前面。
眉毛。眉毛有什么本领,
眼睛。眼睛有什么本领,
鼻子。鼻子有什么本领,
嘴巴。嘴巴有什么本领,
师:找找看,我们的脸上还有什么,
耳朵。耳朵有什么本领,
小结:哎呀呀,你们的本领真大,在我们的脸上,从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,这五样东西我们把它们叫做五官,叫什么。
3、 帮小狗找找五官。
师:看,谁来啦,小狗说你们有五官,我的五官在哪里,帮我们找一找。我来唱,你们来回答好吗,
。
小结:我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们名字不一样,本领也不一样。 过渡:今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏拉~
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、学唱歌曲《小手拍拍》
1、看,小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。
2、这首
歌好听吗,我们跟着歌曲拍拍手,唱到哪里就点到哪里。 重点观察:幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。
小结:孩子们的本领可真大,能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么,而且还能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。
过渡:歌曲里的娃娃唱歌可真好听,我们一起来跟娃娃学唱歌好不好,
、演唱歌曲
幼儿随着伴奏唱歌。
小结:眼睛可以看得见东西,鼻子能闻见味道,嘴巴能吃到东西,还会说好听的话,耳朵能听见声音,他们的本领都是不一样的,我们要爱护自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
一、《小班游戏:可爱的小动物》
活动目标:1(教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调
的模仿小动物动作。
2(提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做
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到在集体面前说话响亮。
3(教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则
活动准备:1(背景图
2(教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3(汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
4(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
1(导入活动
出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了,”
2(教师一一出示小动物教具
?小鸽子:是怎样来到我们班的,怎样飞呢,请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫,
?小鸭:身上的毛是什么颜色,它的嘴巴长的什么样子,;它有什么本领,;它喜欢吃水里的什么,,小鸭怎样叫,
?小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的,;它喜欢吃什
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么,;它会怎样叫,
?小花猫:它有什么本领,;它是怎样叫的,
?小黄狗:它喜欢吃什么,;它会怎样叫,
?小白兔:它的耳朵;眼睛;它们怎样走路,
那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。
3(教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
? 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。
? 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
? 幼儿边念儿歌边做动作。
4(游戏儿歌《可爱的小动物》
? 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
? 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。
? 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。
二、《小班体育游戏教案:快乐的小兔》
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活动目的:
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
活动过程:
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸,
弯弯腰,还可以向什么方向弯,
踢踢腿,谁能和老师做的不一样,
蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样,
3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多
在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连
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贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教案:小手拍拍》
活动目标:
1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。
活动准备:
每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程:
一、游戏:小手拍拍
教师:我们的小手可以做哪些事情呢,
二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
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三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。
——个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习,教师巡回知道。
五、游戏:看谁拍的多。
——教师:我们来比一比谁拍的多,预备——开始。
——
:表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动:山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏,儿歌说完,幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动,比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。
四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》
活动目的:
1、 让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
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3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设:
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
开始部分 。做准备运动,活动身体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。 小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
基本部分
1、 出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么,哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处,所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形,小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则
师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小
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树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三~”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。
3、 教师提要求
师:扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么,大家表现的都很好,都
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能遵守游戏的规则。我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒
2、 做做放松运动
师:小朋友也都累了吧,现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手,然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。
五、小班体育游戏教案:拖小猪
活动目标
1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质
活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈,并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程
1、开始部分。
幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站
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成大圆。游戏可重复进行。
2、基本部分。
游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走,注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外。如果?小猪?不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”
幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
教师:“?小猪?要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧。”游戏结束,并作简单小结。
3、结束部分。
游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
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