大班社会活动《感恩》反思

大班社会活动《感恩》 社会活动《感恩》是让孩子们体验爱和被爱的情感，愿意用语言表达心中的想法，学会与身边人友好相处。《指南》中指出:“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。” 活动开始，我以谈话导入活动:我们大五班是幸福的一家人，每天在一起生活、学习、游戏,你们觉得在这个集体中幸福、快乐吗?"大班的孩子语言词汇比较丰富了，来自于孩子的天籁之音:“在幼儿园和老师、小朋友生活、学习、做游戏觉得很快乐、开心～幼儿园有很多好朋友、玩具、能学到很多本领～在幼儿园唱歌跳舞真快乐??????”从孩子们回答中我可以感受到孩子们对于上幼儿园的喜爱、向往，我接着和孩子们谈谈:“在你们的家里你觉得幸福吗,”孩子们说出了亲人对他们无微不至的关爱，我引导孩子们说出自己对爸爸、妈妈、爷爷奶奶的爱，爱要大声说出来，体验爱和被爱的情感。 /> 1 由于小朋友不会写字，请小朋友们将自己心中对亲人们的爱画出来，同时请孩子们回家对自己的亲人、好朋友说出自己的爱。 通过这个活动让我深深感受到社会活动重在培养孩子们的社会性，让孩子们愿意与人交往，具有自尊、自信、自主的表现，能够接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。让孩子们不仅仅一味的接受来自父母对孩子爱，更要学会理解父母的辛苦的付出，学会拥有感恩的心，当然让孩子学会接纳爱与被爱不是通过一个活动就可以实现，而是在生活中不断引导、积累。 2