一年级学习计划

一年级学习计划 一年级学习计划 篇一:一年级学习计划书 究竟怎样复习才能事半功倍的问题， 如:一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为:复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。” 所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事: 一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己:今天老师主要讲了几个字,哪些生字会写了,那些生字还不会, 二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间;对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。 预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。 一年级的语文预习要求是: 一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。 二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。 三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思达出来。 四答，尝试性回答课后作业题。 五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积 极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。 学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。 一年级尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于他以后的发展是必不可少的。我首先要培养其认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求做到“三到”:眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构;心到，字形要牢记心中;手到，字写的正确美观。在家展开比赛，展出他写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。经过这种展示的实施以后，学习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。 五、培养孩子发现错误及时改正的习惯 这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯， 一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地经验，吸取教训，不断提高。 二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。 三要针对教师的评语自改。 四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习 一年级小学生的学习计划 目标: 成为学习的主人 任务: 本学期重点抓和作文。在独立完成作业后，背记当天学习的生字和单词;每天做五道数学课外题，每周读两篇课外文章，每天记五个好词好句，争取期中、期末考试都在95分以上。 具体措施: 1、先预习后听课。 2、先复习后作业。3、先思考后发问。4、学习使用工具书。5、学习掌握科学的记忆方法。 时间安排 : 1、每天花十分钟做五道数学课外题。 2、充分利用间隙时间记五个好词好句。3、每天晚上睡觉前要对当天所做的事情作一个简要的回顾，看是否完成了既定的目标;同时对第二天要做的事作好细致的安排，即先做什么、后做什么、复习什么科目、看什么等。篇二:一年级语文学习计划 一年级语文学习计划 一，总体目标: 1，学习习惯: 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 培养专心倾听，勇于发言的良好习惯。 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯。 2、汉语拼音: 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 能准确地抄写声母、韵母和音节，在四线格上，写正确、工整。 3、识字认字: 准确认读483个生字。 说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字，做到书 写正确规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际: 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 能按要求用几句连贯的话讲一件简单的事。 5、阅读: 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 正确地复述课文，语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。 二，阶段目标: 第一单元: 1〃通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势，写字姿势和通过仔细观察握笔方法，引导学生乐于倾听、勇于发言。 2〃学会本单元39个书后生字，认识20种偏旁， 两条绿线内的13个生字只识不写。 3〃按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵词串，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。 4〃按笔顺写字，学用字词句，认真读词语和描红，制作课程表，给 句子加标再分角色朗读。读读背背，读背成语，读背古诗。写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。口语交际，说说我的家。 第二单元: 1，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2，学会本单元中的44个生字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词，认识19个偏旁，认识1个多音字，本单元两条绿线内的28个字只识不写。 3，了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。认识池塘、小溪、江河、海洋，激发学生观察大自然的兴趣。感受春天到来时小池塘的明丽。了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景。感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。 4，学会“学用字词句”，会读描写春天的句子，会找偏旁说偏旁的意义，会仿照例句说句子，掌握读读背背，完成口语交际“春天来拉”。 第三单元: 1，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2，学会本单元中的29个生字词，理解由生字组成的词，认识3个多音字，认识6个偏旁， 两条绿线的字只识不写。 3，让学生懂得，敢于和高手竞争，才能显示真正的本领，懂得高超的技术是经过长期刻苦 锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 4，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来，读读背背的成语和名 言，口语交际，问路。 第四单元: 1，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2，学会本单元中的46个生字词，理解由生字组成词。认识9个偏旁。认识2个多音字。两 条绿线的字只识不写。 3，理解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学习做人，懂得认 真学习的道理。 4，掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。掌握读读背背。 口语交际:学会道歉。 第五单元: 1，学会本单元的31个生字，掌握6个新偏旁。两条绿线的字只识不写。正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2，通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，了解形声字的构字规律，培养学生的观察和说话能力。 3，能按笔顺书写本单元所学汉字。进行有关形声字的字词训练。熟记成语与儿歌。按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。口语交际训练，以养成良好的读书习惯。 第六单元: 1，学会本单元的42个生字，掌握7个偏旁。1个多音字。 2，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3，通过朗读课文，感受大自然的美和生活的乐趣。 4，在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路，积累成语、儿歌。 第七单元: 1〃 学会本单元的25个生字，掌握1个偏旁和2个多音字。 2〃 能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。 3〃 懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦。 4〃 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。读读背诵，积累成语与诗句。学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。口语交际训练学生学会做客。 第八单元: 1、学会本单元的42个生字，掌握7个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、理解课文，图文结合，通过朗读感受祖国河山的美。体会鲁班爱观察、勤思考、能创造 的优秀品质。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。 4、学习字词句。学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。背诵成语、 谚语，积累语言。口语交际训练:听故事再表演。 三，指导性建议: 1、要把培养正确的读书、写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 2、在识字、写字教学中注意运用“识写分流”的方法，就能在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。每天回家能够练一练字，注意字的写法和学生的写字姿势。 4、重视口语交际训练，充分发挥教师的示范作用，家长的指导督促作用，每天练习读书，大声流利有感情的朗读背诵课文，并结合范读、范说进行口语交际训练，进行观察训练，指导孩子说一到两句完整的话，并写下来。全面提高学生的各方面素质。 5、课后多阅读，多朗读。要求孩子每天能阅读课外书，以教师的必读书目为主，自己购买的课外书为辅，指导孩子每天坚持阅读，重视学生对语言文字的认识和积累。阅读数量以孩子的具体情况为准，每天进行记录:书名、页数。让孩子养成阅读的好习惯。篇三:小学一年级学习计划表 __________小朋友，恭喜你!你已经正式成为一名小学生了，作为一名小学生应该养成良好的生活、学习习惯，快来给自己制定一个计划吧。比一比，哪名同学能最早养成好习惯，最先成为少先队员。加油哦～ 代表学习习惯 代表饮食习惯 代表休息娱乐习惯 备注:可以根据自己的特点适当加减项目 ----------------------------------------------------------- -------- 步骤: 首先，确定自己在以上几个方面具体要做什么; 其次，明确做这件事情的时间 再次，制定自己完成这件事情的要求; 最后，及时在记录表上记录自己的完成情况。 ----------------------------------------------------------- ------- 快来制定自己的计划表吧 代表卫生习惯 代表运动习惯 彩虹表情2 彩虹小提示: 1、周一—周日七天分别涂上彩虹的七种颜色。 2、每完成一项涂一格。 3、彩虹星为每日家长的进行的评价。三颗星分别代表孩子完成项目的质量、 自觉性、时间保证。 彩虹奖励办法: 1、每周得到20颗以上彩虹星可获得“彩虹喜报”一张。 2、每四张 才红喜报可兑换“希望之桥”奖状一张。 3、每学期积4张以上“希望之桥”奖状可实现小心愿一个。 恭喜你踏上希望之桥，你是当之无愧的闪亮之星。 一个月过去了，我想说: ___________________________________________________________ __________________________________ 你是一个自觉、认真、有进取心的好孩子。恭 喜你获得本周的彩虹喜报，希望你能再接再厉。 这一周的反思:______________________ ______________________ 下一周的计划:______________________ ______________________ 我 努力我能行篇四:一年级下学期学习计划 一年级下学期学习计划 一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下安排，帮助和教导自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。 一、早晨:6:40起床 二、中午:放学回家至上学前 1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。 2、完成老师布置的家庭作业;如果没有作业可完成以下任务 3、听写生字:老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。 4、背书复习:背书要掌握记忆的方法反复复习; 5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文， 二、四日做数学，星期日做《语文新创意培优》。 6、有时间可看动画片:《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。 三、晚上:放学回家 1、一回家学“悟空识字”复习巩固，并听写。 2、完成老师布置的家庭作业。 3、睡前阅读 《十分钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等 四、休息日安排 早上8:30分起床 1、教学《弟子规》:要求懂每句的意思，会背诵。《弟子规》全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。 2、观看《孔子》，二集。 3、自由活动 中午11:30——1:30 1、学“悟空识字” 3个新字，学完后要抄写一排并组词。 2、复习背诵的《弟子规》 3、自由活动 下午:2:00——4:30 1、做家庭作业 2、自由活动 三、晚上6:00——8:30 1、再次复习背诵《弟子规》 2、学习“悟空识字”复习巩固，学完后听写 3、做《语文新创意培优》 4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。 2016-02-29篇五:学生每天学习计划 2016年 月 日刘与悦生活记录表 制表人: 时间:2016年 月 日— 月 日 周: 本周获星情况 : 本周你的愿望: 今日事， 今日毕， 唯有坚持，方可成功～ 同校同读，岂能 甘居人后;同窗同学，焉能甘拜下风～