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高考之前给你提个醒高考之前给你提个醒高考临近，你准备好了吗,考前这段时间关键是回顾、总结、反思、整理，特别是重新回顾一个做错的题相当重要。俗话说得好“吃一堑、长一智”，如果我们这时及时整理一下做错的题，那么就能能很好地提高我们“免疫力”，就能最在限度的避免“常见病”和“多发病”的再发生.下面是我结合多年的教学实践总结出来的常见错题，也是高考常考的知识点，希望多少能给你一点帮助。 A,B,A1.已知集合A={x|-20)内的一点，到直线xx+yy=r与圆C的位置关系是0000 _________________. 2f(x),ln(x,2...

高考之前给你提个醒高考临近，你准备好了吗,考前这段时间关键是回顾、总结、反思、整理，特别是重新回顾一个做错的题相当重要。俗话说得好“吃一堑、长一智”，如果我们这时及时整理一下做错的题，那么就能能很好地提高我们“免疫力”，就能最在限度的避免“常见病”和“多发病”的再发生.下面是我结合多年的教学实践总结出来的常见错题，也是高考常考的知识点，希望多少能给你一点帮助。 A,B,A1.已知集合A={x|-20)内的一点，到直线xx+yy=r与圆C的位置关系是0000 _________________. 2f(x),ln(x,2x，2cos,)13.已知函数的值域为R，则的取值范围是_____________. , 1,x,y,2,14.已知,则z=4x+y的最大值为_______，最小值为__________. ,2,x，y,4, 215.若方程只有一个实数根，则实数b的取值范围是_______________. 1,x,x,b 22223sin,，2sin,,2sin,sin,，sin,16.已知,则的取值范围是___________. 217.数列{b}的前n项的和为S=10n-n,则数列{|a|}的前n项的和T为__________. nnnn试题简析: B,,1.学生易忘这个特殊情形，即也符合题意，就不可能得到正确结果a，1,2a,1 . a,3 11x，2y1112yx222yx,，,(，),(3，，),1，2.因为(当且仅当时，取xyxy3xy3xy3 122,“=”).学生易犯错的做法是:由3=x+2y,得，则,22xy3xy11242，,,. xy3xy 21，43(由条件易知:x=.因为等比数列奇数项符号一致,所以x=2, 又因为y+y=1+4=5. 2212 y，yy，y551212,,,,所以.学生易出现x=2忽视等比数列奇数项符号一致，导致的2x2x222错误. ,4.由条件易知平移后的函数解析式为:,所以其对称轴方程y,2sin(x,，,)，26 ,,5,,为:x,，,,，k,(k,z).因为x,是其一条对称轴，所以,k，(k,Z)而,,46212 5,,(0,),？,.学生易把曲线平移当作点的平移，把平移后的函数解析式写成:,,,12 ,,y,2sin(x，，,),2，导致最终错误结果是,. ,126 n1,qS,5(应分q=1和q,1两种情况计论.当q=1时,S=n.当q,1时,.做时很容易忽视nn1,qq=1的情况. 6(可以利用绝对值的几何意义求出|x-4|+|3-x|的最小值是1，所以要使不等式解集非空，只须使a>1即可.学生对边界把握不准易错写成. a,1 2,32,1,11？sin,,0,cos,,,07(.此点在第二象限，所以角的最小正值为. ？,32326 ,2cos33学生做时，很容易忽视点所在象限，导致出现这种错误做法:,所以,tan,,,,23sin3 5,出现的错误结果. ,,6 ,,,,,,tan，158(设所求的到角是，则.. tan,,,tan(,,)？,,(,)？,(0,,),1，tan4424, ,,5.学生易忽视到角的范围，导致出现的错误结果. ？,,,,,,,,44 9(此题做时应按能构成三角形去做，能构成三角形应分三种情况来考虑:两条直线平行，以及三条直线相交于一点，m的值的集合是{x|m,,3且m,2且m,,1}.学生易写成{x|m,,3或m,2或m,,1}或讨论时少一种情况. 310.利用夹角公式求出所求直线的斜率.而容易漏掉k不存在的情况。正确结果是 k,4 3x-4y+27=0或x=-5. 11(此题应两种情况考虑，一是所求直线与直线AB平行，可求出直线方程为3 x-2y+8=0.另一种情况是所求直线过线段AB的中点，可求出直线方程为4x-y-3=0. 所以所求直线的方程为x-2y+8=0或4x-y-3=0.学生做时很容易少考虑过线段AB中点的情况. 2r22212(？点P是圆C内的一点，所以x+y0,a<0,因此当n5时，nn56 22T=S=10n-n;当n>5时， T,2S,S,n,10n，50.nnnn5 2,10n,n(n,5), T.学生不会分段讨论，所以很容易出错. ,n2n,10n，50(n,5),

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