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会计要素教案

2017-09-18 4页 doc 16KB 32阅读

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会计要素教案会计要素教案 --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- 【课题】会计基础入门——会计要素 【教材版本】 徐克美主编.教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套用书,财经商贸类职业培训用书——《财经基础知识》(非会计专业),2008年6月第1版.北京:高等教育出版社. 【教学目标】 1.知识目标:学生知道六大会计要素的名称 2.能力目标:学生理解六大要素之间的关系 【教学重点、难点】 1(教学重点:初步了解会计六要素的包含的...
会计要素教案
会计要素教案 --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- 【课题】会计基础入门——会计要素 【教材版本】 徐克美主编.教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套用书,财经商贸类职业培训用书——《财经基础知识》(非会计专业),2008年6月第1版.北京:高等教育出版社. 【教学目标】 1.知识目标:学生知道六大会计要素的名称 2.能力目标:学生理解六大要素之间的关系 【教学重点、难点】 1(教学重点:初步了解会计六要素的包含的内容 2(教学难点:理解会计等式 【教学方法】 列举实例,讲授法为主。 【课时安排】 1课时(45分钟) 【教学过程】 导入新课 教师以芳欣计算机有限责任公司为背景,进行设置问题:“公司经常要进行购买计算机及其一些配件,然后卖给客户;有些客户直接付款,而有些客户款项未付;公司每月要计算利润,每月要上交一些税金,每月要给职工发工资等等。这么多经济内容,我们怎样才能更好的核算呢,”引出“会计要素”课题。 新课内容 一、会计六大要素:资产、负债、所有者权益和收入、费用和利润。其中,资产、负债、所有者权益是反映财务状况的要素;收入、费用、利润是反映财务成果的要素。 (一)反映财务状况的要素。 举例:芳欣计算机有限责任公司现在资产200万元,其中现金、存款等30万元,计算机存货50万元,办公房等固定资产100万元,其他财产20万元。这200万元的资金中,有150万元是股东入股的,还有50万元是从银行借入的。 师提问1:创办企业的目的是什么,“盈利” 师提问2:为了实现盈利这个目的,企业需要投入资金,从例题中,找出资金现出来的形态有哪些,“现金、银行存款、存 货、固定资产等” 1.资产 (1)资产概念:资产指企业过去的交易或者事项形成的,由企业拥有或者控制的,预期会给企业带来经济利益的资源。(结合例题来说明) (2)资产的内容: A.流动资产指将在一年 ( 含一年 ) 或者超过一年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。流动资产包括库存现金、银行存款、应收票据、应收账款、预付账款、商品、原材料等。 B.非流动资产,企业的资产除了流动资产之外,就是非流动资产。主要有以下几种类型:长期股权投资 、固定资产、无形资产。 2.负债 (1)概念:负债是指由于过去的交易或事项形成的,预期会导致经济利益流出企业的现时义务。(结合例题说明) (((( (2)负债的内容 --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- A.流动负债:指将在一年 ( 含一年 ) 或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务。短期借款、应付票据、应付职工薪酬、应交税费 等 B.长期负债: 是指在一年以上或者超过一年的一个营业周期以上偿还的债务,长期借款、应付债券。 3.所有者权益 (1)概念:是指企业所有者在企业资产中享有的经济利益,其金额为资产减去负债后的余额。 公司的所有者权益又称为股东权益。结合例题,导出会计等式:资产=负债+所有者权益。 课堂练习:判断下列属于哪些要素: 1.出纳员保管的现金; 2.仓库里的材料; 3.欠外单位的货款; 4.投资者对投入机器拥有的权益。 教师过渡:企业要获得实现盈利,就必须把资金投入生产经营,在经营过程中,一方面有资金的耗费,另一方面又可取得收入,一段时间后,将收入与其相应的费用进行比较,就可计算企业是盈利还是亏损了。 (二)反映经营成果的要素 1.收入 (1)理解概念:是指企业在日常活动中形成的,会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 教师要特别强调这收入是“日常活动”引起的,否则就是利得。(可举实例说明) 2.费用 (1)理解概念:是指企业在日常活动中发生的,会导致所有者权益减少的,与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。 教师要强调:费用是日常活动产生的,否则就是损失。(可举实例说明) 3.利润 (1)理解概念:是指企业在一定会计期间的经营成果。包括:(收入,费用)后的净额;直接计入当期利润的利得和损失。举例导出会计等式。 利润,收入,费用 利润,收入,费用,利得,损失 课堂小结 教师说明:资金的占用为资产,资金的来源为权益,包括债权人权益(负债)和所有者权益。资产和权益是同一资金的两个方面,所以在数额上始终相等。生产经营之后产生收入,收入补偿费用剩余的部分,即利润,最终归投资者所有,所以又形成了所有者权益。两条等式合并形成下列等式: 资产=负债+所有者权益+(收入—费用) 但最终又恢复为:资产=负债+所有者权益(利润) --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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