教师要多读书

教师要多读书 鹤壁 李伟 在河南师范大学参加国培快两周了，听了闫新全、王茝、位惠女、王红等几位专家教授的讲座，给我最深的印象是他们都能说会做，善于总结，知识融会贯通，可见文化功底之深厚。近几年关于教育、教师出现这样的评论:中国教育已经死亡、教书之人不读书。 教师不读书，原因何在,定眼观身边的教师，不外乎以下情况:市场经济，知识贬值，物质高于精神。教师也是凡人，也生活在这个物欲横流的时代，也难免受到影响，觉得无用而不读;因忙而不读书，家里的事、学校及社会上的事参与太多，忙不过来，心有余而力不足，无暇读书;觉得不需再读书，上学时读那么多书，十年寒窗终得回报，对付日常教学工作绰绰有余，还那么辛苦干嘛，不必要再读了。所以教师不读书也就不稀奇了。 教师是一个受人尊重的群体，因为这个群体代表着知识，在世人看来，书就是和教师紧密联系在一起的，教师不读书，知识贫乏，什么也不懂，会被世人谴责，把孩子交给教师不放心。时代在发展，知识在 更新，不读书，每天、每年周而复始的机械工作，久而久之麻木了，出现驾驭不了教材、驾驭不了课堂，要给学生一桶水，自己却早已成枯井，何来教育创新,因此教师一定要读书，多读书，那么教师应该读哪方面的书呢, 我认为首先要读教育教学方面的书。更新思想意识，培养创新观念，才不至于穿新鞋走老路。教师是个古老而年青的职业，增长专业知识，提高专业水平，轻松驾驭课堂，与学生科学沟通，更能树立自身威信。教师不断成长，教师专业成长之路没有顶峰，只有内在的动力，才能使自己的教育教学常教常新，常新常学，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学生爱学，教师能教，才能使这一职业充满生命力;然后教师要读关于社会发展方面的书。教师整天待在学校里，与社会打交道少，对社会上的新生事物了解少，教师不了解社会发展趋向，何来培养社会型人才,又怎能谈上培养影响社会发展的人才呢,因此，教师要多关心国家形势、社会发展的书籍，更多地了解国家和社会发展趋势，把社会知识和学科知识有机结合，让课堂教学跟上时代步伐;最后教师还要读些与所教学生年龄段接近的书。教师光有渊博的知识是不够的，得去了解学生的内心，他们喜欢什么，憎恶什么，他们 喜欢什么类型的老师，喜欢什么类型的课堂，老师上课的语言要符合他们的心理需求，减少代沟，让他们喜欢听老师讲话。我们上课得让学生感到是享受，不能是忍受,教师多读这样的书，才能用更多的正能量感染他们，才能达到教育的目的。 教师是最好的工作，也是最“危险”的职业，能让孩子越来越智慧，也能让孩子越来越愚钝，能让孩子活得愉快，也能让孩子活得悲惨。正如此，教师能越来越受人尊敬，也能越来越被瞧不起，能让我们活得愉快，也能让我们活得狼狈。老师们，赶快读书吧，否则，将来最看不起我们的就是我们所教的学生。