增值税的概念
一、 增值税的概念
销售商品、提供劳务(加工、修理修配)进口货物的单位、个人就其增值额征收的税金。
按计税的方式、会计处理的不同可分为一般纳税人、小规模纳税人。以下主要介绍一般纳税人应纳增值税的核算
(一)应纳税额计算
从前面的概念已知应纳税额是以增值额计算,增值额等于出售价款与商品购进成本的差额。
原材料供应商 30元原材料 工厂70元产品 商业企业 100元商品 消费者
工厂增值额=70—30=40 应纳增值税=40×17%=6.8
商业企业增值额 = 100—70=30 应纳增值税=30×17%=5.1
并不是直接先计算增值额的。
应纳增值税=增值额×税率
=(销售收入—销售成本)×税率
=销售额×税率—购货成本×税率
=销项税—进项税
? 实际在计算应纳增值税时,是分为两个环节计算的,销售环节和
购货环节。销售环节确定销项税,购货环节确定进项税。 ? 增值税的纳税人与负税人是不同的
负税人——税负的实际承担者
纳税人——税负的缴纳者
? 商品的最终消费者是增值税的承担者,各个生产销售企业只是代
收代缴增值税。
仍以前例:商业企业应纳增值税=销项税—进项税
=100×17%—70×17%=5.1
销售时向消费者收取 购货时向工厂支付
(代收形成企业的负债) (垫付的扣抵负债)
向消费者收取的增值税100×17%包含了两个内容,一是补偿购货时付出的增值税,余下部分则为应交纳给国家的增值税。 (二)增值税的帐务处理
应交税费—应交增值税
(1)进项税 (2)销项税
(5)已交税金 (3)进项税额转出
(6)转出未交增值税 (4)出口退税
(6)转出多交增值税 (1) 进项税的核算(作为销项税的扣抵项目,在购货时直接计入借
方)
例:购入一批商品价15000 ,税2550元,价款以银行存款支付。
借:库存商品 15000
应交税费—应交增值税(进项税)2550
贷:银行存款 17550 ?购入的货物只有用于应税项目(生产应税商品、用于出售的商品)
才能作为进项税,否则只能作为成本入帐。如:有些不可抵扣的固定
资产(房屋、建筑物的购入,作为集体福利而购入商品。
(2) 销项税的核算
销项税的计算与销售业务相联系,计算时以不含税价确定。
例:本期销售商品一批70000元,增值税11900,价款已存入银行。
借:银行存款 81900
贷:应交税费—应交增值税(销项税)11900
主营业务收入 70000
银行支票
例1 李明持银行转账支票去市内红星厂购回材料20,000元,材料已验收入库。
例2 某公司销售获得收入100,000元,收到银行支票。
商业汇票(银行承兑汇票、商业承兑汇票)
例3 收到华美公司开出并承兑的商业汇票(银行承兑汇票)9,000元,用以抵偿其前欠本公司的货款。
例4 本公司开出并承兑的商业汇票(银行承兑汇票)9,000元用以抵偿前欠盛荣公司的货款。
银行汇票/银行本票
例5 1月4日,办理银行汇票(本票)存款50000元,以备购买材料。1月21日,用银行汇票(本票)付材料货款,材料已验收入库。
例6 销售原材料10000元(暂不考虑税金),收到银行汇票(本票)一张。
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1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天
,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是,循着,一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里
面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、丼世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢,正确斱法,少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。