305体积和体积单位

留山中心2018年春期五数学学科集体备课 总第    课时 科目 数学 主备教师 赵高峰 使用教师   课题 体积和体积单位 第1课时 课 型 新授课 学 习 目 标 1、感悟体积的空间观念，建立常用的体积单位。 2、学会用体积单位描述物体的大小。 3、能合理估计出物体的体积的大小。 教材分析 重点 学会用体积单位描述物体的大小。 难点 能合理估计出物体的体积的大小。 教 法 三 疑三 探 学 法 自学、合作、探究 学前准备 。 教 学 过 程 个性化批注 一、设疑自探 （一）创设情境，导入新课 乌鸦是怎样喝到水的？（生：石头占据了水的空间，所以把水挤上来了。） 石头所占的空间就是石头的体积。今天我们就学习体积和体积单位。 （二）出示学习目标 1、学会用体积单位描述物体的大小。 2、能合理估计出物体的体积的大小。 （三）根据课题和学习目标，提出问题 看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。 预设:什么叫体积？体积的单位有哪些？怎样求体积？ 同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （四）出示自探提示，组织学生自探。 自探提示： 1、什么叫体积？ 2、计量体积要用什么？ 3、体积单位有哪些？ 4、想一想，说一说：1立方米、1立方分米、1立方厘米有多大？ 二、解疑合探 （一）小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 展示 1小组 2小组 5小组 7小组 评价 3小组 4小组 6小组 8小组           （二）全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 计量体积要用体积单位。 体积单位有立方厘米、立方分米、立方米,可以分别写成cm3、 dm3 、m3。 棱长是1cm的正方体，体积是cm3。 棱长是1dm的正方体，体积是dm3。 棱长是1m的正方体，体积是m3 。 三、质疑再探 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展 （一）学生自编习题 （二）为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看： 一、填空 1、  物体所占空间的大小叫做物体的(      )。 2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有(        )、(        )和(      )，可以分别写成（    ）、（    ）和（    ） 。 3、 （  ）        （  ）      （  ）      （  ） （三）全课 1.学生谈学习收获。 通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。 （四）作业设计 练习七第3、4题   板书设计 体积和体积单位 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 计量体积要用体积单位。 体积单位有立方厘米、立方分米、立方米,可以分别写成cm3、 dm3 、m3。 棱长是1cm的正方体，体积是cm3。 棱长是1dm的正方体，体积是dm3。 棱长是1m的正方体，体积是m3 。 课后反思 亮点： 不足：