生物实验报告单探究鱼鳍在游泳中的作用

生物实验报告单 年级        班级          姓名          实验日期            实验名称 实验：探究鱼鳍在游泳中的作用 提出问题 1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗？ 2、鱼的各个鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍）在游泳中各起到什么作用？ 作出假设 1、 鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳 2、 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 设计实验 实验目的 1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。 2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。 实验用具 鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，火柴盒一个。 实验过程 （1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。 （2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。   （3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。     （4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。     （5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。 预期结果 实验较成功                           完成实验     实验               观察现象并记录 （1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。 （2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。 （3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。 （4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。 （5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。 1、现象：鱼的身体向两侧倾斜，并且靠在玻璃缸一侧不再游动。 2、现象：鱼的运动不协调，身体不稳定，数秒后侧翻在鱼缸中。 3、现象：鱼的运动也不协调，身体不稳定，向一侧倾斜。 4、现象：鱼的运动同样不协调，但是仍然能缓慢游动。 5、现象：鱼不能转弯，只能直着游动，而且容易向一侧倾斜。 实验结论 1、鱼背鳍的作用是保持平衡。 2、鱼胸鳍，腹鳍，臀鳍的共同作用是使运动协调。 3、鱼尾鳍的作用是掌握方向。 讨论交流 1、 鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？ 2、 什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？ 生物实验报告单 年级        班级          姓名          实验日期            实验名称 实验：探究鱼鳍在游泳中的作用 提出问题 1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗？ 2、鱼的各个鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍）在游泳中各起到什么作用？ 作出假设 3、 鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳 4、 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 设计实验 实验目的 1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。 2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。 实验用具 鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，火柴盒一个。 实验过程 （1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。 （2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。   （3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。     （4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。     （5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。 预期结果 实验较成功                           完成实验     实验步骤               观察现象并记录 （1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。 （2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。 （3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。 （4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。 （5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。 1、现象：                                        2、现象：                                        3、现象：                                        4、现象：                                        5、现象：                                        实验结论 1、鱼背鳍的作用是                                2、鱼胸鳍，腹鳍，臀鳍的共同作用是                                      3、鱼尾鳍的作用是                                        讨论交流 3、 鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？ 4、 什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？