青少年时间管理倾向量表

青少年时间管理倾向量 这个问卷中的每一个叙述的是对时间的看法以及对时间的利用情况。请你仔细阅读问卷中的每一个句子，然后在纸上按照你自己的实际情况来回答。请填好个人信息，然后在恰当的选项上打“√”。答案无对错之分，请不要有顾虑。 1·我认为“一寸光阴一寸金”这句话是正确的。 2·我通常把每天的活动安排成一个日程表。 3·“时间就是效益”这句话是正确的。 4·我每天都给自己指定一个学习目标。 5·无论做什么事情,我首先要考虑的是时间因素。 6·我以为将来比现在和过去更重要。 7·我总是把最重要的工作安排在活动效率最高的时间里去做。 8·无论做什么事情我总是既有短期安排又有长期计划。 9·目前我尚年轻,浪费一些时间无所谓。 10·在每周开始之前,我都制定了目标。 11·对每个人来说,时间就是一切。 12·在每个学期我都要制定自己的学习计划。 13·我认为我在学习和课外活动上的时间分配是合理的。 14·我总是把大量的时间花在做重要的工作上。 15·在新年开始的时候,我通常都要制定这一年中自己的奋斗目标。 16·我相信时间就是生命。 17·我课后复习功课的时间是由老师布置的作业量来决定的。 18·我认为时间是可以有效地加以管理的。 19·我通常把重要的任务安排在计划表的重要位置上。 20·我能够有效地利用自己的时间。 21·我经常根据实际情况对计划进行调整。 22·如果有几件事要同时做,我经常要衡量它们的重要性来安排时间。 23·我能够很好地利用课堂上的学习时间。 24·我对自己设定的目标充满信心。 25·我对每个星期要做的事情都有一个计划安排。 26·我经常对自己利用时间的情况进行总结。 27·在处理好几件事情的时候,我认为最好是每件事情都做一些。 28·利用好时间对我具有重要的意义。 29·我对自己浪费掉的时间深感懊悔。 30·我确定的目标通常都难以实现。 31·世上最宝贵的是时间。 32·我的时间大部分都掌握在自己手中。 33·我通常根据学习任务的重要性来安排学习的先后次序。 34·只要是重要的工作,我一定要挤时间去做。 35·我相信我的计划安排通常是合理的。 36·我认为我对事情重要性的顺序安排是合理的。 37·要做的事情很多,我却能处理好这些事。 38·我常常与同学交流合理利用时间的经验。 39·我认为时间就是力量。 40·我通常都能按时完成老师布置的作业。 41·我常常对自己的工作在什么时候完成没有一个期限。 42·我每天什么时候学习,什么时候玩都有一个清楚的想法。 43·为了提高时间利用效率,我经常学习有关如何有效利用时间的知识。 44·我总是根据目标的完成情况来检验自己的计划。 青少年时间管理倾向问卷 答题纸 请填好个人信息，然后在恰当的选项上打“√”。答案无对错之分，请不要有所顾虑。 年级班级：____________  姓名：___________  学号：___________ 量表： 《青少年时间管理倾向量表》(ATMD)由西南师范大学黄希庭、张志杰等人编制的。该量表各维度的内部一致性信度系数在0.62-0.81之间，重测信度系数在0.71-0.85之间。本量表由三个分量表构成，共44个项目，包括时间价值感量表、时间监控观量表和时间效能感量表。结构如下： 维 度 项目数量 项目 反向计分题 时间价值感 个人取向 5 5、6、9、16、28 9 社会取向 5 1、3、11、31、39 无 时间监控观 设置目标 5 4、10、15、17、40 17 计划性 5 2、8、12、25、41 41 优先级 5 7、19、22、27、33 27 反馈性 5 21、26、38、43、44 无 时间分配 4 14、34、37、42 无 时间效能感 管理行为效能 5 13、24、30、35、36 30 管理效能 5 18、20、23、29、32 无           每个分量表所包含的项目数为10、24、10。 采用5点计分法，从“完全不符合”至“完全符合”依次赋值为1至5分。 其中5个反向计分题在统计时进行已进行转换。