2013年渗透环保教育一年级下册数学教案

2013年渗透环保教育一下册数学 整十数加减整十数 教学目的: 1、初步掌握两位数加整十数(不进位)的口算方法，正确进行口算。 2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。 3、通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。 4、 让学生知道爱护花草,学会保护环境。 教学重点:正确掌握口算方法。 教学难点:培养学生的心算能力。 教学准备:课件、 教学过程: 一、从生活经验入手，培养学生仔细的观察能力 1、春天到了，你发现了我们周围发生了什么变化,你认识春天的什么花, 2、瞧，这些美丽的花将我们的大自然装点得多美啊～我们要爱护我们校园的花草，创造一个优美的学习环境，爱护我们的环境。你能估计一下，这里大概有多少盆花吗, 大概有多少黄花,多少红花, 3、课件从左慢慢移入一个花农骑车进入。 他要去干什么呢,咱们都是少先队员要学着助人为乐，今天我们就去帮助他摆花盆吧～ 二、创设情景，在生活中学习。 1、初步认识，出示例1图 看这里的鲜花可真漂亮，它们各有几种颜色,有多少盆,先估一估再数一数,你是怎样最快的数出来的, 你能看着这些花提出不同的问题吗, 学生分组互相提出问题，并列出算式。 2、信息反馈，交流整理。 交流汇报,师板书算式。 10+20你是怎么算的呢,这道题哪个组的算法最多,用你自己最想用的方法在组里说一说计算方法。 3、(课件里花农伯伯说:小朋友们快来帮我摆花盆吧。我要搬走10盆花，) 你们能据花农伯伯说的话来完整的说出一个数学问题吗,怎样解答, 30-10=,你是怎么想的, 4、巩固练习， P57面的做一做，用小棒摆一摆，算出结果。 5、观察整理，总结方法。 今天我们学的算式，你看看它们有什么特点,它们都是什么数,(他们都是整十数，) 在计算时要怎么办,(整十整十的相加减) 三、强化练习， 1、练习十的1T 你能看着图说出图意吗, 师:用你自己喜欢的方法解答这道题，并说说你是怎么算的, 独立计算后集体订正。 2、练习十的1T，独立计算，并仔细观察。 上下2题什么不同的地方,3+2里的3表示什么意思,30+20里的30又是什么意思, 在计算时要注意什么, 3、课堂作业 P58面的3T 看懂图意，独立列式 四、全课总结。 你知道我们今天学习了什么知识吗,板书课题:整十数加减整十数。 对，我们今天学习的是整十数加减整十数，在计算时一定要看清楚怎么加减。