幼儿园教育指导纲要试题

幼儿园教育指导纲要试 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包 幼儿园教育指导纲要试题 括( )。 姓名 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。 C、面向世界的科学的幼儿教育 D“以人为本”为幼儿教育 1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。 8、教师应成为幼儿学习活动的( )。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2011年9月 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 3、幼儿园的教育是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。 幼儿( )等方面的发展。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( )。 12、( )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 园所的灵魂。 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 A、领域间的整合 B、领域内的整合 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边 的小事入手，培养初步的( )和行为。 二、填空(每空1分，共10分)。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 21、培养幼儿的环保意识是 领域的目标。 15、幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的幼儿的发展创造良好的条件。 ______________。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 23、游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值，二是 发展的价值。 16、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方康的比赛、表演或训练等。 法进行。 A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护 25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。 17、幼儿发展评价的方法不包括( )。 26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价 27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为18、选择教育内容的依据是( )。 核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。 19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造30、健康教育的本质是 。 的快乐。 三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划?，错误的划×)。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 31、幼儿教育就是幼儿园教育。( ) 20、语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。( ) 他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 33、幼儿艺术活动的能力是在化的艺术技能训练中形成的。( ) A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和 品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。( ) 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。( ) 36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和的主要形式。( ) 五、论述题(15分) 37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。( ) 教师应如何对待幼儿间的冲突, 38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。( ) 39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。( ) 40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。( ) 四、简答题(30分) 1、幼儿的健康可以分为哪两部分,(5分) 六、案例分析题(共15分) 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会 感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当。最好能引发幼 儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善， 比如:“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说 得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的 谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因2、请写出科学领域的目标,(5分) 为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。 请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。 3、如何建构积极有效的师幼互动,(10分)