描写人物语言的成语 怎样描写人物语言

描写人物语言的成语 怎样描写人物语言 描写人物语言的成语 怎样描写人物语 言 怎样描写人物语言 怎样描写人物语言 语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。叙述、抒情和描写是记叙类的三大现手法，叙述和描写又是最主要的表现方法。在小学阶段的作文训练中，老师们比较偏重于叙述方法的指导，对描写，尤其是人物语言的描写则明显关注不够，导致学生的作文看起来语句很流畅，条理很清晰，可总是给人一种干巴、乏味的感觉。那么，怎样描写好人物语言，使小作者笔下的人物“活”起来呢,我认为，描写人物语言要注意以下三个问题: 一、人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过:“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说:’唉，真 没用，连根烟都点不着～’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道:’他妈的～’”。请看一位小学生的作文片断: 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说:“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个’活雷锋’„„” 这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上“蔚然成风”、“层出不穷”等成语。她可能会说:“这孩子真乖。” 二、要写出人物说话时的神态、动作等。有些小学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的干巴、乏味。请看下面一位小学生的作文片断: 买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说:“买半斤熟肉～”老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷 冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说:“让我再给您称一遍～”爸爸说:“为啥要再称一遍,”老板说:“刚才称错了～”爸爸说:“你咋知道称错了,”老板说:“这，这„„”爸爸说:“这什么,”老板说:“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说:“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧～” 一个人说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。另外，为了使对话形式更活泼，更生动，可以交替使用不同的对话形式，如提示语在前面，提示语在后面，还可以把提示语放在人物说的话中间，当然，如果读者能从人物的语言中体会到是谁说的话，也可以把提示语省略。上面的病例可以这样修改: 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说:“让我再给您称一遍～”爸爸奇怪地问老板:“为啥要再称一遍,”“刚才称错了～”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了,”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说:“这，这„„”爸爸严厉地问老板:“这什么,”老板低下了头，小声说:“这是两块五毛钱 的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说:“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧～” 三、语言要简洁明了。在进行语言描写时，语言要简洁。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。语言拖泥带水，没话找话，这是小学生作文最容易出现的毛病，请看下面的例子: 星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声:“小燕，小燕～”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗,”小云一见我就问。我说:“吃过了。”小云说:“吃的什么,”我说:“吃的油条、稀饭。你吃了吗,”“小云说:”我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢～到哪儿吃早饭呀～“我说:”在我家吃吧～“小云摆摆手说:”不了，不了。我发明了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧～“我问”什么’学习棋’呀,“”先别急，一会儿你就知道啦,“说完，小云拉着我的手向她家跑去„„ 这段对话虽然写得很通顺，可很多却是不必要的废话。你看是写小云发明了一种”学习棋“，想让我去看一看。可小作者却在对话中写了”吃的什么早饭“、”小云家的燃气灶坏了“、”小云爸爸修了大半天还没有回来“这些与”学习棋“无关的对话。这对 刻画人物形象，表达中心思想毫无用处。另外，小云发明了”学习棋“，急切地想让”我“去看一看。这段对话显然也不符合当时的真实情景。可见，作者是为了对话而写对话，完全是画蛇添足。可能小作者要说，当时我和小云真是这样说的呀～即使真的这样说了，也要根据需要进行取舍。在实际生活中，人们说的话既多又杂，写不是生活实录，不能原原本本地照搬生活。写进里的语言一定要经过提炼加工，跟中心密切相关的话，有助于刻画人物形象的话，再多也是必要的;反之，与中心无关，对刻画人物毫无作用的话，哪怕是半句也是多余的。上面的病例可以这样修改: 星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声:”小燕，小燕～“我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。”小燕，我发明了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧～“一见面，小云就满面笑容地对我说。”看你高兴的，什么’学习棋’,“我问。”先别急，一会儿你就知道啦,“说完，小云拉着我的手向她家跑去„„ 修改后的对话，简洁明了，没有废话。把小云出”学习棋“的兴奋、想让”我“快去看看的急切心情，活灵活现地表现了出来， 使读者如闻其声，如见其人。怎样描写人物语言相关内容:人物的肖像描写 人物的肖像描写众所周知，人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。人物的喜怒哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征，常常从肖像中表露出来。恰如其分的进行肖像描写，有助于有助于刻画人物的形象。... 人物描写素材 人物描写素材当代剧作家郭启宏先生说:“其实，生活中任何一个领域都有书在，官场是一本书，商海是一本书，文坛艺苑也是一本书。最叹为观止的，一个人便是一本书，在恒河沙数般的‘人书’中，有的书好懂，有的书难猜，有的书清奇，有的书... 人物动作描写的词语 人物动作描写的词语散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚,跑,小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑... 人物描写 人物描写写作过程中通常综合运用肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写等描写方法，以塑造人物形象，刻画人物性格。从叙述人的角度与距离来说，可分为四种:(1)抽象的概括描写，即把人... 记叙文的描写人物 记叙文的描写人物记叙文的描写人物:有一位诗人举了这样一个例子:消防队员从火海中救出孩子，这位消防队员是值得尊敬的。但如果他在救出孩子的同时，还救出了孩子十分喜欢的玩具熊，那么他就会让人感动。 描写人物外貌的作文指导 怎样描写人物外貌人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。 作文讲座人物描写 人物描写关于作文中的人物，我想作文中的人物描写是作文中的精髓所在，一篇作文的好与坏，是否做到了开源和导流，人物的描写的作用是显而易见的。 人物语言描写优美句子 人物语言描写优美句子他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬棗没处下嘴。这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。