道路运输证配发(出租车)

道路运输证配发(出租车) 21.2 道路运输证配发(出租车) 一、行政许可事项名称 道路运输证配发(出租车) 二、设定行政许可的依据 (一)国务院令2004第406号《中华人民共和国道路运输》; (二)广东省第九届人大常委会第144号公告《广东省道路运输管理条例》 (三)珠海市第六届人大常委会第9号公告《珠海市出租小汽车管理条例》; (四)《珠海市交通局出租小汽车车辆技术管理规定》(珠交字[2006]81号)。 三、行政许可数量与方式: 数量与新增出租车牌照相匹配;核准(新增客车); 数量与现有出租车牌照相匹配;核准(更新客车)。 四、行政许可条件 1、申办人已获得相应从事出租小汽车客运经营许可; 、申办人已获得许可新增出租车牌照(有效期内); 2 3、新增车辆与原拟购置车辆兑现; 4、拟更新车辆去向明确，证明材料齐全; 5、道路运输证事项变更:涉及经营范围变更的，需与道路运输经营许可证核定范围一致;涉及工商执照内容变更的，需与工商执照登记内容一致; 6、聘用驾驶人员具备从业资格和安全行驶条件; 7、购置车辆符合许可投入营运的有关车型装备等级、技术等级要求; 8、提交的证明材料齐全、真实有效。 五、申请行政许可需提交的材料 序号 材料名称 原件 复印件 份数 备注 新增(更新)出租小汽车 1 《珠海市出租小汽车〈道路运输证〉申请表》 ? 1 路23表 负责人身份证明，经办人的身份证明和委托书(适用新成立2 ? ? 1 验原件 企业) 3 出租小汽车竞拍牌照证明(适用新增车辆) ? 1 《营运车辆更新购置表》(适用更新车辆) 办事窗口领4 ? 3 取 5 《出租车承包经营合同》 ? ? 1 验原件 6 旧车道路运输证(更新) ? 1 收回注销 7 旧车车辆行驶证(更新) ? 1 验原件 原车辆报废回收证明或作二手车出售的销售统一发票、作二8 ? 1 手车的外观照片 9 原车辆(迁出)交易证明、拆卸营运标志后的照片 ? 1 10 驾驶员上岗证 ? ? 1 验原件 11 机动车销售统一发票(新车或更新车) ? 1 12 机动车整车合格证及机动车登记证书(新车) ? ? 1 验原件 13 新车照片 ? 2 1、退出营运(未到报废期)后的出租车须提供旧车交易证明及车主身份证原件、复印件(验原 件收复印件);提供经拆卸原所有营运标志(包括顶灯、外观颜色)后的照片;如仍在本市作机动车备注 使用的，须保留原有资料备案登记; 2、提交材料复印件及表中备注的原件均须加盖申办单位(法人)公章 六、行政许可时限 2个工作日。 七、申请表格 在市交通行政服务中心(辖区交通服务窗口)领取;或从珠海市交通局网站下载，用A4纸双面打印，网址:(表格下载栏/道路运输)。 八、行政许可申请受理的机构 1、珠海市交通行政服务中心 地址:珠海市梅华西路62号一楼，电话:2519898; 2、珠海市斗门区交通局交通服务窗口 地址:珠海市斗门区井岸镇井湾路657号一楼，电话:5522080; 3、珠海市金湾交通管理总站交通服务窗口 地址:珠海市金湾区红旗镇广安路10号二楼，电话:7791623。 九、行政许可决定机关 (一)市交通局:申请人所在地在香洲区、金湾区的，由市道路运输管理处、市金湾交通管理总站(受市交通局委托)作出行政许可决定; (二)斗门区交通局:申请人所在地在斗门区的，由斗门区交通局作出行政许可决定。 十、行政许可程序 (一)市道路运输管理处、市金湾交通管理总站许可决定:申请人提出申请——市交通行政服务中心(辖区交通服务窗口)受理、核发(2天)——办结后报交通局备案(每周1次); (二)斗门区交通局许可决定:申请人提出申请—斗门区交通服务窗口受理、核发(2天)——办结后报市交通局备案(每周1次); 十一、行政机关接受行政许可申请的方式以及相关的信息 书面申请。咨询电话:香洲:2519898;斗门:5522080;金湾:7791623 十二、是否收费 收取《道路运输证》的工本费。 (法律依据:《中华人民共和国道路运输条例》第八十一条。) 十三、行政许可证件及有效期限 《道路运输证》;许可有效期限1年。 十四、行政许可年审或年检 《道路运输证》每年实行年审;《道路运输证》每年实行年检;营运车辆每年实行审验:内容包括车辆技术、车辆结构及尺寸变动情况和违章记录;按规定安装、使用符合国家标准的行车记录仪(GPS)情况;客运经营者为客运车辆投保承运人责任险情况;审验符合要求的，在《道路运输证》审验记录中注明;不符合要求的，限期改正或者办理变更手续; (法律依据:交通部令《道路旅客运输及客运站场管理规定》[2005第10号];《广东省道路运输管理条例》)。 《道路运输经营许可证》无年审，可依经营者申请免费提供年审服务 十五、送达方式 由市交通行政服务中心(辖区交通服务窗口)工作人员电话通知申请人，申请人到辖区交通服务窗口签收领取;或由申请人办理邮政快递送达。 十六、行政许可的监督部门和投诉渠道 交通局机关作风办 电话:2263648; 交通局人事监察科 电话:2515083。 《 初识flash与动画》教学 广州市广东华侨中学 陈丽宾 一、 教学内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。 2、教学重点、难点: 重点:理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作 难点:理解帧的概念、动画原理 二、 教学对象分析 在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。 三、 教学目标 1.知识与技能 ?熟悉flash mx 2004的界面 ?掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 ?理解帧的含义、动画原理 ?基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作 2.过程与 通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。 3.情感态度价值观 调动学生学习动画制作的积极性 四、 教学策略 对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。 五、 教学媒体选择 带大屏幕的多媒体教学网络课室。 六、 教学过程 1、教学内容的组织与呈现方式 ?演示-讲解:动画原理 ?演示-操作:熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务 ?演示-练习:进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复 制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务 ?启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作，完成“不同小鸟或其它动 物同时运动”任务 ?小结-思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点, 2、教学过程 设计意图 教学环节 教师教学 学生活动 演示与讲解 介绍数字图像类型，用flash制作的了解图片的两1(引入 判断与联想 图像属于矢量图。适量图体积小，放大不种类型 失真，更适于在因特网上传播。 3( 演示与讲解:介绍flash界面，如时熟悉flash界启动后了解 启动flash 间轴、舞台、属性面板等。 面 演示并剖析:小鸟.fla 1(导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动 画 理解帧的含2( 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图逐帧动画 片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动 画就是逐帧动画。 演示与讲解:动画原理 1(动画播放:小鸟在原地飞翔 4( 跟随操作，并进行播理解动画原2(动画原理:人的视觉残留原理 动画原理 放或影片测试 理、帧频 3(帧频:修改帧频后再播放，观察小鸟 飞翔的速度，理解帧频的含义。 掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察:改变帧与动画效果 旋转度/大小” 改变5( 1( 修改各帧小鸟位置 置、旋转度/方法，制作小鸟可以2( 修改某帧小鸟的飞行方向 帧的修改 大小”改变方随意飞翔的动画效3( 修改某帧小鸟的大小 法 果(完成基本任务) 演示:逐帧动画的制作 1( 将前八帧复制粘贴至第九帧处 制作逐帧动画，动画 6(* 2( 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转 效果:使小鸟由远飞了解帧复制与3( 播放，观察效果，找出不足之处 帧的复制到近(大)，又由近帧翻转操作 4( 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小与翻转 飞回到远方(小) 鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远(完成提高任务) 方(小) 设问:如何增加一动作对象, 完成不同小鸟(或其1(增加一图层(操作演示) 它动物)同时运动的*图层的理解7(* 层 2(在图层2的第一帧导入另外一组动画效果(拓展任与运用 图片，仿照图层1的操作，完成第二务) 个对象的动作(启发学生) 1(对帧、关键帧、逐帧动画、动画 原理的理解 掌握改变对象8( 归纳总结 位置、大小、2(改变对象位置、大小、方向的操小结 作方法 方向等操作。 3(思考:传统动画制作的优缺点, 七、 教学评价设计 本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务: ?基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。 (约60分) ?提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。 (约80分) ?拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约100分) 学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。 八、 教学反思 上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。 大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。 附学生《操作指南》: 第一节 动画原理(初识flash) 一、本节课目标 1. 熟悉flash mx 2004的界面 2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理 4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作 5. 初步学会对层进行简单的操作 二、学习资源 1(教师用PowerPoint“动画原理.ppt” 2(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏) 3(实例欣赏:“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla” 三、本节课任务 1(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。(60分) 2. 提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。(80分) 3. 拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分) 挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务)，当场给分或存盘后打分。 四、操作步骤( 参看教材P81~P84) 1(导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画 就是逐帧动画。 3(动画播放:小鸟在原地飞翔 4(动画原理:人的视觉残留原理 5(修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。 6(修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。(基本任务) 7(将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察 效果，找出不足之处 8(修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小) 五、思考与探究: 1(老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的, 2(播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点, 3(拓展任务:实现同一层多个对象运动，有无先后顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理,