六讲六不心得体会

六讲六不心得体会 篇一:六讲学习心得体会 篇一:六讲 心得体会 “六讲”活动心得体会 通过认真学习“六讲”活动，我从中获得了认识，收获颇多，现就结合工作实际谈谈我的心得体会如下: 讲学习:“活到老，学到老”这句话就告诉我们要不断去学习，终身学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 作为一名教师的我也无时无刻地充实自己，只有爱学习，不断地学习，能力才能提高，知识才能丰富，对自然、对人类社会的认识才能深刻，人格情操也才能提升，对教育的理解也才能有新的思想。讲学习才是真正的教育，只有讲学习的教师，才能博览群书，厚积薄发，为我所用，为学生所用，为教育所用～ 讲团结:一个学校，教师是一个不可分割的集体，因此我们全体教师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐、向上的团队。学校无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持， 1 竭力配合。 开学初，学校开展了班级大扫除。我们校长考虑到低年级的学生年龄小，不会打扫卫生，这些活只能由班主任去干。 他就主动承担起帮低年级的学生打扫卫生的任务。另外，每次学校站队做操，他都会帮住班主任一起指挥并有序地引导低年级的学生入场。正是老师们在工作中的不计较，在工作中的互帮互助，才会给学生们作了很好地表率作用，使他们做事前能先想到别人。 讲沟通:沟通是人与人之间一座不可或缺的桥梁。教师与学生沟通，是实现教学任务的基本途径。教师与学生沟通，更是传授学生待人接物之道的必需～为了在课堂教学上能与学生更好地进行沟通，活跃课堂气氛，提高教学效益，我从以下几方面着手: ?、放下严师架子，与学生打成一片。 沟通从“心灵”开始，要与学生有良好和密切的沟通，首先要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式;让学生主动起来，积极起来，勇敢起来，真正成为学习的主体。这就要求教师更平易近人些，拉近与学生的距离，与学生打成一片。也只有这样，学生才更愿意“吐露真言”和“表现自我”，教师才能更好地了解学生，理解学生，知道每个学生的学习特点，知识特点，性格特点，从而因材施教。 ?、 2 主抓“两头”的沟通方法。 学生素质，性格和成绩是各种各样的，差别很大。所以，沟通时，要讲究策略。主抓两头的沟通方法，就是根据学生的这些差异性，对其使用不同形式的沟通方式。具体点说，就是根据观察,按学生的沟通难易在心底里把学生分为:擅沟通，普通，不擅沟通;对擅沟通的，可以将其当成学生中的“龙头”，让他们成为师生沟通的中介和助手(比如有些课堂游戏可以先和他们约好，让他们在做游戏时主动配合等)，通过他们达到与其它学生加深沟通的效果;而对于“不擅沟通”的学生，也要特别重视，要多花点时间，了解他们内向、自卑、成绩差、不爱交流的原因，要知道“良言一句三冬暖”的道理，通过“龙头学生”或他们亲密的同学，迂回的亲近他们，鼓励他们，热爱他们。 ?、争取课堂上的沟通时间，避免课余花太多的时间做沟通。 教师课堂上讲课要精讲，每堂课讲授的时间一般不要超过一节课的50%，留给学生当堂作业的时间不少于10分钟，其他的游戏、沟通、训练时间不少于10分钟。这样讲授的时间不会太长，学生不会听着累、烦(特别是自学能力好的学生)，而且节约下很多双向互动的师生、生生沟通时间～教师可以利用学生做作业或学生分组讨论的时间，辅导一些接受能力差的学生。这既活跃了课堂气氛，又可增进与学生 3 的交流和感情。 有些教师课堂讲授时间很长，课余又用太多时间与学生沟通，这既占用了学生的太多课余时间，又占用了教师自身太多的生活时间，搞得学生和自己都很疲惫，反而影响了教学质量，这也是不可取的。学生除了学校生活，他们还要有其他生活空间;教师也是人，也要有其他 生活空间的。 ?、“课堂倾听”的沟通艺术: 倾听是生命与生命之间的交流，是一种功能很多的沟通艺术～然而在“师道尊严”作为一种主流文化统治课堂的传统教学中，教师忽略了倾听的教育价值。教师课堂倾听的弱化，从本质上说便造成了教学过程中学生生命的“缺席”，学生的声音被不同程度地漏听、遗忘或拒斥，这很不利于师生间建立良好的沟通关系，更谈不上学生主体地位在课堂教学中的真正落实。学生在课堂上不仅通过话语，同时也通过表情、身姿、动作表达自己的欲望、需求、情感和思想，教师应该根据这些“倾诉”，适时的改变授课方式，增进与学生的互动沟通。 ?、灵活安排课堂上授课和沟通的时间比例。 应该改变以前单调的1课时或2课时讲1课(节)的课堂时间安排方式，让课堂授课和沟通的时间比例灵活些，这样才有利于在课堂上组织更长时间的训练游戏沟通时间。举个例子，比如教师可以一周(假设20课时)教10课，那 4 么他不必总是2课时讲1课，而是灵活安排，有时1课时讲1课,有时2课时讲1课,有时3课时讲1课......有些课堂他就不讲课，只玩游戏和训练。这样时紧时松，时而严肃，时而嬉戏，学生不会觉得单调无趣。 讲服务:“讲服务”就是要立足岗位乐于奉献，始终保持爱岗敬业、求真务实、勇挑重担、勇于创新、自觉奉献，全身心投入到工作中，努力做到“工作快乐、快乐工作”，努力践行“潜心做事、低调做人”的行为信条。发扬服务精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，真正做到为他人服务，毫无怨言。人活在世上总需要有点服务精神，这服务精神也是在工作和学习中培养和塑造的，同时也是工作中所必需的。只要我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，把名誉、地位、利益看得淡一点，不斤斤计较个人得失，始终保持一颗平常心，把服务理念融入到工作之中，成为自觉行动。有了这种服务精神，哪怕是最难最烦的工作，照样能出色地完成。 讲纪律:无规矩不成方圆。通过学习，使我牢记“讲纪律”就是要严格遵守各项规章，坚持时时处处以身作则、做好表率，模范遵守组织纪律和劳动纪律，切实做到思想端正、办事、情趣健康，培养良好的职业道德，形成良好的风气。我作为一名年轻的教师，时刻在严格要求自己，努力加强自身素质，树立正确的人生观、世界观和价值观，始终坚 5 持马克思主义信仰，坚定社会主义信念，以高度的事业心和责任感对待党的教育事业。严格遵守法律、法规，遵守各项纪律，厉行节约。在行动上符合工作规范，在工作中增强原则性、科学性和创造性，从而提高自己的工作能力和水平，更好地为学生服务。 讲务实:通过学习，使我明白:“讲务实”就是要明确自身工作职责，认真履行岗位责任，忠于职守，勤奋敬业，尽职尽责，努力工作;在工作中要转变一些不正确的观念，珍惜当前的工作，时时、处处都要有换位思考意识，多站在职工的角度去分析解答他们提出的问和所遇到的困难，切切实实为他们着想;在与群众交往、沟通时，要做到热情礼貌、耐心细致、态度和蔼，满腔热情地帮助他们解决困难和办理相关事宜，时刻摆正自己的位置，找准定位。我相信，只要有责任意识，没有做不好的工作。 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 以上为我的心得体会，在今后的生活及工作中我将以此来要求自己，努力从各方面完善自己，为学校教育尽自己最大 6 的努力。篇二:六讲活动心得(柳大花) “六讲”活动心得体会 柳大花 我县开展 了“讲政治、讲正气、讲责任、讲廉洁、讲奉献、讲发展” “六讲”活动，通过 学习先进、讨论交流、自我剖析等方式，触动干部心灵，凝聚思想共识，打造跨越发展气场。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，使我对开展“六讲”活动的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。 一、讲政治方面:在政治上要有正确的方向;要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立马克思列宁主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。在工作中坚持党的路线方针政策，努力学习不断提升自已的工作能力，言行一致，工作踏实树立良好的形象。 二、讲正气方面:讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。江泽民同志引经据典、深入浅出地说明了“一个人必须树立正气，必须有正义感。有了一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进，才能不屈不挠地为国家、为社会建功立业”。改革开放至今，不可避免地对建设有中国特色社会主义社会带来了一些负面的影响，主要体现在以权谋私和拜金 7 主义、享乐主义、极端个人主义等歪风邪气上。要树立高尚的价值观就不得不在全社会弘扬正气，一方面对违法犯罪行为予以坚决打击，另一方面要为广大群众树立光辉的典范和学习的榜样。三、讲责任方面:讲责任是转变职工工作作风关键，每个干部职工都能增强责任意识，立足本职岗位，努力做到对工作的极端负责任，尽心尽责地做好每一项工作。在工作中要转变一些不正确的观念，珍惜当前的工作，时时、处处都要有换位思考意识，多站在群众的角度去分析解答他们提出的问题和所遇到的困难，切切实实为他们着想;在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度和蔼，满腔热情地帮助他们解决困难和办理相关事宜，切实转变工作中部门的衙门作风，时刻摆正自己的位置，找准定位。平时要多想想我的工作是否高质量地完成了,是否达到了领导的要求和得到了群众的满意,只要有责任意识，没有做不好的工作。 四、讲廉洁方面:激浊扬清，废贪立廉。古往今来，人们对廉洁的理解有着不同的时代风格，因为地域时空的差异而带给人们多种廉洁，但廉洁所蕴有的内容却是大致相似的。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”这是孔夫子对廉洁的诠释。革命斗士方志敏则认为“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”，著名作家巴尔扎克则这么解释:“没有思想上的清白，也就不能够有 8 全能的廉洁。”廉洁即不损公肥私，不贪污。自古以来，廉洁总是与官、权对应。因此，为官当权者是法正廉明，奉公今来，人们对廉洁的理解有着不同的时代风格，因为地域时空的差异而带给人们多守法，还是贪污腐败、利欲熏心，成为了老百姓评判“清官和贪官”的标准。五、讲奉献方面:讲奉献是一个人人生观、世界观、价值观的精华，发扬奉献精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始终把国家利益和群众利益放在首位。有了这种奉献精神，就会全身心地投入工作。工作中也就能想办法、动脑筋，进入最佳的工作状态。人活在世上总需要有点精神，这奉献精神也是在工作和学习中培养和塑造的，同时也是工作中所必需的。只要我们每一位党员干部都从现在做起，从自己做起，从小事做起，把名誉、地位、利益看得淡一点，不斤斤计较个人得失，始终保持一颗平常心，把奉献精神融入工作之中，成为自觉行动。有了这种奉献精神，哪怕是最难最烦的工作，照样能出色地完成。也只有把自己的工作做好了，让上级满意，让老百姓满意。 六、讲发展方面:发展是第一要务，马曹庙镇的工作从根本上说还是要抓住机遇，加快发展。发展是解决我们所面临难题的根本途径，很多事关大局、事关民生的问题，不把发展放在第一位就难以解决。发展要靠创新，首先是思想观念要创新，否则就可能停步不前。而创新就要允许犯错误，要 9 允许探索，允许失败。发展中可能会犯点错误，但不发展错误更大;什么错误都可以犯，唯独不能犯丧失机遇的错误。只要我们坚持发展和改善人民生活这个大方向，就不会犯大错误，我们的事业就充满希望。 2012年9月18日篇三:“六讲六比”创先争优心得体会 学习“六讲六比”心得体会 在区政法委、区综治委关于开展“六比六看”创先争优活动的号召下，按照《湘东区人民法院关于开展“六比六看”创先争优活动的实施》的文件要求下，我作为一名新党员，结合自身情况，在工作生活中努力使自己的行为符合 “六比六看”创先争优活动的要求。 开展“六讲六比”创先争优活动，是保持共产员先进性活动的进一步深化，只有认真学习活动精神，把活动的各项要求摆在日常工作的突出位置，融入到日常审判实践中，在立案、审判、执行等方面采取多种措施，认真开展好“六比六看”创先争优活动。通过深入学习，我有很深的体会: 讲大局、讲责任是思想意识问题，是前提;讲公道、讲廉洁是形象方面的问题，是基础;讲团结、讲规矩是战斗力方面的问题，是保证。“他们是一个整体，相辅相成，互为作用，缺一不可，但其目的是一致的，就是努力营造出“发扬传统、坚定信念、执法为民”的氛围，尽快形成比学赶超、竞相发展的态势，推动各项工作的顺利开展。在日常的工作 10 中要严格按照“六讲六比”创先争优的要求，结合实际切实做到以下几个方面: 一是讲学习比能力。要勤于学习、善于学习，把学习当作一种责任，一种义务，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高学习力。通过学习实践提高自身解决实际问题的能力，积极参与全院的比学识、比能力、比业务的活动，提高个人业务能力。 二是讲勤奋比业绩。以兢兢业业地创造一流的工作业绩，扎扎实实地提高科学发展水平为自己的目标。按照目标管理和绩效考核的要求，定期进行自我检查，自主查找问题、及时总结、不断提高。认真研究解决个人在审判执行工作中存在的问题，不断推动工作取得新成果。 三是讲活力比创新。积极融入到“健康工作、快乐生活”中，展现当代青年党员与人民法官的良好精神面貌;强化服务意识，牢固树立“为大局服务，为人民司法”的意识;突出开放意识，以开放的思维谋划和推进各项工作的提高。 四是讲服务比形象。牢固树立“为民观”，把注意力放在了解民情、关注民生、维护民权、发展民利上，增强服务意识，通过参与积极参加干警“进村入户大走访、服务群众保平安”活动，努力做到为基层服务、为群众服务、为经济建设服务。要有良好的服务态度，做到一张笑脸迎人，一把椅子让人，一杯开水敬人，一句言语暖人，一颗诚心感人。 11 五是讲原则比规范。严格按照党的组织原则和政策办事，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。严格遵守党员的行为规范，坚持立党为公、执政为民，牢记和实践党的宗旨，在行动上始终与党保持高度一致，与人民群众心连心、同呼吸、共命运。 六是讲廉洁比正气。长怀一颗感恩之心，看事业重如山，视私利淡如水，正确对待名与利。堂堂正正做人，清清白白做事，“对己清正，对人公正”，始终做到自重、自省、自警、自励，身正影不斜，常存浩然正气。 篇二:六讲 心得体会 “六讲”活动心得体会 通过认真学习“六讲”活动，我从中获得了认识，收获颇多，现就结合工作实际谈谈我的心得体会如下: 讲学习:“活到老，学到老”这句话就告诉我们要不断去学习，终身学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 作为一名教师的我也无时无刻地充实自己，只有爱学习，不断地学习，能力才能提高，知识才能丰富，对自然、对人类社会的认识才能深刻，人格情操也才能提升，对教育的理解也才能有新的思想。讲学习才是真正的教育，只有讲学习的教师，才能博览群书，厚积薄发，为我所用，为学生所用， 12 为教育所用～ 讲团结:一个学校，教师是一个不可分割的集体，因此我们全体教师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐、向上的团队。学校无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。 开学初，学校开展了班级大扫除。我们校长考虑到低年级的学生年龄小，不会打扫卫生，这些活只能由班主任去干。他就主动承担起帮低年级的学生打扫卫生的任务。另外，每次学校站队做操，他都会帮住班主任一起指挥并有序地引导低年级的学生入场。正是老师们在工作中的不计较，在工作中的互帮互助，才会给学生们作了很好地表率作用，使他们做事前能先想到别人。 讲沟通:沟通是人与人之间一座不可或缺的桥梁。教师与学生沟通，是实现教学任务的基本途径。教师与学生沟通，更是传授学生待人接物之道的必需～为了在课堂教学上能与学生更好地进行沟通，活跃课堂气氛，提高教学效益，我从以下几方面着手: ?、放下严师架子，与学生打成一片。 沟通从“心灵”开始，要与学生有良好和密切的沟通，首先要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式;让学生主动起来，积极起来，勇敢起来，真正成为学习的主体。这就要求教师更平易近人些，拉近与学生的距离，与学生打 13 成一片。也只有这样，学生才更愿意“吐露真言”和“表现自我”，教师才能更好地了解学生，理解学生，知道每个学生的学习特点，知识特点，性格特点，从而因材施教。 ?、主抓“两头”的沟通方法。 学生素质，性格和成绩是各种各样的，差别很大。所以，沟通时，要讲究策略。主抓两头的沟通方法，就是根据学生的这些差异性，对其使用不同形式的沟通方式。具体点说，就是根据观察,按学生的沟通难易在心底里把学生分为:擅 沟通，普通，不擅沟通;对擅沟通的，可以将其当成学生中的“龙头”，让他们成为师生沟通的中介和助手(比如有些课堂游戏可以先和他们约好，让他们在做游戏时主动配合等)，通过他们达到与其它学生加深沟通的效果;而对于“不擅沟通”的学生，也要特别重视，要多花点时间，了解他们内向、自卑、成绩差、不爱交流的原因，要知道“良言一句三冬暖”的道理，通过“龙头学生”或他们亲密的同学，迂回的亲近他们，鼓励他们，热爱他们。 ?、争取课堂上的沟通时间，避免课余花太多的时间做沟通。 教师课堂上讲课要精讲，每堂课讲授的时间一般不要超过一节课的50%，留给学生当堂作业的时间不少于10分钟，其他的游戏、沟通、训练时间不少于10分钟。这样讲授的时间不会太长，学生不会听着累、烦(特别是自学能力好的 14 学生)，而且节约下很多双向互动的师生、生生沟通时间～教师可以利用学生做作业或学生分组讨论的时间，辅导一些接受能力差的学生。这既活跃了课堂气氛，又可增进与学生的交流和感情。 有些教师课堂讲授时间很长，课余又用太多时间与学生沟通，这既占用了学生的太多课余时间，又占用了教师自身太多的生活时间，搞得学生和自己都很疲惫，反而影响了教学质量，这也是不可取的。学生除了学校生活，他们还要有其他生活空间;教师也是人，也要有其他生活空间的。 ?、“课堂倾听”的沟通艺术: 倾听是生命与生命之间的交流，是一种功能很多的沟通艺术～然而在“师道尊严”作为一种主流文化统治课堂的传统教学中，教师忽略了倾听的教育价值。教师课堂倾听的弱化，从本质上说便造成了教学过程中学生生命的“缺席”，学生的声音被不同程度地漏听、遗忘或拒斥，这很不利于师生间建立良好的沟通关系，更谈不上学生主体地位在课堂教学中的真正落实。学生在课堂上不仅通过话语，同时也通过表情、身姿、动作表达自己的欲望、需求、情感和思想，教师应该根据这些“倾诉”，适时的改变授课方式，增进与学生的互动沟通。 ?、灵活安排课堂上授课和沟通的时间比例。 应该改变以前单调的1课时或2课时讲1课(节)的课堂 15 时间安排方式，让课堂授课和沟通的时间比例灵活些，这样才有利于在课堂上组织更长时间的训练游戏沟通时间。举个例子，比如教师可以计划一周(假设20课时)教10课，那么他不必总是2课时讲1课，而是灵活安排，有时1课时讲1课,有时2课时讲1课,有时3课时讲1课......有些课堂他就不讲课，只玩游戏和训练。这样时紧时松，时而严肃，时而嬉戏，学生不会觉得单调无趣。 讲服务:“讲服务”就是要立足岗位乐于奉献，始终保持爱岗敬业、求真务实、勇挑重担、勇于创新、自觉奉献，全身心投入到工作中，努力做到“工作快乐、 快乐工作”，努力践行“潜心做事、低调做人”的行为信条。发扬服务精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，真正做到为他人服务，毫无怨言。人活在世上总需要有点服务精神，这服务精神也是在工作和学习中培养和塑造的，同时也是工作中所必需的。只要我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，把名誉、地位、利益看得淡一点，不斤斤计较个人得失，始终保持一颗平常心，把服务理念融入到工作之中，成为自觉行动。有了这种服务精神，哪怕是最难最烦的工作，照样能出色地完成。 讲纪律:无规矩不成方圆。通过学习，使我牢记“讲纪律”就是要严格遵守各项规章制度，坚持时时处处以身作则、做好表率，模范遵守组织纪律和劳动纪律，切实做到思想端正、 16 办事规范、情趣健康，培养良好的职业道德，形成良好的风气。我作为一名年轻的教师，时刻在严格要求自己，努力加强自身素质，树立正确的人生观、世界观和价值观，始终坚持马克思主义信仰，坚定社会主义信念，以高度的事业心和责任感对待党的教育事业。严格遵守法律、法规，遵守各项纪律，厉行节约。在行动上符合工作规范，在工作中增强原则性、科学性和创造性，从而提高自己的工作能力和水平，更好地为学生服务。 讲务实:通过学习，使我明白:“讲务实”就是要明确自身工作职责，认真履行岗位责任，忠于职守，勤奋敬业，尽职尽责，努力工作;在工作中要转变一些不正确的观念，珍惜当前的工作，时时、处处都要有换位思考意识，多站在职工的角度去分析解答他们提出的问题和所遇到的困难，切切实实为他们着想;在与群众交往、沟通时，要做到热情礼貌、耐心细致、态度和蔼，满腔热情地帮助他们解决困难和办理相关事宜，时刻摆正自己的位置，找准定位。我相信，只要有责任意识，没有做不好的工作。 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好 17 的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 以上为我的心得体会，在今后的生活及工作中我将以此来要求自己，努力从各方面完善自己，为学校教育尽自己最大的努力。 篇三:学习“六个为什么”心得体会 学习“六个为什么”心得体会 物价窗口:毛加军 9月22日，服务中心邀请社科联钱进副主席就深入学习“六个 为什么”作了专题辅导。“六个为什么”涵盖了政治、经济、文化、 社会、党建等各个领域，让我了解到了我国的历史的发展历程和改革 开放后发展的前进道路，蕴盖了指导思想、经济制度、政治制度、发 展方向等重要方面，围绕“为什么必须坚持马克思主义在意识形态领 域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化;为什么只有社会主义才 能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会 主义和资本主义;为什么必须坚持人民代表大会制度，而 18 不能搞‘三 权分立’;为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度，而不能搞西方的多党制;为什么必须坚持公有制为主体、多种所 有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一的公有 制;为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路”等六个问题， 进一步坚定了走中国特色社会主义道路的信念，具有深刻的政治意 义、理论意义和现实意义。 一、更加深入的认识中国特色社会主义理论体系。 通过对“六个为什么”认真学习和细心解读，加深了我对中国特 色社会主义理论体系的认识和理解，六个“为什么”对几个重大问题 的回答，观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，为扎实推动用 中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，帮助广大干部群众 理解社会主义核心价值具有深远意义。我深深的体会到当 19 前，我国改 革发展正站在新的历史起点上，机遇前所未有，挑战也前所未有，这 对意识形态工作提出了新的更高的要求。实践表明，形势越是复杂， 社会越是多样化，就越需要在根本问题上统一思想、凝聚共识。 二、深入理解“六个为什么”是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 纵览新中国取得的伟大成就，它实现了时间的跨越和梦想的穿 梭。足以证明我国发展的方向和道路是完全正确的。因此，在新的更 加艰巨繁重的任务、新的更加错综复杂的环境面前，我们必须坚定信 念，始终做到不动摇、不懈怠、不折腾，我们才能引领中国特色社会 主义伟大事业的航船乘风破浪，驶向更加光辉的未来。在新的国际国 内形势下和新的历史起点上，只要我们坚持改革开放不动摇，始终高 举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，始终坚持中国特色社会主义道 20 路不动摇，始终坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，就一定能够 取得全面建设小康社会新胜利，不断开创中国特色社会主义事业新局 面，直至实现中华民族伟大复兴。 三、结合实际，做好本职工作。 当今时代是一个大变革、大发展的时代，新事物、新知识和新问 题层出不穷，我们行政服务工作人员要发扬开拓创新、与时俱进的精 神，不断的学习和总结，开阔胸怀和视野，提高素质和能力，进一步 增强责任感和使命感，认真遵循“行政以民为本，服务当为天职”， 执行中心各项规章制度，热爱本职工作，真正用心于物价工作，用情 于行政服务窗口，积极开动脑筋，想办事群众之所想，急办事群众之 所急，带着感情真心实意为群众办实事，解难题，进一步为企业和服 务对象提供更为便捷的服务，努力推进物价窗口各项工作再上新台阶，为我市行政服务事业发展做出新贡献。 21 22