略论小孩学习围棋的好处

略论小孩学习围棋的好处 西大管理区 徐定平 本学期～学校决定将围棋作为校本课程引入课堂～并以课形式向市教研室申报。作为一名教师～同时又是一名围棋爱好者～感到由衷地高兴。但在教学的过程中～我觉得部分老师、学生以及家长都不大明白开设围棋课的意义～那开设围棋课究竟有什么好处呢, 1995年～哈佛大学推出震撼世界的教育新理念,情商教育。情商指人的情绪商数～人的情感、性格、心理、意志、品质等方面的综合反映。应试教育过分追求分数～偏重于智商。教育学家发现:一个人能否成功～起决定作用的不是智商～而是情商。学围棋可以提高情商～具有良好的综合素质教育功能。具体现在以下八个方面: 一、学围棋可陶冶性情～有助于培养孩子的思想品德。 下棋讲求礼仪～这与做人一样～要尊敬师长。做人要诚实～绝不能投机取巧～弄虚作假。要下好棋～心要静、气要定。学棋后～浮躁归于质朴～养成了沉着冷静的性情。围棋有团体比赛～要求每位队员都要努力拼搏、齐心协力才能为集体争得荣誉。 二、学围棋有助于培养孩子的创造性思维。 “千古无同局”道出围棋的真谛:变化多:下每一手棋～都要展开想像的翅膀。下每一手棋～都是创造的过程。实践证明学棋孩子的创新力、独立解决问题、思维能力都较强。 三、学围棋有助于磨练孩子的意志。 下一盘棋往往要静静地坐上一两个小时。身处劣势～不能一下子推枰认输～要百折不挠～千方百计反败为胜。胜利在望～更要小心谨慎～不要一时大意而阴沟翻船～“晚节不保”。 四、学围棋有助于孩子提早接受挫折教育。 围棋与音乐、绘画等其他纯艺术类项目最大的不同在于围棋有直接的胜负。有些小孩在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋～而被对方吃棋时就大哭起来～或者是抓住对方的手不让对手下子。棋下输了心情自然不好受～孩子有胜负感、荣誉感、危机感是好事情～起码说明他有上进心～但是仅有这些是不够的。我们在遇到挫折时要面对现实～养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下围棋恰恰是要靠自己面对现实去战胜对手。 五、学围棋有助于培养孩子的审美情趣。 围棋～源于生活源于自然。方的棋盘和圆的棋子寓示“天圆地方”。小小棋盘上的黑白子犹如金戈铁马～驰骋搏杀展现了围棋的力量勇气,“声东击西”～“欲擒故纵”则是智慧之美。围棋有助于培养孩子从小发现美、欣赏美、创造美。围棋寓教于乐～既有趣～又能学到东西。 六、学围棋有助于培养孩子的自信心。 下棋提升孩子的8种能力。,1,注意力,2,观察力,3,判断力,4,应变力,5,计算力,6,记忆力,7,大局观,8,竞争意识。能力提升～学了一身本事～必然充满自信。 七、学围棋有助于孩子学好功课。 据国内外专家实验测试后得出一致结论:孩子学围棋对学习成绩有明显的促进作用～围棋更能全面提升孩子的综合素质。也基于此～2001年～国家教委签发了倡导普及围棋、引导在各级学校开展棋类活动的正式文件: 荷兰出版的国际学术杂志《认知脑研究》～曾发表专家研究说:下围棋可以促进人类较少使用的右脑发展～下围棋涉及的不只是单一性的智力活动～而是综合性的智力活动。山东棋校的《围棋对学生教育影响的前测报告》显示:每周上两课时的围棋课实验班与普通班作比较～围棋实验班的学习成绩总平均分为179.7分～普通班平均分为169.3分。 八、学围棋有助于孩子就学和就业。 2004年世界大学校长论坛上～哈佛大学校长透露一个“内幕”:2003年哈佛大学拒绝了中国各省市的46名状元～原因是美国名牌大学重视的是特长人才～录取新生分五个档次～首选是优秀体育人才和某领域的顶尖人才～学习成绩优秀是最后一个档次。泰国正大集团蔡绪锋先生2005年在武汉大学讲学时宣布～具有业余1段的大学生～毕业后如果愿意～正大集团等30家企业优先予以录用。可见有特长的人才很重要。目前～我国复旦大学等名牌院校纷纷推出招收特长生的优惠政策～围棋是其中一项～录取分数线一般降低40分以上。围棋业余4段即是国家2级运动员～就学有加分。在我国众多大学中～北京、上海的清华北大复旦等学府的围棋文化最活跃～有围棋选修课:韩国大学有围棋专业。 实际上围棋的作用不止以上八点。本人今天在此抛砖～如能使大家对围棋有一个正确的认识～将不胜荣幸: