教师资格证书考试流程

非师范教育类专业毕业的人员申请教师资格证需参加教育学、心理学考试,成绩合格。并且按照教师资格认定机构要求，到所在市或高等学校普通话测试中心（站）参加测试，达到二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。拿到两学合格证和普通话等级证后参加教育教学能力考察(试讲)，考察内容包括备课、说课、上课、答辩四个环节。笔试、普通话、试讲都顺利通过，则由该教育局颁发对应级别的教师资格证。更多报考信息和相关复习资料教师资格证 百科名片 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。 [编辑本段] 教师资格 　　 　　　教师资格制度是国家实行的法定职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。 　　为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，提高就业的竞争力. 　　 条例 　　　（1995年12月12日国务院令第188号发布） 　　第一章　总则 　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。 　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。 　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。 　　第二章　教师资格分类与适用 　　第四条　教师资格分为： 　　（一）幼儿园教师资格； 　　（二）小学教师资格； 　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）； 　　（四）高级中学教师资格； 　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； 　　（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）； 　　（七）高等学校教师资格。 　　成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。 　　第五条　取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。 　　高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 　　第三章　教师资格条件 　　第六条　教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。 　　第七条　取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。 　　取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。 　　第四章　教师资格考试 　　第八条　不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。 　　第九条　教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。 　　教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。 　　第十条　幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。 　　参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。 　　第十一条　高等学校教师资格考试根据需要举行。 　　申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。 　　第五章　教师资格认定 　　第十二条　具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。 　　第十三条　幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。 　　受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。 　　在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。 　　第十四条　认定教师资格，应当由本人提出申请。 　　教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。 　　第十五条　申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料： 　　（一）身份证明； 　　（二）学历证书或者教师资格考试合格证明； 　　（三）教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明； 　　（四）户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。 　　申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。 　　教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式。 　　第十六条　教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。 　　非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。 　　教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。 　　第十七条　已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。 　　第六章　罚则 　　第十八条　依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 　　第十九条　有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： 　　（一）弄虚作假、骗取教师资格的； 　　（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 　　被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 　　第二十条　参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。 　　第二十一条　教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定，造成试题、参考答案及评分标准泄露的，依法追究法律责任。 　　第二十二条　在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 　　第七章　附则 　　第二十三条　本条例自发布之日起施行。 　　 职业道德规范 　　　一、 依法治教 　　1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线。 　　2、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。 　　3、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。 　　4、政治学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。 　　5、一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。 　　二、 爱岗敬业 　　1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。 　　2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。 　　3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。 　　4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。 　　5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。 　　三、 热爱学生 　　1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。 　　2、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。 　　3、坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。 　　4、认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。 　　5、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。 　　四、 严谨治学 　　1、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。 　　2、每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。 　　3、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。 　　4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。 　　5、积极参加业务学习，认真作记录，提高自身理论水平。 　　五、 团结协作 　　1、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。 　　2、青年教师和老教师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。 　　3、向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。 　　4、在学生面前，不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师的声誉的话，维护每一位教师在学生中的威信。 　　5、理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反应，不无理取闹。 　　六、 尊重家长 　　1、认真组织家长用好综合评价手册，主动与家长联系。 　　2、每学期组织一次家长会，认真听取意见和建议，取得支持与配合。 　　3、做好家访工作，每学期普访一次做好普访记录。 　　4、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，不指责学生家长。 　　5、围绕家教主题，每学期至少组织一次集体活动。 　　七、 廉洁从教 　　1、坚守高尚情操，发扬奉献精神。 　　2、严格按收费卡收费，不收取学生的礼物。 　　3、不得用师生关系向学生家长索取利益。 　　4、不向学生推销商品，获取利益。 　　5、不利用之便贪占公共财产，谋取私利。 　　八、 为人师表 　　1、遵守国家各项法律和社会公德，遵守学校一切规章制度。 　　2、谈吐文雅、服装整洁，举止端庄，不使用低级庸俗语言。 　　3、严于律已，工作时间内不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做个人私事，空节在自己办公室内备课，批改作业或学习业务知识。 　　4、举止文明，作风正派，不看黄色书刊，不赌博，不酗酒，不参与封建迷信活动和传销活动。 　　5、搞好环境及个人卫生，预防疾病；各室、组要把好三关（关窗、关门、关灯）注意防火、防盗，防触电。 [编辑本段] 教师资格证考试 　　 考试时间 　　 　　教师资格证考试（有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规） 　　1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。 　　2、教师证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。 　　3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。 　　2010年教师资格考试报名时间 　　 省份 市区 考试报名时间 认定报名时间 考试时间 详情 北京市 北京 12月1日—25日 　 2010年3月7日 查看 上海市 上海 2009年12月上旬 　 2010年3月进行 查看 天津市 天津 09年11月16-30日 　 09年12月20日 查看 重庆市 重庆 2010年3月1-5日  2010年4月26-29日 2010年4月3-4日 查看 广东省 全省 待定 　 预计5月 查看 河南省 　 　 　 　 　 湖南省 湖南 预计2010年2月中  　 2010年3月中下旬 查看 云南省 云南 11月26日-12月10日 　 2010年1月9日 查看 湖北省 湖北 预计2010年2月前 　 预计2010年3月底 查看 宜昌 2009年12月25-29日 　 2010年3月21日 查看 福建省 厦门 09年11月1日-24日 2009年11月14-18日 2010年1月10日 查看 浙江省 湖州 09年12月25-30日 　 2010年4月中 查看 江苏省 南京 09年12月1日-9日 2009年12月1-7日 2010年2月27日 查看 查看 常州 12月3日-5日 2010年4月8-10日 查看 泰州 12月1日-7日 2010年4月12-18日 查看 扬州 12月7日-11日 　 查看 宿迁 12月1日-7日 　 查看 南通 12月8日-10日 　 查看 徐州 12月8日-10日 　 查看 无锡 12月1日-6日 　 查看 河北省 河北 09年10月15-22日 　 2010年3月13日 查看 唐山 09年10月15-22日 　 2010年3月13日 查看 黑龙江 全省统考 10月15-11月5日 　 2010年1月23日 查看 　　 申报要求 　　　具体的申报要求： 　　1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。北京的可以在www.bjjypx.com 考取（这里每两个月举办一次，拿证比较方便） 　　2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 　　3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲) 　　4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 　　5、报名需要学历证、身份证、照片。 　　6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 　　具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方 　　学历要求 　　我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 　　小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 　　中职教师：具备大学本科及以上学历。 　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 　　高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。 　　 具体流程 　　　考教师资格证的流程是： 　　1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 　　一般每两个月可以考一次 　　2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的） 　　3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目） 　　说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，考之前上网下一下模板，就可以了。 　　说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。 　　考试基础科目： 　　考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的地点可到首都师范大学） 　　高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能 　　考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员： 　　教育学、教育心理学 　　考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面 　　幼儿教育学、幼儿心理学  　　其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委. 　　 非师范生报考 　　 　　一、准备材料： 　　1．二表： 　　①教师资格认定申请 　　②申请人思想品德鉴定表 　　2．六证： 　　①身份证原件和影印件， 　　②学历证书原件和影印件， 　　③户籍证明， 　　④体检合格证明， 　　⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件， 　　⑥教育学、心理学学习成绩证明。 　　说明： 　　①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会 或教育局）领取； 　　②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； 　　③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； 　　④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。 　　二、提出申请： 　　1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料； 　　2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为： 　　① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； 　　② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料； 　　③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。 　　三、初步审查： 　　教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。 　　四、基本素质、能力考察： 　　除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 　　五、得到通知： 　　教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。 　　六、领取证书： 　　申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 　　除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。 　　若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。 [编辑本段] 教师职业前景 　　今年9月10日是我国第21个教师节，据智联招聘日前的一项调查显示，教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52.6%的被调查者选择到学校做教师。 　　而据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元左右，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。在关于教师社会地位的调查中，地位和收入紧密挂钩，中等职业教育教师得票只有2.0 %；幼儿园教师是2.6%；小学教师2.9%；中学教师9.4%；培训机构教师10.9%；最高的是大学教师，有53.7%。 　　但是在一定程度上人们往往对教师职业存在误解，以为教师工作量仅限于每周要上的几节课工作特别轻松，实际上教师可能是晚上要工作到12点之后的比例最大的群体。教师的主要负担有以下几项： 　　（1）备课。所花费时间平均为上课节数的四倍，新入行教师可能要高达十倍。 　　（2）迎接各种评比、考核和检查。工作量无法估计。完全无报酬的情况下，晚上回家加班、留单位加班、暑假的周末加班，国庆节只一天假，是极普通的事，多数教师对此深恶痛绝。 　　（3）所谓的科研。为了职称，教师通常都要发论文，编教材，搞项目和课题，有些带经费，有些自掏腰包。对于普通学校的教师，发论文通常是极亏钱的事情，发一篇核心期刊论文教师有可能要赔进去1000多元。高校教师科研所花费时间估计与上课节数相当。 　　（4）勤杂事务和学校活动。花费时间约相当于上课节数的一半。 　　正因教师工作辛苦，收入微薄，所以我国才有所谓的“教师节”，以安慰教师群体。 　　当然，随着国家科教兴国战略的进一步实施，教师的工资和待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理，这意味着教师的工资将得到很大提高，实现与国家公务员收入差距之间的不断缩小。 可关注学-易-网，我的百度空间里有些复习两学的资料，需要的话去看看吧。