医院科室学习计划

医院科室学习 篇一:医院科室人才培训计划 2014年XX科人才培养计划 我科是XXX医院重点科室，这就要求我们对专业知识的掌握更深入，才能发挥专科特色。自成立以来，我科室遇到了脑瘫、#####等病症，这对我们人才培养也提出了更高的要求。针对我科的实际情况，为加快人才培养步伐，特制定以下计划: 一、培养目标 适合我科发展需要，具有较高的业务技术水平和优秀的职业道德素养的，能承担医、教、研及预防一体的复合型高技能人才。 (一)、在职专业技术骨干及学科带头人根据专业选送到三级医院进修脱产进修1年，掌握本学科领域的前沿动态，是指具有本学科、本专业坚实的理论基础和技术能力，达到所进修医院中级职务水平，具有创新精神和全心全意为患者服务的思想，具有组织解决本学科急危重患者抢救和独立开展临床工作的能力。 (二)、医学毕业生经过医院的规范化培训后，1-2年内取得国家执业医师或相应专业资格，熟悉临床医学及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识及较强的临床思维能力，熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病、多发病，有一定的学术论文撰写能力。 二、培养对象 (一)、凡取得国家认可的临床医学、中医学及相关专业人才，每年选招1-2名本科及以上学历学生进入我院工作，逐步使我科人才基础满足临床需要，并逐步形成合理的人才队伍。 (二)、具有专本科以上学历的在职专业技术骨干及学科带头人。 (三)、我科的全体医护人员，特别是有甘于奉献的敬业精神及高度的责任感的年轻人。对晋升各级别职称前均作为重点培训对象。 三、培养方式 (一)、科室内部学习:通过参加科内业务学习，提高专业技术水平。 (二)、参加学习班:积极选派业务骨干参加市、地、国家级培训班。 (三)、进修学习:每年选送人员到三级医院进修学习1年。 三、人才培养 (***************) 四、人才培养计划及措施 (一)、自学。 采用形式多种多样，内容丰富多彩自学方式(如:读专业书籍、记笔记、上网学习、查资料、看医学论文、杂志等)。我科购进相关专业书籍，订阅专业报纸，利用医院图书室有各种专业杂志学习。 (二)科室和医院组织培训。 1、每周利用***时间，学习*****，各种**新进展，各种及医院***相关知识。.利用空闲时间，加强技能训练。 2、每月组织一次科内业务学习。 3、 根据情况，举行各种临床病例讨论，通过病例讨论，促进大家共同学习。 4、临床带教:通过做针刀手术时教学，培养医护人员的诊疗思维。 5、 科室定期组织理论和技术操作考核。 (三)外出进修学习或参加短期培训班、学术讲座、会议等。 1、主治医师以上人员，每年应参加本市各专业委员会学术会议，至少参加省内会议2次以上，主任医师应参加国家级各种会议4次以上。 2、选送医师到三级医院进修脱产进修1年(工作待遇优俱克公司支付) 。 3、申请科研项目，开展更多病症的手术项目，更好的为患者服务。 篇二:2012年医院医务科培训、学习计划 2014年医务科学习、培训计划 2012年，为更好的抓好基础医疗质量规范医疗操作程序医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容认真抓好医务人员培训工作尤其是加强住院 医师培训。具体培训计划如下: 一、“三基三严”培训学习 (一)、加强对医疗人员“三基”的培训。 医务科具体负责全院的培训工作经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训训覆盖率达到100%。 (二)、培训及考核内容: 培 1、 基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。 2、 基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如:医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。 3、 基本技能:包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等。 4、 医疗卫生相关法律法规《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。 5、 技能培训与考核内容徒手心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术 (三)培训方式方法: 采用集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座并对急救常用技术采用现场操作演练定期举行急救模拟演练。 (四)具体培训计划 六月份:关于《卫生部处方管理规定》、《医嘱与处方实施细则》的业务学习，由周家俊副主任医师主持 七月份:关于《广东省病例书写规范》的业务学习，由周家俊副主任医师主持 八月份: 全院组织并开展三基和技能操作考试及比赛，由龚奉璋副主任医师主持 九月份:本院小针刀特色治疗及腰椎间盘突出症治疗讲课，由周家俊副主任医师主持 十月份: 成人基础生命支持技能操作(BLS)、气管插管及心肺复苏测试考试等, 由周家俊副主任医师主持 十一月份:《医疗质理管理》、《病案管理制度》等相关学习，由周家俊副主任医师主持 十二月份:糖尿病专题讲课，由周家俊副主任医师主持 二、临床专业技术培训 1、培训对象 全体医疗人员包括医技科室及临床科室所有医疗人员。 2、培训目的 通过对医疗人员进行相关专业知识培训达到提高其专业素质能 力巩固扎实的基础知识并将所学的理论知识与实际临床工作相结合提高为病人服务的质量。 3、培训方式 通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。 4、培训内容 全院性业务学习培训 内容安排 结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况以及疾病流行、上级要求等进行培训重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核按专业进行“三基三严” 考试心肺复苏考核护理部分由护理部培训以及组织急救演练提高急诊抢救水平。 5、业务培训要求 科内教学培训要求 针对各专科特点进一步细化各科教学同时对住院医师予以确定指导老师每人最多带2人需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上有工作责任心业务能力强有一定教学能力经医院培训考核合格者。 三、医疗突发事件应急能力培训 根据各科室的特点、制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案、医务科将根据各科室制定预案的情况、进行突击模拟演练、提高医务人员应对突发医疗事件的能力、使得在发生医疗突发事件时、能够及时、有效的应对、节约时间达到全院统一协调、齐 心协力、忙而不乱、协调全院的资源处理突发事件、提高处理突发事件的成功率。 1、各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案并根据预案制定相应的模拟训练。科室组织人员进行培训是每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。 2、 医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对各科室进行模拟训练。 3、及时对模拟演练方案进行修正，使其更适合科室突发事件，达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。 四、进修学习 依据各科室培训计划及培训名额,医务科对其进行审核。制定出全院的进修培训计划并下发到各科室。各科室按照医院培训计划要求在坚持公平、公正的基础上从具备进修条件，并提出个人申请的人员中择优选拔,上报医务科，由医务科进行筛选。 五、科研学术 医务科将注重发挥协作力量,鼓励横向联合,加强合作交流,积极组织各相关科室开展有关的课题研究,共同研讨带有共性的问题和新的工作思路;不断提高医学的学术水平,推动学科建设,促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性、解放思想、大胆创新、把科研课题研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努力创建科教兴医的新局面。 篇三:医院业务学习计划 2010年医院业务学习 为了进一步提高我院(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:医院科室学习计划)医疗护理质量，配合 2010年医院工作考核 评审工作的实施，有计划的提高我院医疗护理人员专业技术水平，规 范我院医务人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚 的医疗环境，现制定 2010 年医院业务学习工作计划: 一、学习目的 1 .规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床 医疗护理的基本理论和基础知识。 2. 紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方 便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务 人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团 结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。 二、 “三基三严”培训的内容与安排 培训方法: 1(全院医生护士自学各项基础医疗、护理操作流程。 2(医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分 层次实施理论和技能培训。 3(科室每月组织 2 次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座 等。 4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责， 科室主要由科室主任护士长负责。 学习内容 : (1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工 作中。 (2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药 品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟 练实践操作，定期考核。 (3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的 预防及用药知识等内容进行学习。 考核方法: 1(医疗护理质量办公室每年组织 2 次全院性基础理论考核，1 次法 律法规知识考核。 2(护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核 2 次。 3(医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核 1 次。 4. 科室每月组织专科理论和技能操作各考核 1 次。 5. 急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。 三、 培训学习要求 1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并 实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习 效果。 2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。