[分享]塞上听吹笛

[分享]塞上听吹笛 福鼎市金桥学校2013-2014学年第二学期 高二 年 语文 科校本作业作业名称:边塞羁旅诗 完成时间:3月3日 编写教师:杨秋永、郑丽娟 学生姓名: 一、阅读下面两首诗，然后回答问。(7分) 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 (1)这这首诗歌的首两句描绘了一幅什么样的画面,结合诗句，请简要叙述。(3分) (2)这首诗歌的最后两句作者用了哪种现手法,表达了怎样的思想情感,(4分) 二、阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分) ?古从军行 李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 ?? 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野云万里无城郭，雨雪纷劫连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将生命逐轻车。 ? 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 【注】?“从军行”是乐府古题。此诗写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。 ?刁斗:古代军中铜制炊具，白天用以煮饭，晚上敲击代替更柝。?公主琵琶:指汉朝公主远嫁鸟孙国 时所弹的琵琶曲调。?蒲桃:即葡萄。汉武帝时，为了求天马(即今阿拉啪马)，开通西域，便乱启战 端。当时随天马入中国的还有“蒲桃”和“苜宿”的种子。 (1)“野云万里无城郭„„胡儿眼泪双双落”这四句在全诗中有什么作用,请赏析。(3分) (2)“年年战骨埋荒外， 空见蒲桃入汉家”运用了什么表现手法,请赏析。(3分) 福鼎市金桥学校2013-2014学年第二学期 高二 年 语文 科校本作业 作业名称:边塞羁旅诗 完成时间:3月3日 编写教师:杨秋永、郑丽娟 学生姓名: 一、阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分) 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。 ?借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【注】?梅花落:乐曲名。 (1)两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同,(3分) 2)两首诗的结句在抒情方式上有何不同,请简要分析。(4分)( 二、阅读下面两首诗，然后回答问题。(4分) 从军行(其四) 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1、 下列关于《从军行》主题的理解，错误的一项是( )(2分) A.第一二句描写青海湖上大片云朵，映衬远处的雪山，孤城戍守，玉关屹立。景物色彩鲜明，显示边 塞的壮阔景象，奠定豪放基调。 B、“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强 悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。 C、一二两句境界阔大，感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但给人 的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。 D、末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的 誓言。在抒写 戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。 2、下列关于《从军行》艺术手法的分析，错误的一项是( )(2分) A、前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托了戍边将士的豪情壮志。 B、“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”，用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。 C、青海和玉门关相距甚远，诗人却突破空间界限，将之组合在一起，显得大气磅礴。 D、本诗的结尾融情于景，气象浑茫、含蓄丰富地展现边塞战士的豪情壮志。 边塞羁旅诗参考: 一、(,)参考答案:描写了一幅苍茫而又清澄的画面。胡天北地，冰雪消融傍晚，趁着月色，战士赶着 马群归来，明月朗照，洒下清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛。 (,)参考答案:联想(想象、虚写)三四句写虚景，由将士所听之曲《梅花落》想到故乡盛开的梅花，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花)，想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。 二、(,)答案要点:?作者通过“野云”“雨雪”“大漠”“胡雁”“胡儿泪”等意象，?从多方面刻画了边陲凄冷酷寒的环境，?写尽了从军生活的艰苦，?为下文抒情做铺垫。(每点1分，答对三点得满分) (,)答案示例一:?这两句诗运用了对比的手法，?“年年”牺牲了无数人的性命，换得的只有区区的蒲桃而已，?如此对比，讥讽统治者穷兵黩武、草菅人命、好大喜功。(每点1分) 答案示例二: ?这两句诗运用典故，?诗人借用汉武帝为求区区蒲桃启战端的典故，?讽刺了当今统治者好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径。(每点1分) 三、(,)答案要点:两首诗都表达了征人思乡的感情。(1分)高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉， 风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤(乐观开朗);(1分)李诗写月如秋霜， 充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清(愁惨)，感情悲凉哀怨。(1分) 【解析】本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。 (,)答案要点:高诗寓情于景(1分)，由听到的《梅花落》的乐曲想象故乡的梅花四处飘散，一夜 之中洒满关山的情景，从而让读者感受到诗中寄寓的思乡的感情(1分);李诗直接抒情(1分)，凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人望乡之情，“望乡”直接点明思乡之情。(1分),或:李诗叙事抒情(1分)，通过叙写征人望乡，表现思乡之情。(1分), 【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。 四、1、A 2、D