《股票、债券和保险》课堂教学实录与评析股市

《股票、债券和保险》课堂教学实录与评析股市 《股票、债券和保险》课堂教学实录与评析 课例撰写:申 健 北京市顺义区第一中学 评 析:董 晨 北京市顺义区教育研究考试中心 一、教学内容说明 《股票、债券和保险》是人教版教材高一第二单元第六课的教学内容。股票、债券对企业来说是融资的重要渠道;对公民个人来说，随着社会经济的不断发展，人民生活水平的提高，是获得财产性收入的重要途径。因此，在整个《经济生活》的教学中，都具有重要的理论价值和实践意义。 我校是北京市示范校，学生知识积累水平较高，动手能力较强，对实践活动的参与热情也比较高。同时，大部分学生家住城区，信息获取手段、渠道丰富，因而为本次课开展实践活动创造了有利的客观条件。 本节课主要采用的教学方式是合作式和体验式教学。将全班学生分为股票、债券、保险三个兴趣小组，每个小组指定一名召集人，负责组内分工和监督本小组的进度，各小组可通过上网查找相关资料，找家长访谈、到银行观察购买基金和国债的人群特点、与保险推销员交流、到证券交易所实地考察等，了解股票、基金、债券、保险的有关知识。在上课前要充分掌握本组所负责的投资理财方式的主要特点及影响该投资收益的主要因素。 本节课从技术手段上说是一节基于IS网站技术的计算机网络课。学生在计算机网络教室中上课。课前将学生小组调查结果及其他资料，构建投资理财网站，课上学生利用网站资源进行整合，查找和收集知识。同时，通过股票交易软件， 进行实时股票交易。课上和课后，学生可以在本网站的论坛上进行即时的互动和交流。 (一) 教学目标 1(知识目标:通过本节课的教学活动使学生: 识记股票的基本含义、特点;债券的基本含义、种类、特点;商业保险的基本含义、种类和特点。 理解股票(包括基金)、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 探讨诚信对发展现代金融业的重要性。 2(能力目标:通过教学活动，培养学生的分析和综合能力，根据调查、走访、课上学习等多种教学活动，能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加合理;能利用所学知识为家庭或他人投资提出建设性意见。 3(情感态度价值观目标: 初步培养学生科学投资理财意识，正确理解个人投资理财与国家经济建设的关系，形成“投资理财，利国利己”的理财观。 (二)教学重点和难点 1(教学重点难点 股票、债券和保险是本课的重点和难点。作为经济学名词这三个概念对于学生而言并不陌生，但三者的内涵学生并不清楚，所以在授课过程中应让学生接触更多的第一手材料，避免过多抽象地讲解，而其中股票最为复杂，应灵活把握“度”，抓住核心。 阅读导引: 采用体验式教学方式是我这节课的主要教学特点。这是第一次将真实的股票买卖操作引入到课堂当中来，另外学生的体验还贯穿于课程准备阶段和实施阶段。在新课程改革之前，我们对股票的讲解大多停留在通过一段文字材料，展示一支股票在不同时期的几个价格，然后让学生计算从一个时间点到另一个时间点股票价格是涨了还是跌了，目的是通过这种方式向学生展示股票的价格波动和“高收益、高风险”的特点。但这种生都会计算的加减法，很难让学生体会到“风险”二字的真正内涵。因此，这节课试图打破原来单一的讲授方式，让学生自己去体验，通过体验将感受内化为正确的投资风险意识。我借助一款名为“股城”的模拟炒股软件，提前两周带领学生注册账号，利用账号提供的虚拟十万元资金，进入真实的中国A股市场，简单介绍选股技巧，让学生自己去买卖股票，自负盈亏。同时，利用课余时间带领学生参观走访顺义区的优质上市公司，如燕京啤酒、顺鑫农业、空港股份等，这些公司强劲的发展势头，既使他们目睹了上市对一个企业发展的巨大助推作用，也培养了学生的爱乡情节，以及加倍努力学习，建设家乡更加美好明天的决心。 二、课堂教学过程 [第一环节:导入新课] 师:在刚刚闭幕的党的十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记所作的报告里出现 了许多新的名词，其中和我们今天所学内容联系最为密切的莫过于“财产性收入”，胡总书记强调“要创造条件让更多群众拥有财产性收入”，首先我们就一起解读何谓“财产性收入”, , 新名词解读: , , 创造条件让更多群众拥有 , , 财产性收入 , 两类:动产 不动产 股息 红利 利息 (动产投资所得) (财产性收入:引自胡锦涛总书记《十七大报告》) 师:由此可见，随着中国资本市场的日趋繁荣，普通居民收入中的财产性收入所占比重会越来越大，这从侧面提醒我们，作为当代中学生了解和掌握一定的投资理财知识是非常必要的～现在，就让我们进入今天的新课《股票、债券和保险》 生:倾听并思考。 [引用十七大报告内容导入，既符合十七大精神进课堂的时代要求，提升了课堂教学的高度，又体现了思想政治课教学的鲜活性，可谓“双赢”～] [第二环节:模拟体验] 师:虽然我们身在课堂，但实际上两周以来我们已经参与到中国的资本市场。两周的模拟炒股活动已经初步让我们体会到了股市的残酷，从刚开始的“全面飘红”到我们一起经历今年自“5.30”以来股市最大的一次调整，我们的损失可谓惨重。但我想，我们从中也收获了很多„„ [同学们在股市“遨游”的两周，恰逢中国股市自6124点开始的一轮大调整，绝大多数学生的账户都经历了由盈利到亏损的转变，对股市高风险的内心体验极其丰富，教师恰当提供了一个交流平台，符合“在做中学”的体验式教 学要求] 师:好了，哪位同学愿意将自己的炒股感受同大家分享一下, 生1:我先后买了两支股票，分别是国航和海航。我首先购买国航的主要原因是它是一家大型的国有企业，它的业绩非常的好，但后来我发现它属于大盘蓝筹股，增幅比较小。所以接着又买了海南航空的股票，因为我的父母就在海南航空工作，而且他们也在购买海南航空的股票，受他们的影响我也购买了海南航空的股票。截至到目前我盈利了300元左右，然而上星期我共盈利700元左右。这两天由于波动，盈利略有下降。 师:好，说得非常好～能让大家看一下你的操作记录吗, 生:嗯。 (教师应用远程监控软件将实盘展示给学生观看) 师:有兴趣的同学下课可以继续探讨，那么还有哪一位同学要和大家分享一下经验呢, 生2:我这次炒股的本金是十万元，前后经历了两次换股，我第一次买的是西藏 矿业，因为我看好矿产类资源。因为矿产是不可回收的资源，所以长期持有它一定会涨价。刚开始我盈利了250元，但可能由于股市的震荡又赔了点儿，赔额在300元左右。我第二次换股换的是煤气化，因为煤也是矿产资源，不可以再生，我认为它一定会涨，但它现在却在赔。(大家笑) 师: 由此可见股市特点之一就是, 生2:高风险。 师:非常好，还有吗, 生2:没了。 师:好，请坐。还有没有其他同学, 生3:我买的是华天酒店的股份，我的本金也是十万元。经历了一周后我赚了120，后来一调整我又赔了，也不多，320，我选择华天酒店的原因是2008年奥运会近了，咱们中国旅游业、服务业生意肯定要做得特别好，买他们的股份一定不会赔，而结果像我预期的一样虽然没挣但也没赔多少。 师:不错，请坐。刚才这三位同学在谈到自己经验的时候有一个共同的特点，选股的时候都考虑了什么情况, 生齐:企业发展的状况。 师:那么从他们选择的企业来看，虽然经历了大的调整，但是他们的收益没有出现大的波动。那么咱们班有没有同学由于选股不当出现了波动很大的情况,王x 生4:一开始我选了一支股票ST金威，一开始赚了3000元，就没有卖，想它可 能还会涨，可是过了一段时间大盘在跌，我这支股票也在跌，我就赶紧把这支股票卖了，可还是赔了3000元。 师:很快从赚了3000元到赔了3000元。好，请坐。那么实际上像王x这种情况在股市里比比皆是，那么这些人在炒股时什么心太重啊, 生:贪心。 师:贪心太重，也从另一个角度反映股市的风险是非常的大。很多同学可能还有自己的想法，由于时间关系，在课堂上我们就不再说了。有兴趣的话，在课下互相交流经验或教训。总的来说，通过这两周的炒股，我们都有一个共同的感受，如果要把这种感受告诉一个现在想要入市的人，用一句话来说，我想我们都会用学习网站上滚动播出的那句话提醒大家，那就是, 生:股市有风险，入市需谨慎。 [这几名学生投资方式都比较具有代表性。前三名学生选股风格较稳健，最后一名学生选股风格比较功利，导致亏损严重。通过对比，学生能够养成一定的风险控制意识。] 师:可以说我们这两周的“炒股生涯”都经历了赚钱和赔钱，那么我们手中的股票的赚和赔主要是通过你手中持有股票的什么的变化来实现的呢, 生:价格波动。 师:非常好。这实际上体现了我们炒股获得收益的来源之一。股票价格上升产生的差价来获得的。这是最主要的原因之一。当然，股票价格有涨就会有跌，那么 正是这种股票价格波动的不确定性造成了股票这种投资方式的高风险和高收益。那么下面大家想一下，股票价格波动大小是受到哪些因素的影响,大家可以看一看教材。 (学生看书) 师:这一部分内容实际上反映在教材52页最后一段，哪位同学找到了,李xx 生:受到公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响。 (教师带领学生回归教材，带领学生归纳出股票的收益以及风险所在) , 股票的收益一:股票价格上升产生差价 , , 影响股票价格波动的因素: , , 公司经营状况、供求关系、大众心理、银行利率 , , 股票的收益二:股息和红利 , , 存在风险—源于企业利润 , 师:非常好，请坐。实际上影响股票价格波动还有很多的因素，其中最主要的是公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理。比如说王,同学买的那支股票，价格波动为什么那么大，像过山车一样, 生:他买的是ST股。 师:ST股是因为投资经营状况特别而被证监会扣上了一个帽子，公司业绩可以说是非常差的，所以说公司的经营状况对股票价格波动的影响是非常大的。像张,,同学买的那支国航和南航的股票，这些公司都属于蓝筹背景的实力非常强、经营非常好的公司，所以说它的股价波动的幅度会比较小。挣钱可能不会很多，但是当它遇到大的调整的时候，它下跌的幅度也比较小，风险也相对来说小一些。这实际上也教给我们在炒股时控制风险的一个手段，多查一些公司经营状况。第二个，供求关系，刚才杨x同学买的是资源类股票，资源是可再生的吗, 生:不可再生。 师:不可再生造成了它在长期的供求关系处于偏紧，也就是说供不应求，在长期来看股价应该是向上涨的。这也是一个技巧，同时也是影响股价的一个因素。还有第三个，大众心理，我们都知道，明年奥运会将在北京举行，那么凡是炒股人心里边都会想北京奥运会之前房价啊，股价啊，都会保持一个较高的增长，那么这种大众的心理也能够影响股价波动。另外，就是银行利率。上周四、周五股市经历了“5?30”以来最大一次的调整，这次调整正是基于连续六七个月中国的居民消费指数(CPI)不断地攀高，到八月份已经达到了今年的最高点，6.5,。这种情况使预期的加息越来越明朗，今年也很可能会有第五次加息，所以说银行利率也会造成股市的波动。好了，这些就是影响股票价格波动产生的收益的因素。那么炒股另外一个最主要的收益是来源于股息和红利。股息和红利能否得到是和什么紧密挂钩的, 生:这个企业的利润。 师:企业能够盈利，才能给你分一杯羹，分给你股息、红利，如果公司盈利状况很差，资不抵债，那么还能给你股息吗, 生:不能。 师:这样你就不能获得股息、红利，还有可能投入股市的本金都收不回来。那么这就提醒了我们在炒股的时候，必须要多研究企业的经营状况，用一个术语说就是多研究企业的基本面。 [这一段教师的讲解是必要的，事实上起到的是拨乱反正的作用，使学生明白了一个道理:炒股不是简单的“高抛低吸”，受到很多因素制约] [第三环节:合作探究] 师:那么好，我们炒股对于个人来说可以增加你的财产、收益，实际上股票是企业筹措资金的一个重要渠道，那么中国股市的发展对上市企业有没有这种作用呢,请你结合燕京啤酒的发展壮大事例简单谈谈股票市场建立和发展对企业发挥什么作用,请看网站上的资料。 (学生在网站上获得信息。采用人机交互以及生生互动的方式，根据网站所提供的燕京啤酒上市前后对比的变化资料和07年股票交易印花税的征缴情况来探究资本市场的繁荣与发展对企业以及国家的作用学生上机操作及讨论 :略) 师:(开玩笑)可能是因为我们今天网站的人气太旺了，导致网站都堵塞了，不能点击进入到网页里，没关系，实际上股票对一个公司来讲是从四个方面对公司的经营产生影响，在教材上面有非常清楚的体现，请大家找到。 [教师灵活处置突发事件，教学路径没有受到影响] (学生看教材) , ppt展示: , , 搞活资金融通 , , 提高资金使用效率 , , 筹措建设资金 , , 促进企业改革和发展 , 增加国家税收收入(证券交易印花税，预计07年全年印花税收入将突破2600亿元) 师:黄,。 生5:分为四个方面。分别是搞活资金的流通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展。 师:股票或者说股市对企业的发展主要是通过这四个方面来体现的。股票除了能给投资者带来收益、给企业筹措资金带来发展之外，还能够对国家的财政收入产生重要的作用。比如预计07年全年国家将能够收取股票交易、证券交易印花税达2600多亿元。这个数据是去年的七倍。从这个数据里边我们也可以感受到我们国家现在的股票交易市场是非常的活跃，非常火，炒股、买基金的人非常的多，但是在这种大的背景下，在北京首都，仍然有一群人在执着的在银行门前排队买什么,(PPT图片，来源于搜狐) 生:国债。 师:思考一下，这些人的作法体现了国债的什么特点, 生:风险小，收益较稳定。 师:由于网络问，我们分组进入股市，然后对照屏幕考虑问题。 学生继续根据教师的问题引导自主学习债券投资方式的特点 , PPT展示: , 学习提示: , 1、 查阅网站债券投资部分国债特点 , , 2、 比较三种不同债券之间的特点 , , 3、 欣赏三种不同债券样本图片 , [既注重发挥学习网站的作用，又不忘重点知识的落实] 学生合作完成: 债券的种类 区别 国债 金融债券 公司债券 发行主体 风险情况 收益情况 流通情况 师:对照这个表格，从发行主体、风险情况、收益情况和流通情况这四个方面进行国债、金融债券和公司债券的比较，试着在书上把答案找到。提示:书上没有明确告诉我们谁的风险最小，谁的风险最大，但是我们能够比较出来。如果有问题可以征求老师意见或与同桌讨论。 (学生活动) 师:田,。 生6:国债由中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券，它的风险最小，收益利率比较低，比存款高，流通性最强。 师:好，这是国债的特点，那么金融债券呢, 高,。 生7:金融债券的发行主体是银行合资金融机构，风险与企业债券相比要低，但是比国债要高，居中，收益比国债、银行要高一些，比企业要低，流通性较强。好，请坐。丁,, 生8:企业债券是根据企业生产状况依照法定程序发行的，风险要高，获利也高，流通方面较低。 师:好，这是债券的分类及特点的学习，下面我们来完成一个任务，请大家先退出模拟股市。 我们中国有一句古话“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福”(展示漫画，来源于网络)。实际上它说明我们每一个人随时都可能遇到诸如自然灾害、交通意外等意外的事故，而人自身的力量在这种自然灾害和交通意外的面前显得非常的渺小，那么能不能借助某种力量来降低我们遇到风险时所要付出的成本和代价, 生:保险～ 师:我们可以购买商业保险。实际上这段时间我们班很多同学为了学习这节课到诸如企业、银行、保险公司中去，进行了大量的走访和调查，把很多的素材都集中到我们的网站上，但是今天无法一一地呈现他们的成果，只能取其中的一个部分，就是周xx同学和杨x同学对保险公司工作人员做的一段采访，我们来听一听专家是怎么来谈保险的, (学生看视频“专业人士谈保险”) 师:在听了这段采访之后，我们可以得到这样一个信息，保险分为几类, 生9:两类。人身保险和财产保险。 师:我们每位同学在今后都有可能购买商业保险，在购买商业保险的时候，首先要注意分清险种，另外一个需要关注的就是在签订保险的时候应该遵循三个原则，哪三个原则呢,孙,, 生,,:遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。 , PPT展示: , 保险种类: 人身保险、 财产保险 , 保险合同订立原则:公平互利、协商一致、自愿订立 , 师:非常好，请坐。我们这节课的学习就暂时告一段落，下面我们来一起回顾一下今天我们所学的三种不同的投资理财方式。 生:股票、债券和保险。 [第四环节:分享交流] 师:现在拿出我们昨天的学案，对比一下，通过学习之后，是否有需要改动的地方，不明白的地方是否可以把它明确了。参考资料在网站的“能力扩展”里边，大家可以进行借鉴和参考。 (学生总结) 师:好，这个工作先暂时告一段落，如果没有完成下课可以继续查阅网站，查阅相关资料。学习这部分内容最主要的目的是要培养我们一种投资理财的意识以及一种风险意识，因为任何一种投资理财都存在着风险，或高或低，那么我们如何在未来投资的行为里去有效控制风险，将风险降到最低，将收益增加到最大,因为时代的变革，世界范围内资本市场越来越繁荣，并且资本市场一体化的趋势也是加强。过去我们说收入应该靠劳动所得，在资本越来越明显的成为创造财富的手段的今天，有效地利用手中的资金获得非劳动性收入，也成为我们当今社会人 的一项重要的生存技能。而中学生未来要走向社会，应该提前了解一些投资理财的知识，对以后的社会生活积累一定的经验。那么，下面进入我们的论坛，在“谈谈你的收获”里面，有一个投资选择题，通过今天的学习，每个人对投资都有一定的理解，除了今天所讲的股票、债券和保险这三种投资方式之外，还引进了现在社会上非常流行的其他一些投资渠道，我们或多或少也了解一些，比如说房产投资，邮票投资，以及最普遍的储蓄。你可以自由选择，请把理由填写在回复框里，然后大家来交流。你在投资选择的时候可以参考“能力扩展”里的两个资料。“上有老下有小的家庭如何投资,”以及“理财小提示”。 (学生在网站上进行活动) [网站论坛的使用非常好，作为成果展示，改变了以往只能展示某个或某些学生的成果，使全体学生的成果全部呈现在论坛留言里面。作为评价方式，使生生互评成为现实] 师:我发现有些同学并没有选择我们课上接触到的这三种投资方式，而是选择了一种现在很流行的投资方式，就是房产投资。让我们一起来看一下他的投资方式。马,,给大家解释一下。 生11:现在顺义很多人开始买房，而房价也一直在涨，由原来的两千多一平米，涨到了八千多一平米，现在多买几套，以后再卖出去。 师:很多人都在后悔，那么这种投资理念是否还适合于当前的实际情况, 生:不适合。 师:安,。 生12:现在的房价已经很高了，很少有人能付全款买下一套房子，基本都是贷款买房，而年轻人收入并不稳定，他们贷款就有可能出现付一部分钱后失去工作的现象，银行收回房产结果还是银行的。 (大家笑) 师:他把收入影响消费都给大家解释清楚了，那么他说的是否有道理, 生:有。 师:因为现在房价越来越高，投资的成本也会越来越高，而预期的上涨空间又是非常有限的，投资的收益在下降，那么老师个人认为，投资房产目前不是最佳的选择。还有没有其他同学想展示你的观点,孙, 生13:我觉得外地房产投资也是很好的，比如说青海西藏，现在虽然很低，将来一定会涨，所以如果现在投资，未来会有很高回报。 师:好，请坐。他建议咱们北京的投资者都进行战略转移，向青海、西藏、兰州这些城市去买房。 生:但是这会影响当地的房价。 师:影响因素很多，这不是我们接这节课所能解决的问题，就这节课而言，你们的投资还有没有其他的选择, 生14:我选择炒股和债券。通过这两周的炒股，我对股市有了一定了解，虽然股市风险性很大，但是它的收益很高，一次就能挣很多钱，对年轻人来说，他们有一定的心理承受能力。老年人可以买债券，风险较小，而且又有比储蓄高的利率，并且不用耗费很多精力，适合老年人。 师:非常好，请坐。李,同学活学活用，把今天所学的投资方式的特点结合到了各种适用的人群上。很好。由于时间关系，咱们今天的讨论到此为止，但课下的讨论不应就此打住，课下你可以利用论坛继续发表和完善你的观点，和同学老师进行交流。 [第五环节:效果评价] 师:请大家点击网站的能力拓展，根据所给定的条件，请你从中选择一个家庭为其制定一份符合该家庭实际的投资理财，并给出合理解释。 , 家庭甲:家庭成员为年轻的夫妇两人，家庭年收入20万元，工作稳定， 无负债，闲置资金30万元，可用于投资。 , , 家庭乙:家庭成员三人，孩子十岁，家庭年收入6万元，无负债，夫妻工 作稳定，闲置资金5万元，可用于投资。 , , 学生自主设计家庭投资理财计划并在课下以作业形式上交(略) , 师:好，今天这节课就上到这。下课 三、教学反思 谈及此课，收获颇多。暑期的新课程培训使我对新课程背景下思想政治课教学有了具体且清晰的理解，那就是新课程必须遵循“三贴近”原则(贴近学生实际，贴近生活，贴近社会)，使学生在学习过程中能够体验一些内容，并且使之内化为自己的学习成果。 首先，改变单一网络课不借助外在工具模式。我的做法是:网络加课件，以 网络为主，课件负责问题设置和引导学生开展网络学习。这样做在实际授课过程中使学生利用网络更为有效，问题设置在课件上面的做法解放了教师，使教师可以腾出更多的精力调控课堂，同时课件的介入使整堂课更加紧凑、 完整。 其次，充分利用网络资源。既然讲投资，就应让学生参与投资，感受中国资本市场的运作规则，亲身体验投资所带来的高风险与高收益，当然这种投资不可能让学生开设股票账户去真正炒股，为了解决这个问题，经过大量的搜索，我找到一款模拟股市的软件，利用这款软件，可以亲身参与到A股的买卖，实时感受股市的变化，但却不需要真正的资金，只需申请一个帐户，使用虚拟货币进行操作。我带领全体同学一起安装这款软件，一起申请帐户，在正式上课之前就学习简单的炒股知识，进行股票买卖，一段时期后，学生的账户上已经出现了较大幅度的盈亏。在正式上课时学生已经深刻体会到了股市的残酷，同时根据自己的操作记录，简单掌握了一些选股和买卖的技巧，有的同学在课上就说:“这次学习使我深刻体会到了股市的残酷，股票这种投资决不是谁都可以参与的。”学生的这种感悟是真实的，因为它来自自己的亲身体验，而不是教师的说教。 再次，带领学生自己收集上课的素材，使学生在实践中学习知识，实践中锻炼能力。这节课构建的学习网站上所有的东西除了书上的原理之外都是学生自己动手收集的，在课前将学生分成了几个小组，每组确定一名组长，组长负责领取本组的任务和分配任务，在这一过程中，全班同学都被调动起来了。家住城区的同学一组采访银行工作人员，购买基金和投资证券的人群，获得第一手资料，另一组深入到燕京啤酒、空港股份等上市公司，通过采访这些公司的管理人员，获得上市给这些公司发展带来的巨大动力的企业报表数据。住校的同学参与学习网站的建设，录入各种材料、图片和视频。这些活动的展开不仅培养了学生收集信息和筛选信息的能力，通过采访各种人群增强了学生的语言表达能力和社交能力。通过深入到顺义的上市公司是学生看到了顺义经济的巨大活力，增强了学生的乡土情怀。在这节课中，学生的收获决不仅仅是45分钟能够衡量的。 本节课无论是在教学组织形式上还是教学手段上，我都努力尝试进行一些新 的探索，探索起初是艰难的，过程中也需要协调一些矛盾，但相比自己和学生一起在此中的收获，又感觉付出有所值。前路漫漫，惟有脚踏实地，继续前行。 四、专家评析 顺义一中申健老师这节课，教学设计从“三维”目标出发，教学过程从“三维”目标着眼，教学实施从“三维”目标考查，因而较好地实现了教学目标。主要特点有: 1(注重学生的体验 长期以来，思想政治课教学“教师讲条条、学生背条条、考试考条条”的状况，降低了课堂教学的实效性，学生上课缺少兴趣，理论被浓缩为枯燥和生硬的“条条”，学生能力难以提高，更谈不上情感、态度和价值观目标的实现。严重的后果就是学生远离政治课，远离思想政治课所学的理论，因而理论素养和人文素养的提高都受到很大的影响。 申健老师这节课利用“模拟炒股软件”，借助学生对新鲜事物的好奇和热情，在课余时间引导学生利用软件，与大盘股市真实接触，使学生亲身参与到股市的社会经济生活中去，如何选股、如何换股、如何观看股市的变化、如何根据股市的变化调整自己的炒股方案„„都需要学生自己在课本、股市、小组的合作、家长和他人的参考意见等诸多方式的学习中去思考和选择，参与的积极、盈利的喜悦、赔钱的痛楚、选股和交易时机的错失„„多种情感的亲身体会、经历，都强化着股票这一抽象的课本知识在学生头脑和生活中的记忆与应用。课本知识和社会生活的相对隔离、听讲和记笔记的单一学习方式在学生的亲身体验中得到改变，学生的能力也在这种活动中得到提升和发展。 2(课堂时空的延伸 对教学的过程性有不同的认识和理解，从知识的角度看，可以是从案例的引入、探究到结论的得出的过程;从课堂的角度看，可以是课前、上课、课后的过程;从外部联系看，也可以是课堂与学校、家长、社会生活的联系过程。申健老师这堂课，注重了对课堂教学目标过程性的设计和实施，因而延伸了课堂教学的时空，小课堂跃出大视野、大社会融入小课堂，学生在经历(感受)、体验(体会)、探索的过程中发展了能力，提升了情感。 例如股票小组、债券小组、保险小组的小型社会调查，需要他们走上街头，与陌生人接触、交流;需要他们到企业中去，去相关的人员打交道、获取所需的信息;需要他们彼此分工合作，设计采访提纲、编辑录像信息、构建网站内容„„学生在设计问题和解决问题过程中经历的困惑与顿悟，在与社会和他人接触过程中的智慧启迪与方法学习，在总结收获时的愉悦精神体验，都大大改变了原有教学方式和学习方式的存在问题，学生的主体作用得到了真正的发挥。 这样的教学活动设计，首先需要教师确立“过程本身即是课程目标”的理念;其次要重视对过程本身的设计，善于挖掘过程本身的“附加值”，使过程本身也成为教学的资源，而不仅仅是为了获得知识与技能;第三，要切实转变学习方式，多给学生自主探索、动手实践的机会;最后，要舍得在过程上花时间，充分提供给学生尝试、探索、实践的空间与时间，让学生在过程中体验、学习，感悟到更多的知识以外的东西。 对于一种新的教学方式的尝试，更多需要的是进一步的总结和探索，对于年青教师的成长和发展，更多需要的是勇于尝试的激情、勤奋学习的坚持和不断反思的清醒。