使至塞上教案设计

使至塞上 精品文档 使至塞上教案设计 教学目标: 1、知识与能力目标:整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识; 2、过程和方法目标:通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言; 3、情感态度价值观目标:体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。 教学重点:熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 教学难点:理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入 1、简单介绍唐诗的类型 唐诗可分为绝句和律诗，绝句，律诗。 2、唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。 1 / 15 精品文档 二、简介作者和背景 1.作者简介 王维是怎样的一个人, 王维，字摩诘，唐代诗人，画家。无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，苏轼称他的诗“诗中有画，画中有诗”。其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。 2.谈谈创作背景和意境情感 开元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了 骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中 写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。 三、课文赏析 1.让一学生朗读，小组讨论:说出这首诗所表现的事、景、情;由此导入讲解全诗。 2.“单车欲问边，属国过居延。” 讲解:诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。 翻译:我只身轻车简从出使到边疆，途中经过属国居 2 / 15 精品文档 延。 3.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 讲解:既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感 提问:“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 明确:“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬” 自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 提问:说说这一句的含义，蕴含作者怎样的感情? 明确:自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样 飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 4、让学生赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。 在这纯然一色、荒凉无边的沙漠上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格 外醒目， “直”字，使景物一下变得挺拔坚韧，刚直有力。 明确:”大漠”两句历来为人传诵:大漠广阔，长河悠远，使人既感到胸襟开阔，又 3 / 15 精品文档 惊异于宇宙之广袤和深长。”孤烟直”、”落日圆”使画面富有立体美和律动感。”孤烟直”既写 出人烟之稀少，又暗示出一种独立苍穹的英雄气;”落日圆”增添了画面的色彩，用夕阳暮 色将画面覆盖，形成浑然一体的壮阔意境。诗人用四种景物对比构图:宽广的大漠拥抱着 悠悠的长河，浑圆的落日映衬着直逼霄汉的一束孤烟。大、长、圆、孤、直都富于空间感，而且都是诗人主观的审美感受。在如此广阔而且苍凉的天地间，驰骋疆场的将士们破敌靖 边，其悲壮的英雄气浩然与日月同辉，与长河共远。 5、“萧关逢候骑，都护在燕然” 问:这里“在燕然”是不是说都护真的在燕然山呢, 明确:这是引用典故，汉朝的窦宪在燕然山打仗胜利后在石碑上刻上自己的名字。 6、谈谈本文的情感变化 表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到陶冶、净化、升华后，产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色。 四、画诗 通过你对“大漠孤烟直，长河落日圆”的理解，用简笔画把此景画出来。 4 / 15 精品文档 五、写诗 充分发挥想象，用自己的语言把你画的写下来并与其他同学分享。 六、布置作业 必做题:1、背诵这首诗。 2、收集三句以上写有关大漠的诗词。 《使至塞上》教案设计 主讲教师:李广富 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 导语 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精炼的语言来展 示世界的万千气象，形象而含蓄地抒写复杂的思想感情。怎样才能学好呢,或者说如何透过精炼含蓄的语言来准确把握诗歌的蕴含呢,现在请同学们跟我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国唐朝诗歌的艺术健力吧～ 王维诗之宏大，李白诗之飘逸，杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩 学习目标:1(深刻理解王维的“大漠孤烟直，长河 5 / 15 精品文档 落日圆” 整体感知 1(由学生简介王维，教师结合本诗的写作背景补充。 王维，字摩洁，唐山水田园诗人， “诗佛”，“诗中有画，画中有诗”。 开元二十五年春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸。《使至塞上》写的就是这次出使的情景。 2(借助课下注释、工具书，扫除文字、 3(全体学生齐读。 词语障碍。 单车，一辆车，形容这次出使时随从不多; 属国，这里指吐蕃的军队; 征蓬，飘飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队; 长河，黄河; 候骑，骑马的侦察兵; 子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟; 抵，值，相当; 浑，简直; 簪，古人用来别发连冠的首饰。 4(教师出示辅助资料，学生了解作者写作时的背景或 心境。 6 / 15 精品文档 王维《使至塞上》，737年，唐玄宗命王维以监察御史 的身份出塞宣慰，察访军情，实际上是将王维排挤出朝廷。 5. 理解诗的内容 单车欲问边，属国过居延。 一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊， 车轮辘辘辗过居延。 征蓬出汉塞，归雁入吴天。 恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那 天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 只见??灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的 燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉 与浑圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报?? 守将正在燕然前线。 6. 理解诗的意境、 《使至塞上》王维 开元二十五年，王维以监察御史从军赴凉州，居 河西节度使幕中。这诗是出塞途中所作。“单车欲间 7 / 15 精品文档 边”， 轻车前往，向哪里去呢?“属国过居延”，居延在今甘肃张 掖县西北，远在西关边塞。“征蓬出汉塞，归雁人胡天。” 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样 出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻 一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑 郁，与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻 带过。 “大漠孤烟直，长河落日圆”，边疆沙漠，浩瀚无边， 所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观 异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称 作“孤烟”。沙漠上没有山峦树木，那横贯其间的黄河，就 非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，用一 8 / 15 精品文档 个“圆” 字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。抓住了沙漠中的典 型景物进行描写。 最后两句写到达边塞:“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣:首将正在燕然前线。 7(教师点拨:体会诗歌的意境，。 点拨要点: 诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。荒凉无边的背景之上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外地醒目，苍茫的沙漠，没有山，没有树„„，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河沓无尽头，而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日。 8(全班齐诵全诗。 小结:诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上。作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后，所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 总结:《使至塞上》，借景写出了自己孤寂的感情; 9.作业 9 / 15 精品文档 ?《使至塞上》写的是什么情景, ?诗中的“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当 时怎样的心境, ?体味诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。 ?试着用自己的话把你读这首诗的感受描绘出来。 1(《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是___________________ ，_____________________。 2(《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句__________________，______________________。 使至塞上 教学目标: 1、流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。 2、品味诗词凝练、含蓄的语言美 3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 教学方法 朗读---鉴赏---感悟 教学过程: 导入 导入:在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人 10 / 15 精品文档 ，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾学过的描写边塞风光和将士心情的诗句。 1、李贺:《雁门太行》:“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 2、岑参:《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 3、范仲淹:《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 今天我们再来学习一首边塞诗王维的《使至塞上》。 作者简介 王维:字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。少有才华，开元九年中进士，任太乐丞，后因事被贬。 王维是个多才多艺并有较高艺术修养的诗人，他能诗能画，精通音律。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀丽，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居之时，所作的诗歌大多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想 。后人称他“诗佛”。 宋朝苏轼曾称赞说:“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。” 三、了解写作背景 11 / 15 精品文档 开元二十四年吐番发兵攻打唐属小国小勃律。737年春，可西节度使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞犒赏三军，并留作军队判官。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作于赴边途中。 四、反复诵读，以读促悟 读一读 1、 从诗体上来看这是一首五言律诗，共8句，分为四联，大家回忆一下，是哪四联呢, 2、: 读准字音，读出节奏，读出情感。 朗读:1、教师范读2、学生试读 、学生个读 、学生齐读 品一品:把握内容，理解诗意，体会语言美、意境美、情感美。 小组探讨: 1、本诗中哪个词语暗示了作者奉命出使, 2、“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境, 赏析:由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所;而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。自己过了居延这个地方，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡人的天空。诗人以“蓬”、“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写 12 / 15 精品文档 自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。 3、诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色, 4、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化, 尾联:诗了到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。 悟一悟: 评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 1、 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ?这幅图画具有 美。 ?美的具体表现: 。 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。 13 / 15 精品文档 第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。 2、“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被王国维称为“千古壮观”的名句，其中的“直”和“圆”历来为人称道，你能说说这两个字好在哪里吗, “直”和“圆”两字用得逼真、传神。准确地描写了沙漠广阔的景象，而且表现了作者孤寂的感受。大漠无边，烽火台上燃起的一缕青烟直上云霄，“直”字荒凉孤独中透出挺拔雄伟视野所及，黄河杳无尽头，“长河”之上，是一轮圆圆的落日，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 五、小结 这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。 六、作业布置:吟诵《使至塞上》 构图美:近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流——空间阔大 大漠孤烟直线条美:直的是烟，横的是河，圆的是落日——层次丰富 长河落日圆色彩美:黄沙漫漫、夕辉橘红、青烟一缕、河水闪闪—鲜明优美 14 / 15 精品文档 诗中有画 15 / 15