会斜眼的小猫咪2

会斜眼的小猫咪2 综合实践 (序号:第十二周) 教学课 会斜眼的小猫咪 课型 新授 本课题教时数:二 本教时为第 2 教时 备课日期11月 11 日 教学目标: 1、让学生动手动脑去创作‎‎。2、培养学生的观察与思考能力。3、感受创作中的艰辛，体会劳动的乐趣和获得成功的喜悦‎‎。 教学重点、难点: 让学生动手做天平感受创作的艰辛‎‎。 教学方法与手段: 投影。 教学过程:教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入 用儿歌导入，激1、出示一首儿歌 发学生的学习兴 小猫咪，真淘气， 1、学生朗读儿歌。 趣。 挑着担子“上山”去。 一头高来一头低， 猫咪斜眼在叹气。 小猫小猫别着急， 我来帮你理一理。 两头重量一样多， 现在你该笑嘻嘻。 2、教师谈话:这是个既有趣 又奇特的“小天平”。它可以 用来称一些较轻的物体。当 “天平”两头物体重量相等 时，小猫会对你笑嘻嘻，如果 两头重量不一样，天平不平衡‎‎ 时，小猫的那对黑眼珠就会偏 到一边去——它生气了呀。 二、做一做 1、器材提示:120毫米×40 毫米×10毫米及100毫2、学生准备材料。 米×20毫米×5毫米木板 (条)各1块，卡纸或白卡纸 1张，20号铁丝140毫米长， 小钉子3枚，塑料小瓶盖2个， 剪刀，棉线，锥子，锤子，尖 嘴钳，铅笔，水彩笔，废圆珠 笔芯，直尺等。 2、制作方法 ?沿虚线划痕后折叠支架‎‎。 3(学生学习制作方法。 ?粘帖处抹上胶水或浆糊后让学生亲自动手粘贴底座。 做，体会制作的?剪去空白处，折叠成圆锥快乐。 形秤盘。 ?将猫沿虚线折叠后，分别 与A、B粘帖组装。 3、学生动手操作 三、学生作品展示 作业设计:做一个小天平 板书设计:做一个小天平 授后小记:这是个既有趣又奇特的“小天平”。它可以用来称一些较轻的物体。当“天平”两头物体重量相等时，小猫会对你笑嘻嘻，如果两头重量不一样，天平不平衡时，小猫的那对黑眼珠就会偏到一边去——它生气了呀。 授课日期 11 月 20 日