儿童大脑发育与儿童智力干预

科技信息 0临床与医疗0 SCIENCE＆TECHNOLOGY INFORMATION 2009年 第29期 儿童大脑发育与儿童智力干预 孙 弘 苗智莹 (济南市妇幼保健院社区科 山东 济南 250001) 孩子的天赋对其智力的发展至关重要，但是他只为智力的发展提 供了可能性：如果没有良好的环境和教育，就不能使这种可能性变为 现实。孩子的生活环境 ，特别是家庭环境对智力发展的影响最为深远。 大多数父母认为，刚出生的孩子是那样弱小娇嫩，不能受任何刺激，应 该把他放在宁静的居住环境中。殊不知，完全没有刺激的房间对婴幼 儿来说是有害无益的，单调的环境会导致婴幼儿产生不同程度的神经 迟钝。 1．儿童大脑发育 儿童期是大脑发育 的关键时期 ，特别是在婴幼儿期 ，大脑不仅发 育快 ，而且具有很强的可塑性 ，同时也是智力发展的关键期。良好的行 为干预对开发儿童智力，减轻及补偿脑损伤儿童的脑功能损害，具有 十分重要的意义。 许多专家已研究，丰富多采的环境刺激对婴儿的智力开发有 明显的作用。美国心理学家曾做了这样一个实验：把同一天出生的婴 儿分成两组．一组放在一间墙壁雪白、什么东西也没有的静室内；另一 组放在天花板和被子上都有花纹的房间里，婴儿隔窗可以看见医生、 护士在工作，还可以听到音乐，充满了良好的环境刺激。两组婴儿在两 个不同的环境中分别护理几个月后 ，对他们进行 了智力测验。结果在 缺乏刺激的房间里长大的婴儿 ，在智力上 比另一组婴儿迟钝 3个月 。 由此可见，丰富多彩的环境刺激，直接影响着婴幼儿早期的智力发展， 家庭生活和社会刺激对儿童智力的发展更为重要。 生活中婴儿的房间可以布置得丰富多彩充满活力 ，卡通 的墙壁 ， 米老鼠的窗帘，多彩的灯光，让孩子感觉在一个温暖的环境里，一个婴 儿，如果经常有人抱他、逗他，就会比一直躺着、大人不去理他的孩子 要聪明得多。过去许多老人给孩子打蜡包，怕孩子哭闹．分两组实验， 打包的孩子比不打包的孩子智力迟钝 2个月，所以为了孩子的智力发 育，我们应对儿童进行早期智力干预，干预的越多越早儿童的智力发 育就越好 。 2．影响脑发育的因素 神经系统的发育和功能的行使受基因和环境因素的影响。人类未 成熟脑在宫内及 出生后经历 了显著的组织结构的变化 ，这些变化形成 了潜在、短暂的对相关影响因素选择性的易损性“门户”。早期脑发育 缺陷是儿童智力低下常见的原因。在大脑的发育过程中来自胚胎脑增 殖区的神经元前体细胞的皮质神经元．通过移行在胎龄第 6个月时才 形成大脑皮层的6层结构。此过程中，使移行过程受损的任何有害因 素，均可造成神经元移行紊乱，导致神经元死亡，脑发育缺陷，造成神 经通路阻断；或导致具有某种功能的神经细胞群的定位异常 ．造成神 经通路连接错误或连接不完全，导致神经元问异常兴奋传导的抑制机 制不全等．而出现脑功能障碍。神经细胞与突触构成的脑神经回路在 神经信息传导中起重要作用。中枢神经系统型的高度异质性可能是 由于细胞内程序与环境信号间连锁的高度整合网络所造成。人类大脑 发育并不是一成不变，可受神经信号传导进行神经系统的结构调整和 重组能力的影响。环境可通过改变神经元与神经胶质细胞间相互依存 的动态关系而发生作用。人类大脑皮层中，2岁前突触产生数目多于 成年，在以后 lO年内逐渐减少，这可能与发育过程中一些长期得不到 刺激的无功能神经细胞逐渐凋亡有关。 3．行为干预 3．1脑的可塑性婴幼儿期．大脑不仅发育快，而且具有很强的可塑 性。脑的可塑性是指脑结构损伤所致的神经缺陷的功能性适应。可表 现为功能的可变更性和代偿性。可变更性是指某些细胞的特殊功能可 以变更，如视觉系统细胞移植到其他器官系统后，视觉细胞可改变它 的功能和周围其他细胞在一起发挥新的作用，并表现有足够的功能。代 偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能，如在神经元损伤后，受损 神经元的某些功能，可由邻近神经元代偿，功能得以恢复。婴幼儿早 期，中枢神经系统受损后，通过行为干预可在功能上形成通路，如轴突 绕道投射、树突出现不寻常的分叉或产生非常规的神经突触，以达到 代偿目的。 3．2智力发展的关键期 动物研究发现，动物能力的获得有一个关 键期，称敏感期或最佳期。此时期训练动物，某种能力很易获得，好像 印刻在头脑中似的，错过此时期进行训练，就不能获得该种能力或达 不到最好的水平。人类也有类似情况，出生后有很多潜能，如不给予刺 激 ，某些能力就永远发挥不出来。研究表明，5岁前是智力发展的关键 期 。2-3岁是 口头语 言发展的关键期 ；o～4岁是儿童视觉发展 的关键 期，形像视觉发展最敏感．是儿童对图像的视觉辨认的最佳期。儿童掌 握词汇能力和数概念的最佳年龄是 5,0～5．5岁 。 3．3行为干预促进脑发育的可能机制 行为是一个极其复杂的心 理、生理和生化过程，依赖于神经递质在神经环路突触间的信息传递， 并可引起神经通路发生变化。大脑神经细胞之间的联系，很大程度上 是由婴幼儿生活经历决定的。研究表明，早期干预对脑的功能和结构， 在生理和生化方面均有重要影响。丰富环境刺激可改变神经细胞的大 小，脑结构总质量和突触的数目．增加神经细胞之间的连结、神经通路 和髓鞘化的形成。 人的智力的潜能是相当大的。智商高的人如果没有受到良好的教 育 ，也会变得知识贫乏 、创造力萎缩 ：反之 ，智力平常 的人也能经过努 力学习而成为知识渊博的学者。教育和主观的努力在其中起着相当重 要的作用。 要想使孩子变得聪明，充分开发孩子的潜能，就的进行智力干预。 环境干预、肢体干预、色彩干预、运动神经系统干预，干预的越早越好。 为孩子美还得将来奠定基础。教育的目的不是去消灭智力差距，而是 要促进所有儿童智力的健康发展，使他们人尽其能。 【参考文献】 [1]左启华，雷贞武，张致详等全国0～14岁儿童智力低下病因流行病学研究 中 华医学杂志 ，1994。74(3)：l34． [2]张致详，左启华，雷贞武等全国儿童智力低下的现患率研究．中华临床心理 学杂志 ，1995．3(3)：134． [3]饶兆英，张晓珍，霍晓春等．1773例4,JD智力低下病因分析．中国优生与遗传 杂志，2000，8(1)：97． (上接第 365页)综上所述，网络时代图馆的发展潮流极大地方 便了读者和用户，提高了文献的利用率 ，高校图书馆应当密切关注现 代信息技术的发展 ，认真学习、研究和引进先进的文献 、信息服务技 术，利用网络的优势不断提高高校图书馆的现代化服务功能，把高校 图书馆的工作推向新的高度。 【参考文献】 [1]刘磊．高校图书馆 2．0服务模式研究 中围图书馆学报，2009，(2) [责任编辑：翟成梁】 [2]沈丽荣大学图书馆员专业发展的多元取向．图书馆工作与研究，2009，(3)． [3]谷雨．网络环境下图书馆服务工作的演变．内蒙古科技与经济，2007，(5)． [4]刘亚茹．网络环境下高校图书馆借阅服务与信息服务合一的发展模式．科技 情报开发与经济，2007，(25)． 作者简介：杨莉(196610一)，女，1997年毕业于黄冈电大，图书馆员，现工作 于湖北省黄 冈职业技术 学院图书馆 [责任编辑 ：张慧]