传染病预防

null传染病及其预防传染病及其预防一.说一.说教材(一)教材分析 《传染病及其预防》选自人教版八年级下册第八单元第一章第一节。传染病与人类的生活息息相关，通过对常见传染病的分析学习，讲述传染病流行的基本环节及预防措施，明确良好的生活习惯对健康的重要性，培养学生树立健康的生活方式。并为下节免疫的学习打下基础。一.说教材一.说教材 （1）知识目标. 描述病原体的概念。 描述传染病的概念 握传染病流行的基本环节及预防措施。 （2）能力目标. 通过观察图片，让学生病原体及传染病的概念，培养学生观察、分析、总结归纳的能力。 （二）教学目标一.说教材一.说教材 能力目标:通过让学生小组合作讨论分析资料，总结传染病流行的节本环节，培养学生合作交流、语言达能力。（二）教学目标（三）教学重点难点 .传染病传播的基本途径及其预防措施null二.说教法 本节课主要讲述传染病的起因、传播途径及其预防措施。在教学过程中通过加强学生的感性认识来组织教学。本节课采用的教法有:创设情境、小组合作、问题分析、自主学习。 三.说学法 三.说学法 八年级学生具有一定生物学基础知识，他们的思维方式仍以形象思维为主，因此在教学过程中应加强学生的感性认识，课堂中让学生合作交流，通过对资料、图片的分析，培养学生合作能力、分析问题及解决问题的能力及自主学习的能力。四.说教学课程四.说教学课程 相信同学们还记得在1675年列文虎克利用自制显微镜发现了细菌，此时人类才开始认识传染病。经过漫长的岁月，在十九世纪时由巴斯德和科赫等科学家证实传染病是由病毒、细菌等引起。在1796年詹纳利用牛痘接种法战胜了天花，此后，人类在同传染病的斗争中取得了一系列的胜利！今天我们一同来探究传染病及其预防。null是什么引起传染病的呢？是什么引起传染病的呢？null结核杆菌HIV病毒蛔虫null真菌乙肝病毒阿米巴原虫null病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫 等生物。 传染病：由病原体引起能在人与人之间或人与动 物之间传播的疾病。 特征：传染性 流行性 类型：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫 性传染病 null回答下列问题 （1）分流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏是要用手帕捂住口鼻？为什么老人小孩更易患流感？ （2）资料二所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 （3）传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过那些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。null传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群null假如你的同桌得了感冒，又是如何传染给你的呢？请同学们分析谁是传染源、易感人群？传播的途径是怎样的呢？nullnullnull传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群五.板书五.板书设计1.病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。 2.传染病：由病原体引起能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特征：传染性 流行性 类型：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病 3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群 4.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 null结束语： 通过对本节课的学习，让学生知道疾病对人的伤害，希望在学习了本节课之后，同学们能树立良好的个人生活习惯！远离疾病，健康快乐！null