校长论坛发言稿

校长论坛发言稿 立足实际、精细管理、艰难突进，实现教学效果最大化 ——“校长论坛”发言稿 各位领导、各位同仁: 大家好～在全社会升学就业竞争激烈的严峻形势之下，教体局精心策划，周密部署，组织本次校长论坛，对全县教育发展起到了巨大的促进作用。校长是一个学校的核心人物，也是关键人物。更是重要的决策人。校长的管理理念，办学思想，办学目标，治校策略等都是制约学校发展的关键所在。经过认真的分析总结，现将近几年的教学管理思路和教学情况及相应措施汇报如下。 一、完善教学#管理#，激活教学内动力 狠抓学校管理，努力实现学校管理的精细化。在本学年初，进一步完善了《星村初级中学教学管理制度》、《星村中学教师教学工作量化考核办法》、《星村中学教学常规和教研活动落实实施》、《教职工考勤制度》等相关制度细则，让老师知道了该干什么，怎么做，朝哪个方向努力。 1、强化教学管理。抓好教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学工作量化考评考核办法》为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进行。关注结果，以结果促过程。每一次考试后都作出认真细致的考试分析，并在任课教师、本县兄弟学校之间进行横向比较，找出优势，挖掘不足，明确下一步教学工作的方向。关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，提出“培强促高分，补弱促上线，补瘸找交集，转化促平均”的口号，深入落实领导联系 - 1 - 制度，明确分工与，实现学校整体办学质量的提升。 2、加大奖惩力度。坚定教学为中心的理念，坚持教学奖励不惜钱的思路。各年级组都制定了相应的奖惩措施，让教学成绩突出、责任心强的教师既有荣誉又有利益。同时，也加大了对学习成绩优秀的学生奖励力度，促进学生的不断进步。 3、促进学生学习方式的转变。指导学生合理的利用课外时间，每天中午12:30—13:20,下午6:20—6:40为学生自主时间，教师跟班值日，以培养学生自主学习能力为切入点，在实践中形成了引导学生“自读自研”，培养学生“问题意识”，倡导学生“同伴互助”的学习方式。激发其内在学习动机，培养学生良好的学习习惯。 4、强化教师岗位责任意识。干任何工作，没有责任就没有质量，教学工作尤其如此。将教育管理责任、教学目标责任以及中考指标等责任层层落实到级部和人头上。在分配上努力实行多劳多得，优绩优酬的分配原则。通过建立各类激励机制，激发教师的积极性，激活教师的内动力。 5、以精细化思想为指导，做好学校管理工作。我们首先做到加强领导，形成了以校长主抓、分管领导具体负责的管理指挥系统，分别对学校各项管理制度进行了修订和完善，促进了管理的制度化、化。小到教职工考勤管理，大到学校大政方针的制定以及阶段工作安排部署，我校的领导班子议事制度已被很规范地坚持下来。我们还从中层以上干部带班制度抓起，健全了管理责任制和责任追究制，坚持“谁主管谁负责”的工作原则，学校各部门则形成了“谁的课堂谁负责”、 “谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的岗位责任制，对 - 2 - 出现问题的岗位分别追究教职工个人和分管领导的责任。扭转了干好干坏一个样以及不作为的思想意识，促进了求真务实良好工作作风的形成。通过制定倾斜政策和奖励规定，对成绩突出的部门和个人分别在评优、职称评定、入党等环节上优先考虑和照顾，得到了全校教职工的拥护和支持，确保了各项工作和活动的顺利开展。 二、最大限度发挥“米粒”作用，强抓培训，优化教师队伍建设 我校教师力量及其薄弱，教师急缺～特别是暑假后，在校学生将达到1000人，而教师除去内退、病假仅有60余人，其中50岁以上的教师5人，还不乏多年不在教学一线的教师，无力胜任繁重的教学工作。俗话说“巧妇难为无米之炊”而我校仅有为数不多的“米粒”值班、管理、上课兼于一身。最大限度地发挥现有“米粒”的作用，进行内部挖潜，稳定并用好、用活现有优秀教师，逐步改善教师的工作、生活条件，从学习、工作、生活、家庭等方面关心、爱护优秀教师。 学校始终把教师的培训放在重要的位置。首先安排同级任课教师以学科为小组，逐字逐句研读课标，然后要求教师利用课余时间做完近3年的中考，最后以学科小组为单位，查找梳理考纲与试题间的板块对应关系和知识点出现频率，仔细揣摩潜在的规律，尽最大努力增强高考指导的前瞻性和预见性，力图事半功倍，少走弯路。其次我们要求新一轮任课教师通读教材，全面了解教材的结构框架和知识体系，掌握教材前后知识的必然联系，以便在教学中能够正确处理前后知识的轻重关系，努力做到心中有数，系统高效地指导高考工作。 - 3 - 第三，加大教学各环节督查力度。将过程管理与终端管理结合起来。在教学过程中认真督查各个环节，促使每个教师注重教学环节，向教学环节要质量，向过程管理要质量，通过过程管理提高成绩，通过落实责任提高质量。 三、结合学生实际，狠抓基础教学 星村中学留守学生最多，父母均在外地打工，学生与家长交流沟通少，学校更是联系不上家长。这些学生确有诸多特殊性，学习方面除基础知识薄弱外，行为习惯、学习习惯、心理素质等方面尤其欠佳。鉴于此，我们学校拟定在教育方面始终要坚持“三个不动摇”，即“坚持鼓励性教学原则不动摇” ，“坚持以基础教学为主的教学重点不动 ” ，“坚持习惯的纠正和培养的教育侧重点不动摇。”鼓励性教学摇 原则旨在通过教师的行为消除学生的自卑感，激发自信心，鼓励学生信心百倍地投入学习、生活，给学生以人生的信心和希望，进而变希望为动力。我们要求教师不论任何场合，任何情况下，不能打击、讽刺学生，不能给学生泼凉水，不能伤害学生的自尊心和个性心理。坚持基础教学不动摇，旨在针对我校学生基础知识薄弱的特点，各学科教学总体上要降低难度，放慢进度，低起点，小步子，步步为营，学有所得。让学生夯实基础知识，训练基本能力。在月试中，不求考高分，只求基础题目少失分，在中考中，不求个个考高分，但愿人人有提高。比如我校英语成绩的提高这一例子，前几年我校英语一直处于劣势，成绩极其不理想，怎么办,经过研讨，提出既然成绩差就降难度，针对学情教情，从最基础的知识点和能力层级入手，上课讲解课本上最简单的内容，甚至抛开课本，教师自己根据学生的程度和兴趣 - 4 - 设置内容，通过早自习背诵简单对话和书面表达、下午自主时间让学生做些简单的听力练习，日复一日，周而复始，半年后学生的成绩竟 奇迹般上来了，原来一个班几个人及格到几个人不及格，发生了质然 的变化。 培养良好习惯的教育侧重点，旨在培养品行端正，身心健康的合格学生，进而最大限度地确保学业成绩的提高，能成才者成才，不能成才者成人。实践证明，纠正一个坏习惯比培养一个好习惯具有较大的难度，而纠正一个坏习惯之后再培养出一个同一方面的好习惯来，更是难而又难。因此我们十分重视从低年级开始培养良好的学习习惯、行为习惯。特别是在考试过程中，要求学生诚信考试，坚决杜绝任何形式的作弊～要求教师严把质量关，精出题、正考风、严改卷，把平时考试当中考。 四、精选题目，规范训练，注重研讨，发挥团队作用。 山南湖北，书店网络各种资料浩如烟瀚，面对诸多资料和题目，我们规定教师一要精选资料和题目，“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”。同时要求将成题和自编题目相结合，增强训练题目的针对性和有效性。然后将选好的题目汇到一起，由学科组长择优编制试卷，由教导处统一组织月考或统考。出题、考试、阅卷、分析、评讲，力求规范统一。二要充分发挥团队精神，注重团结协作，资源共享，以强带弱，长短互补，强调集体成功基础上的个人成功。可以说，团队精神是他们多年来教学质量立于不败之地的致胜法宝。单打一，孤军作战的教学方式是很难获得大面积丰收的。深化“优化课堂教学模式，提高课堂教学效益”，注重“ 聚焦课堂特色教研，提升教师专业素养”。发 - 5 - 挥先进教师和骨干教师的引领作用，调动教师参与教学改革的积极性和主动性，切实抓好教研活动和集备活动，形成合作研究、互相支持、共同提高的教学研究氛围。每周一次的研讨活动做到个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，不断提高教学研讨的针对性和实效性。教研活动除在月单元测试、期中、期末质量监测进行的那一星期内，其余时间不折不扣的执行，不管是新授课，还是复习课照常研究不误。 在各教研组举行教研活动的同时，学校检查组进行检查录像，把影像资料及教师的心得经验及时发送并展示到学校网站平台，供老师们学习交流。最后，根据得分评出优秀教研组，设一、二、三等奖及优秀奖。在学期末发奖，以资鼓励。 五、严爱相济，服务育人 保常规、抓养成、保安全是我们的重点工作，因此，我们必须严抓行为规范，严查空档和晚寝，严处违纪行为。于此同时，严爱相济，再给以更多的鼓励和鞭策。凭我们父母般的关心和热爱，用我们炽热的情感去敷慰他们的失落的心灵，他们也许会振作起来，和其他学生一样正常地学习、生活、遵纪守法，也许会像其他学生一样，踏进高一级学校的大门，挥写灿烂的人生。 六、民族的就是世界的，适合(自己)的就是最好的 规范、精细化的管理带来学校新亮点一是安全责任制得到落实。把学校安全作为当前教育教学工作的头等大事，落实安全责任制，学校综治领导小组负责对教学设施、生活区设施、活动场所、食堂卫生、消防设施等进行安全检查指导，使“安全校园”创建工作不断深入。 - 6 - 此外，我校从校长到班主任层层签订了安全责任书，建立健全了24小时昼夜值班和领导带班制度，加强了学生上课、活动、进出校门等每一环节的管理，教师在课间、上学、放学、学生活动时间内值勤，确保学生上下楼梯、课间活动的安全。 二是校园环境得到了优化保持。我校校园硬化、绿化完成工程后，校园整体环境已向花园式校园过渡，建筑布局合理，绿美交映，翠绿的花园成为一道亮丽的风景。全体师生非常重视卫生环境的保持，并已成为学校管理的特色。全体师生都象对待自己家一样，自觉维护，并以此促进了学生良好行为习惯的养成。在校园文化建设上，校园广播、板报、橱窗办得内容丰富，增添了校园的文化氛围。 三是教职工队伍整体素质不断提高。学校教科研气氛浓厚，集体备课制使同学科教师团结协作，集思广益，资源共享。学校教务处分学期组织课堂教学创新创优活动、全校性教师研讨课活动，这些有力举措促进了教师的业务水平的迅速提高。 四是教学质量逐步提升。 各位领导，同事们: 星村中学中的师资、生源及其硬件设施都比较薄弱，学校的发展除我们自身艰苦努力外，需要各级领导的支持、关怀，兄弟学校的帮助和社会各界的扶持和理解。我们将会一如既往地做好各项教育教学和教学管理工作，办好人民满意的教育。我们一定要克服困难，创造条件，全力以赴，精心打造农村初中品牌，争取在来年的中考中，有更多的学生金榜题名，为泗水的教育增光添彩。 - 7 -