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探究加速度与力

2012-10-23 2页 doc 28KB 38阅读

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探究加速度与力 探究加速度与力、质量的关系 江油一中 谯小秋 (一)知识与技能 1、理解物体运动状态的变化快慢,即加速度大小与力有关,也与质量有关。 2、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。 3、培养学生动手操作能力。 (二)过程与方法 1、使学生掌握在研究三个物理量之间关系时,用控制变量法实现。 2、指导学生根据原理去设计实验,处理实验数据,得出结论. 3、帮助学生会分析数据表格,利用图象寻求物理规律。 (三)情感、态度与价值观 1、通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。 2、使学生养成实事求是的科学态度,乐于...
探究加速度与力
探究加速度与力、质量的关系 江油一中 谯小秋 (一)知识与技能 1、理解物体运动状态的变化快慢,即加速度大小与力有关,也与质量有关。 2、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。 3、培养学生动手操作能力。 (二)过程与方法 1、使学生掌握在研究三个物理量之间关系时,用控制变量法实现。 2、指导学生根据原理去实验,处理实验数据,得出结论. 3、帮助学生会数据格,利用图象寻求物理规律。 (三)情感、态度与价值观 1、通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。 2、使学生养成实事求是的科学态度,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 3、培养学生的合作意识,相互学习,交流,共同提高的学习态度. ★教学重点 1、怎样测量物体的加速度 2、怎样提供和测量物体所受的力 ★教学难点 指导学生选器材,设计,进行实验。作出图象,得出结论 (一)引入新课 课件展示:力是改变物体运动状态的原因 力是产生加速度的原因 问题:加速度a与哪些因素有关呢? 现象分析:教材P74图3-2-1 假想猜测:a与F成正比? a与F2成正比?   a与m成反比? a与m2成反比? 其中F的物理含义:合外力 (二)进行新课 验的基本思路: 1.1、利用控制变量法进行探究,⑴保持物体的质量不变,测量物体的加速度和其所受力的关系。⑵保持物体所受的力不变,测量物体的加速度和其质量的关系 实验数据的分析: 2.1、数据记录:利用表格记录数据 2.2、数据分析:利用图线得到规律,注意“反比”向“正比”的转换 制定实验方案: 3.1、实验中要测量的物理量有: 、 、 。 3.2、测量加速度的方法:⑴【公式法】测出时间和位移,利用公式 ,计算出加速度;⑵【打点计时器法】利用打出的纸带,利用公式 ,计算出加速度;⑶【比较法】两个初速度为0的匀加速直线运动,在相等的时间内位移与加速度的关系为 ,这样测出位移就可以知道加速度的比值了。 3.3、实验中用钩码的重力代替物体所受的合力(即产生加速度的力),要使物体所受的合力近似等于钩码的拉力,必须做到: ⑴钩码的质量比小车的质量小很多 ⑵用下滑分力平衡小车运动时受到的阻力
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