小学生青春期教育教案-青春发育期

小学生青春期教育教案-青春发育期 青春发育期 【教学目的】 1、能正确描述青春期的生理、心理变化特点。 2、知道青春期的卫生保健常识。 3、通过对青春期发育知识的学习，树立正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美;养成青春期的卫生保健习惯。 【教学重点】 了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生， 【教学难点】 青春期发育特点。对月经、遗精的理解;消除困惑，青春期心理调适。 【教学课时】1个课时 【教学准备】 教师准备: 1、青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张; 2、人体发育的分期图。准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多媒体课件。 学生准备: 分组调查不同时期的人的特点;收集自己各个时期相片或录像资料;测量自己的身高和体重;调查身边某人的身体变化情况。 【教学流程】 一、导入新课(由照片导入) 师:同学们，你们自己的相片带来了吧～请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好。 (学生展示自己的照片或录像，师生共同欣赏。事后，学生回答刚才的问题。) 师:岁月如歌，人生如潮。相片记载了每个人成长的历程～大家是否感受到，我们从一个小小的受精卵发育成胚胎，长成胎儿，在呱呱坠地成婴儿，在母亲的哺育下，我们从一个蹒跚学步的孩子，逐渐生长发育成了今天这个模样。我们都在变化。这就是人生。从你的经历中，可以看到父母为你付出了太多，希望同学们都要尊重并孝敬自己的父母。 根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期,(青春期) 对，正处在青春期， 青春期是从童年到成年的过渡阶段，一般来说，男生从12-14岁，女生从10-12岁就开始进入青春期，青春期是人生的黄金时期，那么青春期发育有什么特点呢,接下来我们一起进行探讨学习。 二、青春期的生理变化 (一)身高和体重的显著变化 (采用活动“小比试”完成) 生活中我们常会遇到这样的情景:当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说:“呀，这是你儿子(女儿)～都长这么高了～都快成大小伙子(大姑娘)了～”这时你的心里一定很美～下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少,你们的体重和前一年有什么变化, (学生相互交流，相互比个子) 教师引导:请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗,(不大)后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗,(非常大)这说明了什么,(身高的增长主要是下肢的增长) 课件显示:“年龄——身高”曲线图，引导学生如何识图。 首先让学生从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出7岁、11岁、15岁对应的身高，然后归纳出青春期身高体重的显著变化是身高和体重迅速增长，身高增高的主要原因是下肢骨迅速长长。 (二)生理机能增强 师:除了身高和体重，你们对比一下以前的自己，在身体方面还发现了哪些变化,(男性变得肌肉强健，女生变得身体丰满;脑与神经系统逐步发育成熟。) (三)性器官的生长发育 (采用问题、讨论、观看的形式进行) 引导:人体最重要的器官是什么,(学生可能会猜到:大脑、心脏、肺等)没有什么器官人类就不能种族延续,(学生会说:是生殖器官了～)从而过渡到性器官的生长发育情况。 1、课件显示:男女一部分性器官的发育趋势。 学生自己识图。个人思考、小组内讨论、回答上面的展示的问题。 (讨论后回答，师生总结) 2、学生汇报展示搜集的青春期人体的变化(除身高和体重方面的)。提出男女第二性征的概念，并出示内容。 3、播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。(播放视频) 教师总结:在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，从图中可以看出，性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经，都是正常现象，是每个人必须经历的，标志着一个人的成熟，是值得高兴的事～ 值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟，但也只是基本的成熟。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要25 岁左右 才能完成。 三、青春期的心理变化 1、师:随着生理上的发育，青春期的少年会呈现出特有的心理状态，对比小时候的你们，你们发现自己在心理上又什么变化, 生交流，讨论。 2、出示短文和漫画，让学生了解青春期心理的变化特点。 3、师生总结青春期心理特点:独立性增强;情绪易两极化心理上易上“锁”;心理向成熟过渡;行为易冲动。 4、结合自己的生活实际说一说自己有哪些心理特点。 四、保持心理健康 1、播放青春期心理卫生案例的视频，让学生讨论思考:如何才能更好的度过青春期呢, 学生思考、讨论、回答。 2、阅读“少年立志出英才”的文字材料。 讨论:怎样健康的成长,(学生思考、讨论、回答) 3、师生结合教材共同总结出内容:多和亲人沟通交流;正确认识自己，把握自己;多交好朋友;培养发展自己的兴趣爱好。磨练自己的意志，提高自我控制能力;掌握一些心理保健的具体方法。