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[word格式] 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比较分析

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[word格式] 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比较分析[word格式] 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比较分析 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比 较分析 春天的1,heVeal 三酋舂天题材钢琴 撰文/黄晓晴 古今中外有许多以春天为题材的音乐作品.其中门德 尔松的《春之歌》,辛丁的《春之絮语》及格里格的《致春天》 都是以春天为主题的钢琴小品.这三首作品虽是小品乐曲, 但由于感情深邃,形象鲜明,音调动人,给人以美的享受,故 而成为世界名曲. 一 ,门德尔松《春之歌》 门德尔松生于汉堡,是德国浪漫主义作曲家.他的钢琴 小品《无词歌》宛如一首首抒情的艺...
[word格式] 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比较分析
[word格式] 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比较 春天的旋律—三首春天题材钢琴小品的比 较分析 春天的1,heVeal 三酋舂天题材钢琴 撰文/黄晓晴 古今中外有许多以春天为题材的音乐作品.其中门德 尔松的《春之歌》,辛丁的《春之絮语》及格里格的《致春天》 都是以春天为主题的钢琴小品.这三首作品虽是小品乐曲, 但由于感情深邃,形象鲜明,音调动人,给人以美的享受,故 而成为世界名曲. 一 ,门德尔松《春之歌》 门德尔松生于汉堡,是德国浪漫主义作曲家.他的钢琴 小品《无词歌》宛如一首首抒情的艺术歌曲,体现了器乐曲声 乐化的倾向.《无词歌》通常包含一个歌曲性的旋律和相应 的伴奏部分.这是门德尔松首创的一种器乐体裁.他曾说 过:”虽然写《无词歌》时在我心中有明确的词句,但我还是不 想把它告诉任何人,因为文字对每个人的意义并不是相同 的,只有《无词歌》本身可以对每个人说出同样的话,唤起同 样的感觉.” 《春之歌》是门德尔松《无词歌》中最为着名的一首小曲, 具有典型的浪漫主义时期的抒情风格.作曲家在此运用了 很多”和弦分解式”的装饰音衬托旋律,使曲调更为华丽,情 绪更加活泼;踏板的应用使装饰音宛如竖琴式音响贯穿全 曲,带给人们无限的联想,仿佛春日里鸟语花香,蜂蝶飞舞. 其标题虽是后人所加,但准确贴切,并一直沿用至今. 《春之歌》结构为复二部曲式.调性开始于A大调,整首 作品以开头4小节主题的三种节奏音型(ABC)为素材展开 (见谱例).这一主题旋律由三个乐汇组成,旋律动听,富有 变化,各乐段皆由这三个动机展开而成的.作品的调性布局 为A—E”一D,体现了早期浪漫派作品以西欧传统和声(主, 属一主一下属)的三个功能性和弦进行原则为基础构成上下 五度的调关系.作曲家在作品中突出了旋律歌唱性的意图, 装饰音轻快灵巧,低声部的八度进行声音浓厚饱满,衬托出 轻巧的歌唱性旋律,加强了旋律的”底气”.这首以春天为题 的作品描写的不是客观的春天景物,而是人们对春天的感受 和在明媚春日里乐观愉快的心境. 30 二,辛丁《春之絮语》 辛丁是挪威民族乐派的重要作曲家之一.辛丁与格里 格几乎处在同一时代.他的创作在吸纳浪漫主义传统的同 时,加进了民族民间音乐的元素. 《春之絮语》是其钢琴曲集《小品六首》中流传最广的一 首.乐曲采用三段曲式.主题是动机性的旋律加上带有连接 性质的分解和弦的旋法构成,而后又根据动机的双附点节奏 型,用分裂的手法加以变化展开.挪威地处北欧,广袤的森 林,险峻的峡湾,充盈的河流是挪威的天然资源.充裕的水 资源是作曲家喜欢描绘的景象,这首曲子的背景,皆以分解 和弦跳跃着,使人联想起河流中水花四溅的意境.乐曲开始 时,主题采用纯朴的五声调式.在低声部展现出浑厚,绵长的 动机式主题;高声部,以右手快速的波浪型和弦分解展现出 流水般晶莹剔透的音响.宛如冰雪消融的小河潺潺地流淌 着,又似山涧中缓缓流下的涓涓细流,不时溅起层层浪花. 中段旋律从主题动机中引申而来,由单音变成柱式和弦,增 加了力度和厚度,宛如涓涓细流汇人江河,形成波涛翻滚, 汹涌澎湃之气势,使音乐画面充满激情.再现部同前面主题 的呈示部略有不同,作曲家在结束前重现中段的旋律和织 眦s删 冒 体,形成前后呼应的效果,而后通过连接句巧妙地回到主题, 最后七小节由低音区到高音区的上下翻滚的分解和弦.仿佛 滔滔不绝的江水奔流不息向东方,让人回味无穷 三,格里格《致春天》 格里格是浪漫主义时期挪威民族乐派的代人物.格 里格喜欢并擅长短小精致的钢琴小品体裁的创作,他的钢 琴音乐在汲取古典与浪漫的优秀传统的同时.更多地融入 了挪威民族音乐的精髓,从而形成自己独特的音乐风格.在 《抒情钢琴小品全集》中,格里格宛如一位充满乡土气息的风 俗画家,为我们描绘了一幅幅北欧的自然风光与风土人情. 他的作品从不利用现成的民歌主题.却具有典型的挪威民 间音调,这源自他对挪威民间音乐的仔细研究和挖掘,真正 掌握了民间音乐的精髓,如较多的使用具有北欧民间韵味的 五声性音调等.在和声上,格里格突破了西欧传统和声的规 则,结合挪威民族音调的特点给以发展.从而形成自己独特 的和声语言,在音响上独具个性与新意,获得到人们的喜 爱,也为格里格赢得世界性的声誉. 《致春天》是《抒情钢琴小品全集》中着名的代表作之一, 也是一首深受人们喜爱的描写春天的钢琴小品.由于格里 格长年身体虚弱,患有严重的肺病,而挪威的冬季特别漫 长,冰雪凌厉,苦寒无比,更增添了作曲家的伤感及对春天 的渴望.全曲结构为单主题构成的三段曲式,中段将主题分 裂展开,并在调性上进行明暗对比,使得各段落都呈现出不 同的音乐形象.恰当地表达出作曲家对春天乍暖还寒的心 理感受和内心世界的细微变化.呈示段的音乐清新明亮,因 为春天在寒冷的北国已来临,唤起了作曲家内心的希望与向往. 在调性方面.作品选择从明亮的升F大调开始,富有深 意.虽然升F大调同降G大调是等音调,但格里格在和声安 排和序进上强调的是升F大调,非常明朗,吻合春天的形 象.呈示段高音区的原位主和弦,充满着阳光般的晶莹透 亮,恰似北欧悬崖上的冰柱在阳光下闪烁着,又似融化了的 水珠轻盈的滴落.特别引人注意的是右手柱式三和弦的高 音正好是左手旋律的重复,作曲家巧妙地将内心歌唱与客 观景物交融在一起,仿佛大自然f右手伴奏)对其内心歌唱(左 手旋律)的回应.中段在同名升f小调上,色彩柔和,黯淡,加 强了音乐的对比.春天不总是阳光明媚,也有阴雨绵绵惆怅 满怀的时候更何况北欧的春天残冬未尽,带着浓浓寒意,此 时作曲家敏感的内心在大自然的变幻下变得阴郁了,中低音 区的色彩很好地刻画出格里格内心对春天的不同感受.中 段柱式和弦在记谱上不同于呈示段,没有标注跳音记号.用 完全的连奏产生出持续性的绵长的声音:而呈示段的和弦 在谱面上标注的是跳音加连线记号,这是作曲家形象地描绘 出那明亮如水滴般的音响,表达了作曲家内心的情绪变化. 在格里格的音乐中有很多五声性的音调,其中同名小调 的降和弦都是大三和弦,听起来像是在不同的五声调式中的 大调主和弦.这种色彩性的和弦放在结束部分,表现春天的 到来引起大地缤纷万种的变化.也是作曲家借用和声色彩变 化表现其内心对春天的感受,这种创作突破了欧洲西洋音乐 的传统手法.音响上显得独特清新. 圈u.AATsz..z 四,比较分析 这三首钢琴曲都是以春天为主题的,非音乐性的内容主 要体现在音乐的造型性方面.即音乐的绘画性内容.但这三 首曲子在音乐的叙述手法上却各具特色.音乐中非音乐性 的内容均带有较多的主观色彩. 门德尔松的《春之歌》为了加强乐曲的歌唱性,作曲家运 用了很多装饰性的语音衬托旋律.踏板的应用使装饰音宛 如竖琴式音响贯穿全曲,旋律线条艳丽流畅,婀娜多姿.乐曲 所刻画的是一幅三,四月份盛春时节的美妙图景.门德尔松 一 生富裕,幸福,顺利,故明朗的个性在他的创作中表露无 遗.《春之歌》采用典型的无词歌写法,以艺术歌唱性的”短 歌”唱出春天之美,并通过抒情美好的歌唱旋律.表达出人们 对春天的热爱.”和弦分解式”的装饰音衬托着旋律,使曲调 更华丽,情绪更活泼,具有春天中歌唱的气息,从而形成了门 德尔松独特的旋律风格. 辛丁的《春之絮语》以客观景物的描写为主,运用了十分 钢琴化的音乐织体,旋律通俗流畅,音乐的造型性强.在标 题的暗示下,三十二分音符流水般的音型宛如涓涓细流汇人 江河,形成波涛翻滚,汹涌澎湃之气势,使音乐画面充满激 情.使听众很自然地感受到春天江河解冻,冰雪消融的景象. 《春之絮语》运用纯朴的五声性民歌旋律和丰富的和声,借助 贯穿全曲的琶音造成春风扑面的背景.表现了北欧初春时节 所特有的清新气息.这首乐曲他更注重于景物的外在形象 的塑造.其音乐创作多是造型性的结构,使听众在听觉感受 中不由地引发对大自然春天的美好联想,形成内心对客观现 实的感受. 格里格的美学观是浪漫主义的.他的情感主要包括对挪 威大自然与挪威民间艺术的热爱,对未来的美好憧憬.在 《致春天》中他虽注重对客观景物的描绘,但更强调细致的心 理刻画,使乐曲表达更为内在深邃,音乐更有深度,更多地表 达了作曲家内心对春天感受的一种倾诉.《致春天》乐曲的 尾声是一连串色彩清澈,透明的分解和弦,正像是那轻轻绽 开的花蕾,预示着繁花似锦的春天已来临,表现出作曲家歌 唱春天的一种更为内在的细腻感情. 格里格的作品具有典型的挪威民族音乐风格,辛丁的音 乐风格显然受其影响,即使在欧洲大陆的无调性音乐潮流开 始影响挪威音乐的时候,他仍然使用格里格的有调性和民族 浪漫主义元素作为音乐创作的素材.因此在旋律方面,格里 格的《致春天》同辛丁的《春之絮语》有异曲同工之妙,都采用 了五声性音调,不同的是格里格的是歌唱性的旋律,辛丁则 是动机式的主题. 同样是春天的题材,由于作曲家不同的社会环境,不同 的生活境遇,不同的思想意识,不同的感受,不同的追求和不 同的创作手法,就表现出了千姿百态的春天万般景象,并赋 予了各自不同的内涵和不同的音乐情感,给人以不同的美的 享受,并为之而感动. (黄晓晴:福建师范大学音乐学院讲师) 责任编辑,王秀玲
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