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你喜欢学习英语么

2019-09-01 8页 doc 22KB 9阅读

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你喜欢学习英语么1. 你喜欢学习英语么 2. 你认为英语学习重要么 农村英语教学现状调查报告 摘要:小学英语教育是英语教学的基础,小学英语教育的效果,直接影响学生在初中、高中乃至大学的英语学习,笔者对农村学生重视英语程度及教学现状进行调查,提高农村孩子对英语的认识,让他们进一步了解学习英语的重要性。让笔者体会农村生活的艰难困苦,触动笔者的人生定位和人生价值观取向,深刻体会到农村英语教学与城市的巨大差距。农村英语教学需要全社会的支持,农村英语教学现状更需要改革。 一、调查研究对象、内容和方法: 调查对象:河池市XXXXXXXXX小学在校生从学...
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1. 你喜欢学习英语么 2. 你认为英语学习重要么 农村英语教学现状调查 摘要:小学英语教育是英语教学的基础,小学英语教育的效果,直接影响学生在初中、高中乃至大学的英语学习,笔者对农村学生重视英语程度及教学现状进行调查,提高农村孩子对英语的认识,让他们进一步了解学习英语的重要性。让笔者体会农村生活的艰难困苦,触动笔者的人生定位和人生价值观取向,深刻体会到农村英语教学与城市的巨大差距。农村英语教学需要全社会的支持,农村英语教学现状更需要改革。 一、调查研究对象、内容和方法: 调查对象:河池市XXXXXXXXX小学在校生从学前班至六年级共150人(130人参加调查)。 调查内容和方法:调查研究内容主要是农村英语教学现状和学生对英语的了解程度以及重视程度。 方法:采取调查问卷的方式。此次发出问卷130份,收回128份,回收率接近100%。其结果基本能反映老少边穷山区农村英语教学现状。 二、调查结果: 该校位于广西的老少边穷山区,地理位置偏僻,交通信息比较闭塞,按规定学校必须从开始英语教学,该校的英语教师只有一人而且非英语专业毕业,学校没有语音等教学设备。在参与调查的130人当中,对英语的重要性以及英语口语的重要性,认为一般重要的仅占45%和30%左右,而在我们大学生看来这两项的重要性达到90%,但是大多数同学认为听力和写作是英语学习中最难的部分;对于如何解决英语学习上的困难,75%的同学认为请教老师;对于利用网络解决英语学习困难的问题和英语互动教学,没有同学知道这回事;大约60%的同学认为学校的师资和英语学习氛围很差。调查中发现90%的同学想参加“英语角”这样的活动,但是有10%的同学不知道什么是英语角几乎不阅读英语报刊属鸡的比例达73,仅有5%的同学经常阅读。 三、 调查结果: (一)、教学条件简陋:农村学校严重缺少英语教师,许多学校没有英语老师却依然开设英语课程,而学校安排从事低段教学的英语教师往往是非专业教师或未经过现用教学方法的培训及英语课标的学习的教师,这对初学外语的学生要奠定一个良好的语言基础和培养持久的学习兴趣产生了巨大的阻力。农村学校财政力量不足,一般来说。公办学校收入结构为财政拨款、学费、杂费、创收、社会资助,然而自2008年凤山县实行九年义务教育阶段不收学费书本后,学校的创收远远跟不上教学需要。政府拨款在农村工资中不能按时发放,直接制约教师的教学积极性,同时也制约着教学设备的购进和使用更新。学校没有语音教室、多媒体、像样的收音机、电视机等基本的英语教学设备。 (二)、教学信息相当落后:农村学校地处偏远,交通信息严重闭塞,教学方法得不到及时的调整,国家政策落实不及时,教师一般都没有到大城市培训交流的机会。调查中发现有65%的同学不知道英语角和课堂互动,这不是学生的错误,是农村教学的悲哀。75%的同学从来没有读过英语报刊杂志,90%的同学不知道语音室是什么。 (三)、老师、学生、家长对英语的学习补重视:由于信息的闭塞和教师水平的更新迟缓,农村学校基本没有真正懂英语的教学领导来指导督促教师的教学工作,每学期相对于其他科目的听课次数,领导对英语方面的指导工作有限,视英语课为可有可无的科目,教师本身发音不准确,这些对英语初学者要奠定一个良好的语音基础和培养持久的学习兴趣产生了巨大阻力;农村家长大都南下打工,留在家里照顾小孩的都是年过六旬没有文化的老人,这些对监督培养孩子的英语学习几乎补可能,甚至有部分家长认为将来孩子如果考不上大学,学英语一点用处也没有,导致学生的积极性、主动性受挫。调查中仅有13%的同学认为学习英语很重要,大部分家长们表示英语无关紧要,少数家长支持孩子学习英语,有45%的学生对英语重要与否保持中立,如此以来,学习英语的氛围根本无法形成。 (四)、中国特色的素质教育导致的应试教育在农村尤为严重:国家政策无时不刻强调素质教育,但是落实在基础教育时却变成的应试教育,农村各个学校为了提高学校的升学率根本无暇顾及英语教育,在农村的中考,英语占的分值相当少,所以学校无不都强调学生把学习的重点放在数学和语文。当问及调查学校相关问题时,校领导表相当的无奈。 四、对存在问题提出的建议: (一)、各级教育部门应该抓紧农村英语的教学,积极为英语在农村的教学创设条件。为个学校投资购买、自制一定数量的课堂教学设备,配置基本的电视机、录音机等必要的教学设备,并逐步建设语音室和多媒体教室,目的为了加大英语信息的输入量,为学生学习英语营造浓厚的氛围,形成良好的外部环境。学校并对这些教学资源进行充分利用。加大对农村教育的财政支出,优先保证农村正常教学的进行。 (二)、要扩大城乡教师的交流。让城市的一些优秀教师到农村学校短期的任教,可担任教研组长,大城市的经验结合农村实际直接向农村扩散,同时让一些农村英语骨干教师到城市学校短期任教,吸收新信息、提高本人水平,并完成信息传递任务,完善英语教育的城乡结合。交流过程中要重视教学课后的评级与分析。学校要适时召开家长会议,全力动员家长支持孩子学习英语,并配合学校对英语学习采取的一切措施。 (三)、提高教师的专业水平,及时调派专业优势明显,对农村英语教育充满激情的教师到农村任教,教育管理部门督促学校转变教育观念,真正做到素质教育,让学生真正的掌握英语并应用英语,使学生德智体美劳全面发展。 五、心得体会: 笔者是农村走出来大学生,农村英语教学很大程度上误导了笔者对英语的学习认识,我们走错的路不能再让孩子们重蹈覆辙。农村英语教学现状很大程度取决于历史原因和国情等因素,但是笔者呼吁教育管理部门应该重新认识农村英语教育,特别重视农村留守儿童的学习;应该想法设法培养孩子们的学习兴趣,努力为孩子营造好学习氛围;应该从根源解决问题,家长是学生的第一老师,所以做好家长的思想工作是重中之重。 此次的社会实践,笔者深受触动,大多数的大学生就是因为不愿意到农村工作,导致了农村英语教育落后等一些列“三农”问题。作为当代的大学生我们应该懂得思考我们的人生观、价值观,在就业方面应该慎重处理国家需要与个人利益的关系,尽最大限度体现自身的人生价值!笔者认为高校的就业创业指导应该把在农村的就业创业纳入课堂。只有全社会动员起来支持农村,才能更好、更快,更和谐解决“三农”,提高农村英语教育质量! 最后非常感谢学校领导能给笔者社会实践的机会,笔者获益匪浅。 2. 农村教育调查问卷分析 作者:软件学院来源:软件学院发布时间:2008年07月20日点击数: 3150 在我们进行“调查问卷”的所有农户中,有占40%家庭经济状况处于一般偏上;另有40%的家庭经济状况处于一般偏下。而有20%的家庭经济状况不容乐观,处于贫困状态。在这些被调查的农户中有84%的家庭有孩子上学,而在这84%的家庭中,有20%感觉小孩上学的负担很重,不能支付学费需借款读书。有20%的家庭感觉能够负担得起,但是会占用家里的大部分经济收入;另有20%的家庭拥有足够的支付能力,学费占家里总收入的比例较小。在这些所有的家庭中有40%的家庭的主要经济来源靠家庭种植业,其余家庭的主要经济来源为外出打工。这说明我国部分农村地区的受教育情况并不乐观。 从我们所做的所有问卷中可以看出:绝大部分的人认为文化程度对其收入有一定的影响,其于的人则认为文化程度对其收入的影响很大。他们现在最关心的是学校的教学环境和教育体制的改革。也有一部分人关心老师的素质及学生的学费,但对于学校乱收费的现象,大家普遍认为是极少的,甚至没有;同时也有极少数人认为这种现象有但不多,这要归功于教育部门的努力。 我们所调查的人中,占40%的人对于政府对教育的投资情况不是很了解,甚至还有40%的人完全不知道。这种情况,只有通过政府的大力宣传,就会取得较好的效果。同时大家对义务教育的看法也不尽相同,约有1/5的人认为为国家捐款和自己出钱,普遍的人认为国家本人共同出资为好。 当我们问到如若震后家里的经济开支上出现不能供应孩子正常读书时,是否会仍旧愿意加强孩子教育投资问题时,大半居民都纷纷表示出会坚持让孩子上学的决心,这无疑是值得高兴的事,证明我国教育改革在群众中的深厚影响和巨大成果。 居民都认为读书关系到孩子将来的人生幸福,绝大多数人认为读书是最好的出路,用知识能够换得更多的财富和改变自身命运的契机,多读书才能够生活得更加的幸福。 因为,科学是第一生产力。 综上所诉,我国农村教育随着我国的完善和进步也逐年开展,将更多的实惠和福利带到我们基层群众中间,将改革开放的巨大成果深入浅出的、用最直观的形式带到我们能触及的地方。 虽然还存在极少数的发展中存在的问题,但我们坚信在这广阔的发展空间里,这是能解决的。与地震前相比,我认为人们对教育的重要性有更深的理解,他们不愿因为这次灾难耽误到孩子未来的幸福,家长们脸上久违的笑容已经足够去阐述所有我们辛苦奋斗的理由,他们乐观自立的精神深深感染到我们这样前来的志愿者,让我们在服务的同时受到了实在却禅意深厚的教育。 对于我们此行这样的志愿支教服务灾民们都纷纷表示认同, 当看到孩子们重新捧上书本的那一刻,大多数的希望再次让我们受伤的心灵得到了宽慰。我想这与上级教育部门的高度重视以及政府各级领导的高度重视分不开,与所有勇敢的灾区人们的全力配合紧密相连,与所有善良团结、关心灾区的社会各层人士息息相关。无畏的精神处处可见。这样的精神必将带入到今后的教育事业中,我国必将在历史长河上闪耀出独特光芒的星辉!相信我们的农村教育将孕育出更优秀的社会栋梁。 3. 农村教育问题 调查问卷 1.你认为现在农村一些学生辍学的主要原因是什么? A.家里没钱 B.自己不想读 C.其他 2.你在哪上的小学? B.城市 C.两者都有 D.其他 A.农村 3.你在农村生活过? A.我家就在农村,很有感情 B. 没有,也没去过,没兴趣 C. 去玩过几天,挺好的 D. 其他 4. 你认为农村人受教育的机会大吗? A. 大,因为他们特勤奋 B. 不大,交不起那笔生活费和学费 C. 很小,因为他们起步就比别人晚,硬性条件很落后 D. 其他 5.你对农村学生不上学而去打工的现象怎么看? A. 不应该,读书是他们的出路 B. 应该, 因为家穷, 应早日当家 C. 很难讲, 对他们先发展与先生存之间难取难舍 D. 其他 6. 你身边来自农村的人多吗? B.很少 C.不多 D.其他 A.很多 7、留守儿童教育存在哪些问题? A、性格缺陷 B、 缺乏亲情 C、学习成绩差 D.其他 8.你身边的农村同学生活怎么样? A.很好 B.还行 C.不好 D.其他 9.你会看不起农村人吗? A.我们互相很尊重 B. 不会,就是不喜欢 C. 看情况 D.其他 10.你会很关心生活有困难的人吗? A.会,很关心 B. 一般般 C. 看情况 D. 其他 11.请问你几岁入小学? A.6 岁 B7岁 C8岁 D 大于 8 岁 12. 你觉得减除农业税对农民子女受义务教育的影响? A. 很大,减少了很多支出 B. 没用,因为现在贫富差距一直在增大,物价又普遍上涨,只是在拆东墙补西 墙 C. 很小,一点点 D. 其他 13.你认为现在的乡镇义务教育与以往相比怎样? A. 好很多, 读书不用钱, 上学的人多很多了 B. 数量上去了, 但是质量大大下滑,学风变淡 C. 依然很多人辍学, 原因是对学习兴趣大减 D. 其他 14.你认为什么最能决定农村的教育? A、硬件设施 B、师资力量 C、农村的经济 D.其他
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