大班的手指游戏教案

大班的手指游戏 大班的手指游戏教案:手指谣 活动目标 1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。 2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。 3、巩固认识五个手指的名称，能手口一致地演《手指谣》。 活动准备 ##:有趣的手影 活动过程 一、导入 通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。 教师说出儿歌谜面:两棵小树十个叉，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。” 幼儿猜出各种，吸引幼儿的注意力。 让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。 二、展开 1、教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴， 让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么, 2、引导幼儿进行尝试活动。 幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。 如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。 3、学习儿歌《手指谣》。 (1)游戏形式引出儿歌中的内容。 教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作， 幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。 (观看课件) (2)通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。 鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。 (3)熟悉儿歌内容后，引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。 将幼儿分成两组进行朗诵。 4、引导幼儿进行创编。 (1)刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼， 请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变成什么, (2)课件演示 (引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演。) 三、结束部分 教师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿欣赏手影表演，活动自然结束。