体罚该不该

null体罚该不该体罚该不该——虐童事件null年仅5岁的女童，因为说了句“老师，我还是没懂”，就被老师狂扇数十个耳光；另一名幼童，被老师拎住两只耳朵直接提离地面，幼童情痛苦，老师却开怀大笑……近日，连续两起幼儿园教师虐待学生的事件在网上被曝光，引发网友一番声讨浪潮。虐童女教师虐童女教师null虐童事件缘何接二连三？null　1、幼师心理危机致悲剧？待遇低与素质低双重作用 一方面与老师自身的性格有关，老师不能很好地控制情绪，对照顾孩子没有耐心；另一方面则是工作压力导致的，这种压力源于孩子，也源于社会。教育这一行，薪酬是所有行业中倒数第三的，幼师则更低，这导致一些幼师积聚负面情绪，拿学生出气 null　2、如何提高入职门槛？应加大对民办园的投入 政府加大对民办园的投入才是解决问题的根本方法，才能通过良好的待遇吸引更多高素质的教师进入幼教队伍。就短期的改善来说，要提高在职幼教老师的素质，需要通过实现，而民办园的培训经费也必须要有政府的补贴。null　3、为何以寻衅滋事入罪？虐童刑事处罚存法律空白 我国刑法无“虐童罪”这一罪名，而虐待罪指虐待家庭成员，幼儿不属幼师家庭成员，无法以此罪立案；至于“故意伤害罪”，只有受害人伤势达到轻伤以上结果，才符合立案标准。我国应以此为契机立法增设“虐童罪”，或者立法对“虐待罪”增加第二款，以使其效力及于无家庭关系的儿童、老人。 对受虐儿童的影响对受虐儿童的影响不容忽视的是，虐待儿童不只是造成身体上的伤害，更为严重的是心理伤害。 不容忽视的是，虐待儿童不只是造成身体上的伤害，更为严重的是心理伤害。 首先，孩子的成长过程是一个社会化的学习过程，孩子往往认为“别人怎么对我，我就怎么对别人”，这是一种学习和模仿，他慢慢也会形成“别人痛苦我就开心，以虐待别人为乐”的畸形心理 其次，虐待儿童是对健康人格的破坏，导致孩子的不自信 最后，就是对孩子情绪产生负面影响，当他们的负面情绪被累积起来，就会逐渐形成冷漠自私的性格，以后也很难会表现出积极的社会交往。此外，对孩子的生理也必将产生影响。 如何构建没有暴力的教育环境如何构建没有暴力的教育环境一是通过教育的渗透，渲染，师范教育应该坚定不渝的灌输爱，要让现在学生，将来的教育者明白，其所面对的对象是一个活生生的人；评判成败的标准，应该是道德，而非若干条刻板的规矩，条文，缺乏爱的教育，不可能是成功的教育。 二是教育主管，教育机构的约束。过于追求于分数，却忽略了人格的培养，忽略了教师在教育过程中的简单，粗暴，则有悖于教育的宗旨。 谢谢谢谢