幼教分享008《父母必须告诉孩子的六个道理》

父母必须告诉孩子的六个道理 一、关于幸福与痛苦 幸福是不易察觉的 教育机会：当孩子被割破 的手指痊愈时，问问他还记得 疼痛的感觉吗？当他很自然地 从冰箱里取出酸奶时，问问他 如果酸奶没有了，他会是什么 心情？ 告诉孩子：我们总是很容 易就能觉察到痛苦，但却总是 忽略幸福的存在。所以我们拿 出一些时间，去发现那些令自 己幸福的事情。 有些痛苦是不能避免的 教育机会：当照料了3年的 小猫突然生病死去，当从小一 起长大的朋友搬家了，孩子感到从未有过的痛苦和失落。 告诉孩子：痛苦和不幸是我们生活中的一部分，我们不可能逃避掉所有的 痛苦。 不幸的故事更吸引人 教育机会：把耳熟能详的童话换一下内容：小红帽没有遇上大灰狼，丑小 鸭生下来就是鸭妈妈的掌上明珠，白雪公主和王后其乐融融……看看孩子听故 事的兴奋度还有多高？ 告诉孩子：我们都喜欢幸福的结局，但是当幸福降临的时候，故事也就该 结束了，因为不幸的故事听起来更有意思。 不要等幸福自己跑来 教育机会：孩子非常非常想念远方的祖母，总是希望能够见上一面。一 天，门铃响了，打开门，啊，是亲爱的奶奶来了! 告诉孩子：如果你真的特别思念奶奶，见到奶奶让你感到无比幸福，那么 完全不必等待，而是自己去争取。你可以和爸爸妈妈说“我们去看看奶奶吧!”记 住，当你有想法和希望的时候，就要付诸行动，不要等待幸福自己敲门。 二、关于友情与爱 感情来自于共同的经历 教育机会：和孩子一起回忆他与最要好的朋友是如何相识的，曾经一起去 过哪里，他们之间最开心和最伤心的事情是什么。 告诉孩子：经过一些具体的事情，感情才会加深，而有了感情之后，就会 更多地一起做事情。共同的经历会让感情更加深厚。 友情需要实际行动 教育机会：孩子把好朋友邀请到家中，却因为一辆遥控汽车而发生争执。 告诉孩子：朋友不是挂在嘴上的，应该付出实际行动去尊重、分享、合 作，那样感情才会越来越深。 想让别人爱你，自己先要爱自己 教育机会：和孩子一起对着镜子，让他自己说出镜子里那个宝宝的可爱之 处。 告诉孩子：当我们想让别人喜欢自己的时候，自己先要喜欢上自己。我们 应该把自己看作一个好人，对自己充满信任，然后去做那些让自己满意的事 情。 爱是世界上最美的镜子 教育机会：当孩子对自己失望的时候，给他鼓励，让他以积极的眼光看自 己。 告诉孩子：在妈妈眼里，他是非常棒的宝宝。因为妈妈爱他，而爱是世界 上最美的镜子，可以把一切都照得美好。 三、关于勇敢与胆怯 人人都害怕 教育机会：孩子告诉你他害怕打针、害怕蜘蛛、害怕在黑屋子中睡觉、害 怕在大家面前讲话…… 告诉孩子：你都害怕什么，让他知道，害怕不是见不得人的事，每个人都 害怕。 害怕可以救人 教育机会：小朋友们来到一座矮墙前，跃跃欲试往上爬，妮妮因为害怕没 有上去，结果矮墙坍塌的时候，只有妮妮安然无恙。 告诉孩子：是害怕帮助她躲过了危险，所以害怕是自我保护的一种方法。 当你战胜恐惧，你就变得强大 教育机会：你们看到一只狗在追一只猫，猫突然不再逃跑而是弓起腰、竖 起毛、发出嘶鸣，狗看到之后，夹着尾巴慢慢后退了。 告诉孩子：那些喜欢欺负人的人总是找胆小的人去攻击，可是一旦人们鼓 起勇气，不再害怕，准备反抗，挑衅者就开始考虑放弃了。 我们容易害怕那些我们不了解的事情 教育机会：窗外电闪雷鸣，孩子害怕了，缩在你的怀里。 告诉孩子：闪电是因为两朵带有不同电极的云相撞了，所以发出亮光和声 音，就像马路上撞车发出声音一样。当你知道原因之后，你就不再那么害怕了 吧？ 四、关于成功与失败 不成功≠失败 教育机会：孩子在幼儿园测试平衡木的时候，总是不能成功，因此他很沮 丧，认为自己非常失败。 告诉孩子：虽然他从平衡木上掉下来，但是他会拍皮球、能够画很美的 画、会帮助妈妈收拾玩具，这些做得都很棒。也就是说，一件事情没有做好， 并不代表整个人的失败。 失败是成功之母 教育机会：孩子用积木搭高楼，一次一次地坍塌，孩子发现，原来三角形 的积木不稳定，地面不平所以积木容易坍塌，最终，高楼建成了。 告诉孩子：如果不是一次一次的失败，他不可能明白搭高楼的奥秘，也就 不可能最终成功，在赢得成功之前，我们总是要遇到很多困难。 害怕失败，比失败本身更糟糕 教育机会：孩子自己不能把线头从珠子中心穿过去，所以拒绝做这个游 戏。但在你的鼓励之下，他最终成功了。 告诉孩子：在做一件事情前，我们总习惯往坏了想。但其实真的去做，却 发现其实事情没有那么困难。所以，因为害怕失败而停滞不前，比真的经历了 失败更加糟糕。 战胜自己也是一种成功 教育机会：孩子第一次独立完成50块的拼图或者第一次不用扶就从攀登架 上滑下来。 告诉孩子：虽然他没有打败任何人，但是他完成了一件对他来说非常重要 的、而且以前没能完成的事情，这就是一种成功。 五、关于工作与金钱 我们工作，是为了追求更美好的生活 教育机会：和孩子一起精心准备一顿晚餐，或者一起买一束花，把它插在 花瓶里。 告诉孩子：人和动物不同的地方就是，我们追求的不仅仅是有饭吃、有衣 服穿，我们总是希望自己的生活更美好，为此我们努力工作。 工作是辛苦的 教育机会：冬天的早上，实在不愿告别温暖的被窝，但是当闹钟响起的时 候，和孩子一起迅速起床穿衣，准备出门。 告诉孩子：因为我们的生活还不完美，所以我们必须工作，而工作都是要 付出辛苦的。 工作也有快乐 教育机会：带孩子参观工作单位，展示工作成绩和成果。 告诉孩子：当其他人因为妈妈的工作而获得快乐和满足的时候，妈妈就会 很开心。而且，妈妈会因为自己的能力得到发挥而高兴。 所有人都需要别人的工作 教育机会：一边带孩子去买东西，一边告诉他这个大厦是建筑工人盖起来 的，这袋大米是农民伯伯种出来的，这么干净的地面是保洁阿姨工作的结果。 告诉孩子：每个人都离不开别人的工作，大家需要互相交换劳动成果。 金钱可以让这种交换更加简单 教育机会：带孩子经历买面包、买衣服的过程，让他看到一手交钱一手交 货的过程。 告诉孩子：妈妈上多少天班，就可以买两袋面包和一件衬衫呢？可以通过 统一的标准——金钱来衡量。 六、关于生与死 判断一个事物有生命的标准 教育机会：带着孩子去观察草地、天空、石头、树木、蚂蚁、小鸟、河水 和小鱼。 告诉孩子：当一个事物能够吸取养分的时候，当一个物体能够创造出其他 生命的时候，就说明它是活的，它有生命。 生命的轻与重 教育机会：给孩子讲一个故事：“小姑娘上山采蘑菇，不一会儿，她就采 了100多个蘑菇。”然后，尝试把故事里面的“采”换成“杀”。 告诉孩子：同样是生命，但是会有不同的价值。人们会觉得植物的生命没 有动物的生命重要，所以对蘑菇用“采”而不用“杀”。同样是动物，人们可以轻 易拍死一只蚊子，但是会为一条生病的狗流泪。也就是说，在人看来，生命的 价值是不一样的。 生命的痕迹 教育机会：和孩子一起回忆某位故去的亲人，或者带孩子看已故大师的画 展。 告诉孩子：有些人虽然死去了，但是和他有关的事情却活在人们的记忆 里，或者给这个世界增加了某种财富。所以虽然死亡不能抗拒，但是我们可以 活得更加精彩。